MML 2

TEMA: METODOLOGÍA DEL MARCO
LÓGICO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E
INDUSTRIAL
GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS
DOCENTE: ING. PAULINA AYALA

OBJETIVOS
• Comprender y aplicar los fundamentos teóricos y técnicas del diseño
y ejecución de proyectos.
• Facilitar la capacitación de profesionales en la elaboración de
proyectos, que reúnan características exigidas por los organismos de
cooperación técnica y financiera.
• Aplicar el Marco Lógico como una metodología para planificar
proyectos.
Deter ioro de la calidad de v ida
Empobreci mient o progresivo
SITUACIÓN SOCIAL Y LOS PROYECTOS

FENÓMENOS SOCIALES
Mi gración continua
Ecl osi ón de movimiento indígena
Limitada capacidad adquisitiva
CRISIS SOCIAL
SITUACIÓN SOCIAL
ACCIÓN SOCIAL DEL GOBIERNO

Desempleo y subempleo
Seguridad social en bancarrota
Deficiente sistema de salud
Educación de íntima calidad
Fug a de capitales
Pag o de la deuda externa
Achicamiento del estado
PROCESOS NEOLIBERALES
• "proyecto es un proceso único que consiste en
un conjunto de actividades coordinadas y
PROYECTO (Norma controladas con fechas de inicio y finalización,
Internacional ISO llevadas a cabo para lograr un objetivo
10006) conforme con requisitos específicos y
requerimientos específicos, incluyendo las
limitaciones de tiempo, coste y recursos".
Las inversiones dependientes son
aquellas que para ser
realizadas requieren otra
inversión
OPCIONES DE Las inversiones independientes

son las que se pueden realizar
sin depender ni afectar o ser
INVERSIÓN afectadas por otros proyectos.
Las inversiones mutuamente

excluyentes, como su nombre lo
indica, corresponden a proyectos
opcionales, donde aceptar uno
impide que se haga el otro o lo
hace innecesario.
TIPOLOGÍA DE PROYECTOS
Según la finalidad del estudio

Estudios para medir la rentabilidad de la inversión, independientemente
de dónde provengan los fondos.
Estudios para medir la rentabilidad de los recursos propios invertidos

en el proyecto.
Estudios para medir la capacidad del propio proyecto con la finalidad de enfrentar los
compromisos de pagos asumidos en un eventual endeudamiento para los compromisos
de pagos para un eventual endeudamiento asumido para su realización.
Función de la finalidad del estudio
Un proyecto que requiere una inversión de $1.000
Unreditúa en un año $1.120, en moneda de igual valor, a
proyecto que requiere una inversión de $1.120, en moneda de
PRELIMINARES
DEFINICIONES
quien lo realice. Es decir, le permite aumentar su riqueza
igual valor,
en $120, a quien
lo que lo realice.
corresponde Es decir, ledepermite
a una rentabilidad 12% aumentar su riqueza
enanual.
$120, lo que el
Sin embargo, corresponde
inversionista noadispone
una rentabilidad
del total de 12% anual. Sin
de la inversión
embargo, y debe necesariamente
el inversionista endeudarse
no dispone del para
total de la inversión y debe
poder implementar el proyecto. Si un banco le presta los
necesariamente endeudarse para poder implementar el proyecto. Si
recursos faltantes, supongamos $800, a un tasa anual de
un8%,banco
a fin de le año
presta
deberálos recursos
devolverle faltantes,
el capital supongamos $800, a una
prestado
tasa
másanual
el interésdecobrado.
8%, aSistematizar
fin de año deberáexpuesta
la situación devolverle el capital prestado
y analizar
mas los resultados
el interés de las Sistematizar
cobrado. distintas rentabilidades de
la situación expuesta y analizar
losun mismo proyecto, si se incluye o no el efecto del
resultados
financiamiento.
de las distintas rentabilidades de un mismo proyecto, si
se incluye o no el efecto del financiamiento.
EJEMPLO 1
Tabla 1.1 Rentabilidad del proyecto y rentabilidad del
inversionista
PRELIMINARES
DEFINICIONES
Momento 0 Momento 1 Incremento 0 Tasa
($) ($) ($) (%)
Flujo proyecto
Financiamiento
Flujo Inversionista
EJEMPLO 1
En el ejercicio, anterior si al optimizar
la combinación de factores durante la
PRELIMINARES
DEFINICIONES
formulación del proyecto se logra
incrementar
En el ejercicio, anterior siel flujo
al optimizar
factores durante la formulación
de
la combinacióncaja
de
del proyecto se logra
del
momento
incrementar el 1 flujoade$1.130,
caja del obviamente
momento 1 a $1.130, las
obviamente las rentabilidades del proyecto y del
rentabilidades
inversionista aumentan,delpero proyectono el costo y del del
financiamiento externo. Cuales serían resultados que se
inversionista
obtendrían?
aumentan, pero no el
costo del financiamiento externo.
¿Cuales serian los resultados que se
obtendrían?
EJEMPLO 1
PRELIMINARES
DEFINICIONES
Momento 0 Momento 1 Incremento 0 Tasa
($) ($) ($) (%)
Flujo proyecto
Financiamiento
Flujo Inversionista
EJEMPLO 1
PLANIFICACIÓN
"PLANIFICAR NO ES OTRA COSA QUE
EL INTENTO ORGANIZADO DE LOS
SERES HUMANOS POR CREAR UN
FUTURO Y NO SER ATRAPADOS POR
LOS HECHOS" (MATUS)
DEFINICIÓN
COMO UN MODELO DE
CONSTRUCCIÓN SOCIAL, COMO UNA
OPORTUNIDAD DE ROMPER LA
INERCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS
COMO ENTENDER LA PLANIFICACIÓN

