Didáctica general

Eje 1- ¿Para qué enseñar?

  
Relaciones entre enseñanza y
  aprendizaje
 
 Teorías psicológicas
Teorías sobre la
sobre el aprendizaje enseñanza
 
 
  Reflexiones de
pedagogos y
docentes Actividad
de
enseñar

Recomendaciones
sobre cómo enseñar

Espacio de la reflexión
didáctica
 Aprendizaje Enseñanza

Fenómeno individual interno Actividad desarrollada

conscientemente

Fenómeno mental o psíquico Fenómeno social

Puede ocurrir aún sin que la Actividad intencionada

persona se lo proponga

Implica la adquisición de algo Implica dar algo

No puede realizarse moral o Puede juzgarse si se realizó moral

inmoralmente; por lo tanto, no o inmoralmente, correcta o
puede juzgárselo según valores. incorrectamente: está regida por
valores.
RELACIONES ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

 ¿Sólo puede hablarse de

enseñanza si hay aprendizaje?
Por supuesto que no, puesto que puede haber
enseñanza sin aprendizaje.
En la definición genérica de enseñanza, el
aprendizaje está presente en el lugar de la
finalidad.
Daniel Feldman sostiene que la enseñanza “no
se define por el éxito del intento sino por el
tipo de actividad”, por un propósito y no por
un logro.

Feldman, 1999;
DIDÁCTICA
 SABER PARA INTERVENIR
◦ MODELOS NO TEORÍAS
◦ PREDICTIVA NO CONTROLADORA
◦ PROPONE LÍNEAS DE ACCIÓN PRÁCTICA PARA
MEJORAR

 SE PRESENTA COMO UNA HIPÓTESIS

◦ REALIDAD SOCIAL COMPLEJA, VARIADA Y
CAMBIANTE
 COMPRENSIÓN DE LOS FENÓMENOS PARA
UNA ACTUACIÓN MÁS REFLEXIVA, EFICAZ
Conceptualizaciones de Didáctica
 La didáctica se sitúa entre un proyecto, un
deber ser, una utopía y la práctica docente
que tiende a su concreción. Es un saber sobre
un hacer para lograr un deber ser.
 Interpreta situaciones de intervención social y

propone criterios de acción con preocupación

por los fines y así se impregna de valores y
compromiso ético
Didáctica es..
 La didáctica es una disciplina teórica –
interpretativa – normativa,
 atravesada por valores
 generadora de criterios de acción

pedagógicos
 que necesita del aporte de otras disciplinas

sobre lo educativo y de
 una finalidad educativa que la vincula con lo

ideológico, con lo valorativo, que la ubica en

la esfera del conocer- valorar
 DIDÁCTICA
La didáctica es la disciplina encargada de
sistematizar conocimientos y opciones de
acción destinados a apoyar las tareas de los
profesores y ayudarlos a tomar decisiones
según los contextos y los grupos particulares
de alumnos, a través de definiciones de cierto
grado de generalidad, necesarias para
resolver los problemas cotidianos de la
enseñanza .
 (Camilloni,2007).