EJERCICIO DE

LIDERAZGO
El liderazgo es el conjunto de habilidades de un individuo que le permiten
ejercer tareas como líder. Un líder es aquel que está al mando de un grupo y
tiene la capacidad de motivar a sus integrantes a través de su discurso o de
su empatía.
Juego de roles
El juego de roles, también conocido como "el centro del escenario" por el autor Tom Siebold, es
una actividad que consiste en exponer los diferentes estilos de liderazgo. Al seleccionar a los
participantes se les pide que actúen varios estilos de liderazgo comunes, como el líder
ensimismado, el líder paternalista o el líder pasivo-agresivo. El resto de los participantes
responden a los escenarios. El juego de roles ayuda al grupo a comparar los diferentes estilos de
liderazgo de lado a lado. La actividad permite a los participantes analizar cómo y cuándo los
líderes de algunos pueden ser eficaces en comparación con los demás.
Reality check
Los grupos pueden participar en actividades "Reality Check" observando las zonas
dedicadas a la dirección y las que no lo son. A través de esta actividad, los participantes
analizan como la mayor parte del tiempo lo pasan abordando una tarea para ver si
avanza su propósito como líderes. Los líderes a veces pasan la mayor parte de su tiempo
en tareas no relacionadas con el liderazgo, por lo que un test de realidad es importante.
Por ejemplo, el director de una organización no lucrativa podría dedicar mucho tiempo a
recaudar fondos y atraer a los donantes en los eventos sociales. Mientras tanto, el distrito
electoral al que sirve es descuidado, ya que no puede entregar los programas o recursos.
A pesar de que esta persona ocupa una posición de liderazgo, no administra su tiempo
para llevar a cabo las funciones de liderazgo. La actividad ayuda a maximizar el potencial
de los líderes con la ayuda de la gestión del tiempo y el autoanálisis.
Conocerse a sí mismo
"Conocerse a sí mismo" es una actividad que anima a los miembros del grupo para aprender más
sobre sí mismos como líderes. Los participantes hacen listas de las cualidades asociadas con
sus respectivas organizaciones. También hacen listas de las cualidades y valores que son más
importantes para ellos, aparte de su trabajo. Al comparar las dos listas, los miembros del grupo
tienen una idea de cómo influyen en sus propias creencias, obstaculizan o apoyan su trabajo. Se
convierten en mejores líderes mediante la identificación de áreas en las que se puede forjar una
mayor coherencia entre sus valores propios y los de su organización.
Por ejemplo, sugerimos que el presidente, como la más alta figura de autoridad en
la organización o en la sociedad, tiene que mantener equilibrio en la totalidad de la
organización o sistema social. Si existen disturbios que generan un sentido de
urgencia, se espera que el presidente los maneje. En conflictos faccionales en la
organización se espera del presidente que contenga el conflicto y que resuelva. Si
una realidad peligrosa aparece en el horizonte, se espera del presidente que
neutralice la amenaza. Si el electorado se queja, se espera del presidente que
provea el remedio. Dadas esas expectativas limitantes, es posible para el presidente
ejercer liderazgo. El ejercicio del liderazgo, a menudo, prodría ir en contra de la
esencia de esas expectativas