DOCENTE

María de Jesús Urquina

Psicóloga
Correo electrónico:
mariaurquina@outlook.com
Celular: 312 3904691
Blogger profemariadejesusurquina
Trabajos académicos 2021
EMPRENDIMIENTO Y PROYECTO DE VIDA
NETIQUETA
 NORMAS DE COMPORTAMIENTO DURANTE LA CLASE VIRTUAL

• Respetar la asistencia y la puntualidad, para la adecuada realización de la clase y/o

acompañamiento virtual.
• Para una adecuada identificación ingresa a la sesión virtual con la cámara encendida y
luego continua según las indicaciones del profesor (a).
• Si ingresas atrasado (a), mantén tu micrófono en silencio y escribe tu nombre en el
chat para que el profesor (a) te identifique.
• Durante el desarrollo de la sesión virtual deberás mantener tu micrófono en silencio.
• Realiza las consultas durante la sesión según los lineamientos del profesor (a).
• El trato debe ser respetuoso y amable entre todos quienes participen.
• Se debe respetar esta instancia virtual, ya que es el espacio de trabajo de los docentes
con los estudiantes.
 PRIMER PERIODO
EMPRENDIMENTO Y PROYECTO
DE VIDA

TEMAS
Emoción
Sentimientos
Inteligencia emocional
No. LOGRO: No. INDICADOR
1.1.1 Reconoce los conceptos básicos, interpretando el tema y el
contexto sobre el cual se dialoga.

Definir relaciones causa 1.1.2 Critica las relaciones individuales y sociales de los individuos y
1.1 efecto sobre el manejo de sus las concepciones de vida.
emociones.
1.1.3 Se ubica y explica las relaciones de las variables en situaciones
. concretas del desarrollo de su vida.

1.2.1 Es capaz de definir emoción y sentimiento.

Identificar las diferencias
1.2 entre las emociones y los
sentimientos 1.2.2 Explica las semejanzas y diferencias entre emoción y
sentimiento.
1.3.1 Indaga sobre técnicas que le ayuden a desarrollar la inteligencia
emocional.
1.3 Comprender el desarrollo de 1.3.2 Realiza actividades para conocer las técnicas que le ayuden a
la inteligencia emocional controlar sus emociones.
 ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

* Lectura Libro ¨Verónica decide morirse¨ Autor: Paulo

Coelho.
* Análisis de lecturas.
* Desarrollo de guías de trabajo acordes al tema.
* Socialización del tema.
* Trabajo en grupo.
* Trabajo individual.
* Plenarias.
* Producción de textos escritos y orales.
* Apoyo individual.
* Elaboración de textos en forma colectiva.
* Conceptualización.
RECURSOS:
Textos, Diccionario de español, cuentos, películas, Fotocopias, guías elaboradas por el
docente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

* Presentación de tareas.
* Presentación de trabajos.
* Desarrollo de guías y talleres.
* Sustentación de trabajos.
* Exposiciones.
* Participación en clase.
* Evaluaciones escritas y orales.