Enseñar es aprender

TUTORÍA
dos veces
(Joseph Joubert)

2019-2020

M T R A . R O C Í O R O D R Í G U E Z C A S TA Ñ E D A
PROPÓSITO
DE LA TUTORÍA

Contribuir a la formación y buen

desempeño de los docentes noveles
favoreciendo su permanencia en la
función al término de dos años, á
través del fortalecimiento de las
capacidades, los conocimientos y
las competencias propiciando así
el máximo logro de aprendizajes en
sus alumnos
CARACTERÍSTICAS DE LA TUTORÍA
Ser un dispositivo de
formación profesional
en el terreno de la
práctica

Fortalecer el
Utilizar el aprendizaje
aprendizaje y la
entre pares,
autonomía profesional

Impulsar el
mejoramiento de las
Utilizar el aprendizaje
prácticas docentes para
entre pares,
favorecer que todos los
alumnos

Fomentar la
transformación gradual
Asumir una base ética
de las prácticas
de trabajo
docentes con base en el
diálogo profesional,

Propiciar el apoyo
profesional
comprensivo y
empático
ACCIONES A DESARROLLAR
A LO LARGO DE LA TUTORÍA
PLAN REUNIONES
al inicio,
INICIA durante y al
L de final del ciclo
escolar
trabajo ajo

OBSERVACIONES
OBSERVACIONES COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
de
de trabajo
trabajo constante para
pedagógico
pedagógico yy atender
retroalimentación
retroalimentación por
por necesidades de
medio
medio de
de diálogos
diálogos
reflexivos acompañamiento
reflexivos

ACOMPAÑAMIENTO,
ACOMPAÑAMIENTO,
revisiones, revisión SEGUIMIENTO
SEGUIMIENTO
de
de materiales,
materiales, y registro de
planeaciones
planeaciones evidencias
conjuntas o del desarrollo
seminarios
seminarios de la tutoría
 RESPONSABILIDADES
D E L T U TO R
Mantener comunicación constante con el
tutorado
Dar apertura al tutorado para externar las
necesidades o problemáticas que presenta
tu práctica
Brindar orientaciones pedagógicas
Crear un clima favorable para el
aprendizaje
Realizar la observación y reflexión
pedagógica a través del diálogo
Favorecer la cultura del aprendizaje entre
pares
Ser empático
D E L T U TO R A D O
Comunicar las necesidades y
problemáticas que se le presenten
en su labor
Estar dispuesto a aprender y ser
asertivo
Llevar a la práctica las
recomendaciones
Practicar la reflexión de su práctica
con fines de mejora
Recopilar evidencias de trabajo
Ser comprometido
Participar activamente