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Currículo CC - SS.
Currículo CC - SS.
DEL CUSCO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
EL CURRÍCULO Y LAS
CIENCIAS SOCIALES
CUSCO – PERÚ
2020
INTENCIONALIDAD QUE PLASMA
LAS ASPIRACIONES DE UNA
CURRÍCULO SOCIEDAD A TRAVÉS DE LA
EDUCACIÓN
(MODELO DE HOMBRE)
LA SOCIEDAD
EL
ESTADO
SUPRAESTRUCTURA
(LA EDUCACIÓN
ESTRUCTURA BASE
SISTEMA ECONÓMICO
LA EDUCACIÓN COMO PARTE DE LA
SUPRAESTRUCTURA RESPONDE A LA
NECESIDAD DE SUPERVIVENCIA DEL SISTEMA
(ESTRUCTURA BASE)
CARACTERES DE
PARADIGMAS
LOS FENÓMENOS
VIGENTES
SOCIALES
CARÁCTER DE LOS FENÓMENOS SOCIALES
TRADICIONES
EPISTEMOLÓGICAS
NUEVAS
TRADICIONES TRADICIONES
ANTI- ANTIPOSITI-
POSITIVISTA VISTAS
TRADICIONES
NEO-
POSITIVAS
TRADICIÓN POSITIVISTA
Comte, Padre del positivismo, dio a este vocablo el contenido y
la dimensión con que hoy es conocido, ha ejercido i ejerce gran
Influencia en las CC.SS. Y su enseñanza.
Ferrater Mora, define al positivismo como: “Una teoría del saber
que se niega a admitir otra realidad que no sean los hechos y a
investigar otra cosa que no sean las relaciones entre los hechos.
En general
El carácter científico del método utilizado.
Origen y
El campo epistemológico propio.
evolución
Elementos
Las peculiaridades que en ellas adquiere
comunes De algunas de ellas
el método científico.