Estrategias de lectura para trabajar a

distancia.

Academia de Español.
4ª. Sesión CTE.
 PALABRAS FANTASMA
 Se proporcionara a los alumnos un texto al cual le falten algunas palabras, esto para
permitir que los alumnos infieran cuales son estas palabras faltantes.
 El alumno deberá leer el texto, con los espacios vacíos, para poder identificar cuales son
estas “palabras fantasma”.
 Mediante una lluvia de ideas se irán colocando las palabras que consideren son las que
completan dicho texto y comentaran como llegaron a esa respuesta.
 Posteriormente, se presentara a los alumnos el mismo texto, pero con las palabras correctas
que hacían falta, esto permitirá que el alumno verifique si estaba en lo correcto.
 LAS PALABRAS SON MEJORES
AMIGAS

 Se presentara a los alumnos una frase corta, la cual no tendrá segmentación, y se pedirá a un
alumno que la lea en voz alta, mientras los demás la leen en voz baja.
 Después, se socializara mediante una lluvia de ideas la siguiente pregunta: ¿Fue fácil o difícil
leer la oración?
 Posteriormente, se les entregara una narración breve a los alumnos, de uno o dos párrafos, que
se encuentre desordenada y sin segmentación. Cada alumno deberá leerla, escribirla
considerando la segmentación entre las palabras y por ultimo, tratar de armar dicha narración de
tal forma que tenga sentido.
 Para finalizar, se comentaran los resultados de sus escritos.