CÁLCULO

Docente. Helga Viviana Almeida Sánchez

2 DE FEBRERO
NORMAS DE CLASE
1. Tener en cuenta el Gmail

2. Ingresar con nombre y apellido.

3. Llegar puntualmente al encuentro.

4. Para Pedir participar levantar la mano y bajarla cuando termine la intervención.

5. Mantener cerrado el micrófono y la cámara para no generar interferencia.

6. Ingresar al aula virtual sólo en el horario de clase.

7. Mantener el orden y el respeto durante el encuentro virtual

8. Si el estudiante se suspende en un encuentro virtual no podrá ingresar en ningún

momento del curso.

9. Presentar sus posiciones argumentadas en el marco del respeto siempre.

10. Cualquier falta de disciplina y respeto a la clase tendrá la sanción respectiva.

CUADERNILLO
cuadernillo matemáticas
PRODUCTO A ENTREGAR
Se trabajarán 4 actividades

FECHA TEMA
4 DE FEBRERO Conjuntos numéricos
9 DE FEBRERO Clasificación de los conjuntos numéricos
11 DE FEBRERO Operaciones entre conjuntos
16 DE FEBRERO Fundamentos algebráicos
19 DE FEBRERO Productos notables y factorización de polinomios.

Participación en clase:
Puntos extras por participar

Prueba Diagnóstica
EVALUACIÓN

QUIZIZZ

Ejercicios de QUIZIZZ
cartilla
https://quizizz.com/join?gc=02037548

Ejercicios de
clase
 1 hora y 15 minutos

1 hora y 15 minutos

1 hora

1 hora y 15 minutos

45 minutos

En la prueba pasada dieron 4 horas y media, por la llegada de los tarde.

COMPETENCIA- AFIRMACIÓN-
EVIDENCIA
COMPETENCIA
INTERPRETACIÓN Y REPRESENTACIÓN
FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN
ARGUMENTACIÓN
EVIDENCIA
Comprende y transforma información presentada en:
Tablas, gráficas, conjuntos de datos, diagramas,
esquemas.
Extraer información relevante.
Utiliza registros como el simbólico, natural y gráfico.
Diseña un plan para la solución de problemas que
involucran información cuantitativa o esquemática.
Ejecuta un plan de solución para un problema.
Resuelve un problema que involucra información
cuantitativa.
Plantea afirmaciones que sustentan o refutan una
interpretación dada.
Argumenta a favor o en contra de un procedimiento para
resolver un problema
Establece la validez o pertinencia de una solución
propuesta a un problema dado.
CONTENIDOS EVALUABLES
ASIGNATURA CONTENIDOS
ESTADÍSTICA Representaciones de datos (Tablas y gráficas)
Intersección, unión y contenencia de conjuntos
Promedio y rango estadístico
Conteos simples- Combinaciones y permutaciones.
Noción de población, muestra

GEOMETRÍA Triángulos, círculos, paralelogramos, rectas, cilindros.

Relaciones de paralelismo y ortogonalidad
Sistema de coordenadas cartesianas.
polígonos
Teorema de Pitágoras y de Tales
Transformaciones en el plano (translaciones, rotaciones, homotecas y reflexiones)

CÁLCULO Y Números racionales expresados como FRACCIONES, RAZONES, DECIMALES O PORCENTAJES.

ÁLGEBRA Propiedades básicas de operaciones aritméticas de suma, resta, multiplicación, división y potenciación.
Relaciones lineales y afines.
Expresiones algebráicas
Representación gráfica y algebraica de funciones.
Propiedades básicas de funciones y límites.
◦ plataforma plexi
◦"Lo único que se interpone
entre tú y tu sueño es la
voluntad de intentarlo y la
creencia de que es posible
conseguirlo" (Joel Brown)

MUCHOS ÉXITOS.

LA PULLA