¿POR QUÉ INICIAR EL CICLO ESCOLAR

EN LA MODALIDAD A DISTANCIA?

TEMA I
 ACTIVIDADES

• Observación del mensaje del Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma

Barragán.
• Lectura de la “Introducción” del documento de Orientaciones para apoyar el estudio
en casa de niñas, niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y secundaria
• Consulta de los 10 derechos fundamentales de los niños ilustrados por Quino, para
UNICEF, con motivo del Año Internacional del Niño en 1979.
• Análisis de la importancia de iniciar las clases a distancia y que derechos de NNA se
protegen con esta modalidad.
• Autovaloración de las estrategias de aprendizaje a distancia que se aplicaron.
 MENSAJE DEL SECRETARIO FASE
EXTRAORDINARIA 2020

• Retos a superar en este ciclo escolar.

• Puntualización sobre la capacidad de superación de los docentes.
• Reconocimiento del esfuerzo que cada docente durante estos tiempos difíciles.
• Implementación del proyecto APRENDE EN CASA II.
• Cambio de percepción referente al trabajo docente.
• Importancia de hacer cumplir cabalmente el articulo 3º.
• Simplificar el trabajo a realizar por parte de los alumnos.
• Orientar las relaciones sociales que los alumnos tengan con su contexto.
 O RI EN TA CI O N E S PA RA A PO YA R E L ES T U D I O EN
C A S A D E N I Ñ A S , N I Ñ O S Y A D O L ES CE N TE S .
ED U CA CI Ó N PRE E SC O LA R, P RI MA RI A Y
SE CU N D A R I A

• Debido a los riesgos de COVID19 el gobierno de la república ha tomado la decisión de que el trabajo
educativo inicie a distancia con apoyo de recursos tecnológicos.
• Restablecer la convivencia y el vínculo educativo directo con nuestras alumnas y alumnos en cada
aula, recuperar sus experiencias y apoyar la reconstitución de su ánimo, valorar sus avances en el
aprendizaje, detectar insuficiencias y trabajar firmemente para avanzar en la tarea común: que cada
estudiante adquiera o desarrolle capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas realmente
relevantes para su vida presente y futura.
• La estrategia permitirá ordenar la oferta educativa en todo el país, pero su cabal aprovechamiento
depende en gran parte del acompañamiento y apoyo que el personal docente, así como las familias,
ofrezcan a las niñas y a los niños.
• La prioridad, sin duda, es salvaguardar la salud y la vida de niñas y niños, la de sus maestras y
maestros. El derecho a la educación, por otra parte, no debe ser suspendido mucho menos cancelado.
 10 DERECHOS FUNDAMENTALES DE
LOS NIÑOS

• 1. Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.

• 2. Derecho a una protección especial para que puedan crecer física, mental y socialmente sanos y libres.
• 3. Derecho a tener un nombre y una nacionalidad.
• 4. Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas.
• 5. Derecho a educación y atenciones especiales para los niños física o mentalmente disminuidos.
• 6. Derecho a comprensión y amor por parte de las familias y de la sociedad.
• 7. Derecho a una educación gratuita. Derecho a divertirse y jugar.
• 8. Derecho a atención y ayuda preferentes en caso de peligro.
• 9. Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.
• 10. Derecho a recibir una educación que fomente la solidaridad, la amistad y la justicia entre todo el mundo.
 A N Á L I S I S D E LA I M P O RTA N CI A D E I N I CI A R LA S
C LA SE S A D I S TA N CI A .

• Es importante regresar a las aulas de manera segura, pues está en riesgo la salud de toda la
comunidad educativa. La educación es un derecho que no se puede cancelar o suspender, se
deben buscar las alternativas para que nuestros alumnos sigan aprendiendo. Por tal motivo es de
suma importancia regresar a las clases, aunque por lo pronto tendrá que ser a distancia.
• La pandemia del COVID19 nos obliga a implementar ciertas estrategias que permitan continuar
con la educación salvaguardando la salud de todos los que participamos en la educación.
• La educación a distancia nos permite llegar a los estudiantes donde están y conectar a maestros y
alumnos de nuevas maneras. Desde una mayor flexibilidad a nuevos estilos de aprendizaje.
• Lo más importante es salvaguardar la salud y la vida de niñas y niños, de nosotros como
docentes. El derecho a la educación, por otra parte, no debe ser suspendido mucho menos
cancelado, es por ende que es importante iniciar las clases a distancia.
 QUE DERECHOS DE NNA SE PROTEGEN
CON ESTA MODALIDAD

1. Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.

2. Derecho a tener un nombre y una nacionalidad.
3. Derecho a comprensión y amor por parte de las familias y de la sociedad.
4. Derecho a una educación gratuita. Derecho a divertirse y jugar.
5. Derecho a atención y ayuda preferentes en caso de peligro.
6. Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.
7. Derecho a recibir una educación que fomente la solidaridad, la amistad y la
justicia entre todo el mundo.
 AUTOVALORACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE A DISTANCIA QUE SE
APLICARON.

I. ¿Ofrecí información de salud para que las NNA reconocieran la importancia de mantener una buena higiene,
seguir las medidas de distanciamiento y conocer los nuevos riesgos para la salud, sin causarles estrés ni ansiedad?
II. ¿Promoví la actividad física?
III. ¿Conozco el estado socioemocional de NNA y sus condiciones de vida familiar?
IV. ¿Incluí actividades para que mis estudiantes cuidaran su alimentación?
V. ¿Propuse actividades que facilitan la participación equilibrada de los integrantes de la familia en el apoyo al
aprendizaje?
VI. ¿Ofrecí pautas a las familias para la creación de ambientes favorables para el aprendizaje en el hogar?
VII. ¿Consideré el abordaje de contenidos sobre prevención de riesgos durante su aprendizaje en casa?
VIII. ¿Promoví el uso responsable de las tecnologías?
IX. ¿Consideré opciones para mis estudiantes que no tienen acceso a dispositivos electrónicos e internet?
 PROPUESTAS PARA EL RESPETO DE
LOS DERECHOS DE NNA

Derechos de NNA Propuestas

 Compartir trípticos, imágenes y videos oficiales que muestre información verídica de las
Salud (higiene)(I) medidas de higiene y prevención del COVID19.

Actividad física (II)  Establecer unas rutinas de actividades físicas diariamente,

 Aclarar que es una situación transitoria. Mientras tanto, es importante mantener algunas
Salud mental (Bienestar
rutinas básicas en el hogar.
emocional( III)
Alimentación (IV)  Concientizar a los alumnos sobre la importancia de tener una alimentación balanceada.
Aprendizaje (V, VI, IX)  Crear una continuidad a través de las características y rasgos del entorno de aprendizaje.
 Establecer una rutina para darles estructura y un sentido de vuelta a la normalidad.
Prevención de riesgos (VII, VIII)