PLANIFICAR ES QUERER CONTROLAR EL FUTURO
LA PLANIFICACIÓN ES UN PODEROSO
RECURSO PARA QUIENES NO ESTÁN
CONFORME CON EL PRESENTE Y DESEAN
CAMBIAR EL FUTURO.
• Es una herramienta para facilitar el proceso de
Metodología conceptualización, diseño, ejecución y
evaluación de proyectos.
del marco • Centrado en la orientación por objetivos, la
orientación hacia grupos beneficiarios y el
lógico facilitar la participación y la comunicación entre
las partes interesadas.
• Planificación de proyectos carentes de
precisión, con objetivos múltiples que no
estaban relacionados con las actividades del
proyecto.
Respuesta a • Proyectos que no se ejecutaban exitosamente, y
el alcance de la responsabilidad del gerente del
los problemas proyecto no estaba claramente definida.
• Y no existía una imagen clara de cómo luciría el
proyecto si tuviese éxito.
Ventajas
• Aporta una terminología
uniforme que facilita la
comunicación
• Aporta un formato para llegar a

acuerdos precisos acerca de los
objetivos, metas y riesgos
• Suministra un temario analítico común que

pueden utilizar los involucrados, los consultores
y el equipo de proyecto para elaborar tanto el
proyecto como el informe de proyecto.
La Metodología contempla análisis del problema,
análisis de los involucrados, jerarquía de objetivos
y selección de una estrategia de implementación
óptima. El producto de esta metodología analítica
es la Matriz (el marco lógico), la cual resume lo
Diferencia que el proyecto pretende hacer y cómo, cuáles
son los supuestos claves y cómo los insumos y
productos del proyecto serán monitoreados y
evaluados.
Metodología del marco
lógico
ETAPAS DE LA METODOLOGÍA DE MARCO LÓGICO
Análisis de Análisis del

Involucrados Problema
Análisis de Análisis de
Objetivos Alternativas
GESTIÓN DE PROYECTOS
Estructura
INGENIERA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES
Paso 1. Análisis de
involucrados
• La participación de los principales involucrados
Paso 1. desde el inicio del proceso, identificar los
grupos y organizaciones que pudieran estar
Análisis de directa o indirectamente relacionados con el
problema y analizar su dinámicas y reacciones
involucrados frente al avance del proyecto es muy
importante
Actividad 1. Identificar los involucrados
• Esto significa conocer qué actor se movilizará con relación al
proyecto, no sólo debe tenerse en cuenta la posición actual,
sino que debe también considerarse la futura.
• Es conveniente utilizar un listado de actores y expresarlo en
un diagrama.
• El diagrama permite visualizar los distintos actores
involucrados y cuáles podrían ser las categorías de actores a
utilizar dependiendo de las características comunes de cada
actor
1. Identificar los involucrados:
EJEMPLO DE LA CARRERA (WATCHDOG)
GESTIÓN DE PROYECTOS INGENIERA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES

