ESTIMULACIÓN TEMPRANA

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N

M.E. GEORGINA FLORES ALVAREZ

EXPECTATIVAS DE LA MATERIA
 REGLAS DE CLASE
• Celular en vibrador
• Salón limpio
• No se ingiere alimento en el salón de clases
• Respeto entre los alumnos y al maestro
• Respetar turnos al participar
• Las alumnos debe portar ropa adecuada a la
clase.
 EVALUACIÓN
Actividad %
Trabajos independientes 20
Actividades 30
Portafolio de evidencias 10
Examen primer parcial 15
Examen ordinario 25
Total 100
 ACTIVIDADES INDEPENDIENTES
TAREA FECHA DE ENTREGA
1. Investigar: Que es estimulación temprana o 14/01/16
atención temprana, País que se inicio la
estimulación temprana y anotar puntos
importantes.
2. Investigar: El desarrollo de la motricidad del primer 21/01/16
año del niño. (leer y anotar lo mas relevante)
3. Investigar: los trastornos del lenguaje oral y escrito 28/01/16
del desarrollo del niño. Realizar un cuadro sinóptico.
4. Investigar: cuales son los indicadores del desarrollo 02/02/16
del niño.
5.Entregara el Proyecto final: realizar un programa de 05/02/16
estimulación temprana. Se debe enfocar a una edad
determinada. (edad 12, 24, 36 y 48 meses)
 INDICACIONES DE LAS TAREAS

DE LA PRIMERA A LA CUARTA TAREA CADA

INVESTIGACIÓN NO TENDRA HOJA DE
PRESENTACIÓN LOS DATOS SE ANOTARAN EN LOS
ENCABEZADOS SERA DE LA SIGUIENTE MANERA.

EN CABEZADO DE HOJA

NOMBRE ALUMNO MATERIA FECHA

 PROYECTO FINAL

SE PRESENTARA EN WORD CON LOS SIGUIENTES

PUNTOS:
HOJA DE PRESENTACIÓN ( TODOS LOS DATOS)
INTRODUCCIÓN
INDICE (No. DE PÁGINA)
DESARROLLO DE TEMA
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFIA
 PROYECTO FINAL

PRESENTACIÓN POWER POINT

PRESENTACIÓN (TODOS LOS DATOS)

INTRODUCCIÓN
DESARROLLO DEL TEMA PRINCIPAL
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
(CREATIVIDAD EN LAS DIAPOSITIVAS)
 CRONOGRAMA DE TRABAJO

ACTIVIDAD FECHA
Primer parcial 28/01/16
Portafolio de evidencias 04/02/16
Proyecto final 09/02/16
Examen ordinario 10/02/16