VARIABLE

 Situación, cualidad, constructo o propiedad, que cambia o

asume diferentes valores. Las propiedades de los fenómenos o
las cosas son las variables.
 Definición Conceptual: hace referencia a la definición
utilizando otras palabras para interpretarla, es la sustentación
teórica del concepto.
 Definición Operacional: indica la forma en que será medida.
 CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES SEGÚN
SU FUNCIÓN EN LA INVESTIGACIÓN
 VARIABLE INDEPENDIENTE: Supuesta causa del fenómeno
que se estudia.

 VI por Manipulación: El investigador la controla y maneja según

su criterio.

 VI Asignada: El investigador no la puede modificar, pero sabe que

influye sobre la otra.
 VARIABLE DEPENDIENTE:

 Supuesto efecto. Característica del fenómeno que se desea

analizar o explicar bajo la influencia de las VI. Esta variable no
se manipula, se observa o se mide. Es una variable del
comportamiento y puede contemplar diferentes características
de la conducta, a saber: Latencia, Frecuencia, Velocidad,
Exactitud, Duración, Magnitud, etc.
 VARIABLES DE CONTROL:

 Producen efectos indeseables sobre las VD y se les llama

también extrañas y de error. Pueden tener diferentes orígenes:
El sujeto, la situación ambiental, el experimentador, los
instrumentos y el procedimiento.
 CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

SEGÚN SU NIVEL DE MEDICIÓN:

 
Variables cuantitativas: Son aquellas que permiten mayor
correspondencia entre el modelo numérico y las variaciones que
presenta el fenómeno (se contemplan las escalas de razón y de
intervalo). Ejemplo: edad.
 
Variables cualitativas: son aquellas que no permiten una
aproximación cuantitativa y la asignación de numero es imperfecta
con el modelo matemático (se contemplan las escalas nominal y
ordinal). Ejemplo: cargo.

SIGUE . . .
 CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

SEGÚN SU FORMA DE VARIACIÓN:

 
Variables discretas: Son aquellas que solo pueden asumir valores
enteros inclusive el cero y generalmente permiten un recorrido
infinito. Ejemplo: numero de hijos.
 
Variables continuas: Son aquellas que aumentan cualquier valor
dentro de un intervalo dado. Ejemplo: la temperatura.

SIGUE . . .
 CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

NIVELES DE MEDICION DE LAS VARIABLES (ESCALAS DE

MEDIDA).-
 
Escalas: Son estrategias de medición utilizadas en la medición en
ciencias sociales, son
A. Escala nominal: Solo indica nombres, identificación de la
variable. Ejemplo: sexo, nacionalidad
B.  Escala ordinal: Solo permite el establecimiento de jerarquías y el
numero asignado indica la posición que asume el elemento
evaluado. Ejemplo: lugar en un campeonato de tenis.

SIGUE . . .
 CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

NIVELES DE MEDICION DE LAS VARIABLES (ESCALAS DE

MEDIDA).-
 
C. Escala de intervalo: Tienen fracciones de variables entre
unidades pero carecen de cero real, el, punto de partida lo
establece el investigador. Ejemplo: escala salarial

D. Escala de razón: Parten de un cero real y unidades estándares lo

que permite un calculo de proporciones. Ejemplo: el peso

SIGUE . . .
 RELACIÓN FUNCIONAL DE
VARIABLES

EL objeto de la investigación es analizar e identificar las relaciones

existentes entre las variables de estudio. Existen las siguientes
formas de relaciones funcionales:

A. Relación de Causalidad: Se da cuando hay una relación de

determinación de una variable por otras. Ejemplo: ¿Cuál es el
efecto de la contaminación atmosférica en los niveles de
mortalidad por enfermedades pulmonares en la población infantil
de Chía.?
 RELACIÓN FUNCIONAL DE
VARIABLES

B. Relación de influencia: Se da cuando una variable puede

producir efectos sobre la otra pero no se puede llegar a suponer la
causalidad.

Ejemplo: ¿Cuál es la influencia del tiempo de exposición a

programas de televisión sobre la conducta agresiva de niños con
edades entre 4 y 5 años del barrio Teusaquillo de Bogotá?

SIGUE . . .
 RELACIÓN FUNCIONAL DE
VARIABLES

C. Relación de covariación: Se da cuando se observa una

variación conjunta de los valores, categorías de una variable con la
otra pero no es posible determinar ni influencia ni causalidad.

Ejemplo: ¿Qué relación existe entre las características

demográficas y psicosociales con la percepción de dolor en
pacientes con dolor lumbar crónico?

SIGUE . . .
 OPERACIONALIZACIÓN

 Proceso por el cual se define conceptualmente la variable de interés, indicando su

forma de medición, manipulación e interpretación. Permite unificar el lenguaje.

CARACTERÍSTICAS
 Debe indicar claramente el concepto y los procesos utilizados tanto para la medición
como para la manipulación.
 Debe ser válida: Comprometer conceptos y procedimientos que tengan alto respaldo
investigativo y han mostrado utilidad.
 Debe ser suficiente: No requerir información adicional
 Debe tener un referente empírico y un referente teórico
 Debe ser exhaustiva
 Mutuamente excluyente
 Debe aclarar los criterios de interpretación
 PASOS PARA DEFINIR OPERACIONALMENTE UNA
VARIABLE

 Indique el nombre la variable.

 Defínala conceptualmente.
 Especifique los niveles de medición.
 Indique su forma de variación.
 Indique los instrumentos de medida.
 Si es categórica, aclare los valores o magnitudes que asume,
especifique los criterios y la interpretación de cada uno de
ellos.
 Si no es categórica, indique el rango de variación, las unidades
y la tendencia interpretativa que se asumirá.
 Si hay posibilidad de confusión con otro concepto, aclare las
excepciones.