EVALUACION FINAL

NEYRIS JULIET DIAZ BENAVIDEZ

MARLYN YOHANA IBARRA VELOZA
DIANA MILENA ECHÁVEZ ARROYO
JHONATHAN JOAQUÍN ORTIZ

GRUPO: 80017_272

MAYO 2016
 INTRODUCCIÓN

La evaluación final busca integrar los conocimientos

adquiridos a través del curso Cátedra Unadista, el cual
ayuda en la realización del proyecto de vida del
estudiante UNAD.

Se desarrollan las tres unidades del curso mediante el

resumen de los conceptos adquiridos plasmados en
cuadros y tablas que ayudan a la visualización global de
lo aprendido.
 OBJETIVOS
Practicar y tener en cuenta cada una de las unidades
vistas durante el desarrollo de las actividades
académicas.
Aplicar los conceptos vistos en cada unidad para
mostrar la articulación del proyecto pedagógico con el
proyecto de vida.
Utilizar las herramientas expuestas en el curso para
lograr plasmar los conocimientos adquiridos.
 ARTICULACIÓN
Cátedra Unadista aporta una importantes pautas:

1. La más importante, resaltando los valores indispensables

para nuestra formación personal y profesional que nos
ayudarán en la construcción de nuestro proyecto de vida.
2. Preparándonos para la modalidad virtual, que es
fundamental para nuestro proceso de aprendizaje
académico.
3. Dándonos a conocer las reglas de la UNAD, que es
relevante para nuestro desempeño en la institución.
 CATEDRA UNADISTA
P
R
O
Normas UNAD Uso de la modalidad Valores Y
virtual
E
• Permanencia en la Disciplina,
Universidad Aprendizaje respeto, ética, C
Manejo de las
• Cumplimiento de autónomo, trabajo arduo y T
herramientas
reglas significativo honesto, O
digitales
• Conocimiento del y actitud crítica.
manejo, servicios, colaborativo
D
obligaciones, E
derechos, procesos Formación
internos. personal y
V
Formación académica y profesional
I
profesional
Formación académica D
y profesional A
 CUADRO COMPARATIVO
Nombre de la Descripción de la
estrategia estrategia
Explorar Primero se hace una previa revisión al
material para así elaborar un mapa mental
donde se debe identificar los temas,
observar tablas, hacer preguntas, etc.
Elaborar ejemplos y analogías Utilizar situaciones de tu experiencia para
ejemplificar ideas o conceptos
Situación académica en
la que han usado dicha
estrategia
En la elaboración o desarrollo de las
actividades académicas propuestas por
la universidad.
En todas las actividades a desarrollar
ya que siempre serán necesarias para
así cada uno de nosotros darnos una
realidad en cada actividad, porque
seria mas practico.

Aplicar conceptos
Argumentar
Resolver problemas
Aplica un concepto nuevo en una situación
nueva real o simulada
Busca razones y evidencias que sustenten las
ideas que propones, para ello puedes utilizar
ejemplos.
Asumir roles de trabajo, analiza y comprende el
problema, identifica qué sabes sobre él, y que
necesidades de información requieres
Hablar de cada una de las situaciones
donde en mejor con nuestras propias
palabras para dar ese nuevo concepto.
En cada actividad que se esta
desarrollando se buscan las evidencias
precisas.
Trabajo en grupo o colaborativo es
importante porque cada uno de los
participantes tiene parte importe que
asumir y desarrollar para el beneficio
de todos en el grupo.
 ORGANIZADOR GRÁFICO

HABILIDADES
DIGITALES

SE COMPORTA DE BUSCA ANALIZA Y

CONOCE LAS TIC Y LAS FORMA RESPETUOSA Y EVALUA LA
UTILIZA DE MANERA RESPONSABLE INFORMACION QUE
CREATIVA Y ADECUADA CUANDO UTILIZA LAS OBTIENE A PARTIR DE
TIC DIVERSAS FUENTES

SOLUCIONA
APROVECHA
PROBLEMAS Y
HERRAMIENTAS DE
APRENDE A TOMAR SABE COMUNICARSE Y
INTERNET PARA
DECISIONES TRABAJAR
UTILIZANDO PUBLICAR Y PRODUCIR COLABORATIVAMENTE
US PROPIOS
HERRAMIENTAS
CONTENIDOS
DIGITALES