Actividad 2. Clasificar los involucrados
• Implica agrupar a los involucrados (stakeholders) de acuerdo a ciertas
características como: si pertenecen a instituciones públicas, privadas
u organizaciones; la relación que tengan con el proyecto: si se refiere
al entorno o si son internos al proyecto (contratistas y empleados). Si
están cercanos o lejanos al proyecto y toda otra característica que
pueda ser de utilidad.
• Definir la posición indicará • Definir la fuerza de acuerdo al
cuál es el apoyo u oposición involucrado está relacionado con
el poder para afectar el proyecto,
al proyecto o alternativa de es decir, la importancia que el
proyecto por parte del involucrado tiene para el proyecto.
involucrado.
Actividad 3.
Posicionar y • Definir la intensidad indica
el grado de involucramiento
que se tenga con el proyecto,
caracterizar es la importancia que el

involucrado le da al proyecto.
los
involucrados
2. Clasificar los involucrados:

3. Posicionar y caracterizar los involucrados

Actividad 4. Identificación, análisis y
selección con involucrados
• De acuerdo con la fuerza e intensidad
identificadas previamente teniendo en cuenta los
intereses, potenciales y limitaciones de cada uno
de los involucrados, se podrán realizar diferentes
actividades que permitan su participación en la
identificación, análisis y selección del problema
objetivo y de las alternativas de solución.
4. Identificación, análisis y selección con involucrados

• Existen varias técnicas de participación entre
las cuales se encuentran:
Técnicas de • Técnica de grupos nominales,
• Técnica Delphi,
participación • Método EASW (European Awareness
Sustainability Workshop)
• Núcleos de intervención participativa, etc.
Paso 2. Análisis del
problema
Paso 2. Análisis del problema
Para asegurar un buen análisis es
necesario, en primer lugar, conocer el
problema. Esto es, identificarlo plenamente
para poder proponer alternativas de
solución que respondan a ese problema.
Hacer una buena identificación del

problema es determinante para un
buen resultado de un proyecto, ya
que establece toda la estrategia que
implica la preparación del proyecto.
ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Es necesario identificar el problema que se desea intervenir, asi como

sus causas y sus efectos. Se contempla los siguientes pasos:
 Analizar e identificar lo que se considere como problemas principales de la

situación a abordar
 A partir de una primera Lluvia de ideas establecer el problema central
 Definir los efectos mas importantes del problema
 Anotar las causas del problema
 Realizar el árbol de problemas
 Revisar la validez e integridad del árbol de problemas

- Actividad 1. Definir el problema central
• Hay que analizar e identificar lo que se considere
como problemas principales de la situación analizada,
la normal existencia de múltiples causas que pueden
explicar el problema y los efectos que se derivan de
ello.
• Partir de una primera “ lluvia de ideas ” establecer
cuál es, a juicio del grupo de analistas, el problema
central que afecta a la comunidad analizada.
• Formular el problema central en estado
negativo.
• Centrar el análisis de causas y efectos en torno
a un solo problema central.
Se • No confundir el problema con la ausencia de
una solución. No es lo mismo decir falta un
recomienda: hospital (falta de solución), que decir que existen
“Altas tasas de morbilidad” en un área especifica
(problema).
• Análisis de nodos críticos
• Matriz de incidencias
1. Definir el problema central

Actividad 2. Graficar el árbol de efectos
• Definir los efectos más importantes del problema en
cuestión, de esta forma se analiza verifica su
importancia.
• Se trata, de tener una idea del orden y gravedad de las
consecuencias que tiene el problema que se ha
detectado lo cual hace que se amerite la búsqueda de
soluciones.
2. Graficar el árbol de efectos:


Actividad 3. Graficar el árbol de causas
• A partir del problema central, hacia abajo, se identifican y se sigue
la pista a todas las causas que pueden originar el problema.
• Determinar el encadenamiento que tienen estas causas. Tratar de
llegar a las causales primarias e independientes entre sí que se
piensa que están originando el problema.
• Mientras más raíces se puedan detectar en el árbol de causas,
más cerca se estará de las posibles soluciones que se deben
identificar para superar la condición restrictiva que se ha
detectado
3. Graficar el árbol de causas:


Actividad 4. Graficar el árbol de
problemas
• Una vez que se han identificado las causas y efectos del
problema central, el paso siguiente es integrarlas en un sólo
cuadro, este cuadro representa el resumen de la situación
del problema analizado.
• Es importante señalar que, en esta primera etapa de la
preparación de un proyecto, todos los planteamientos,
además de contribuir a ordenar el camino a seguir en el
desarrollo de las alternativas de solución que se pueda
proponer, se hacen en términos de hipótesis de trabajo.
4. Graficar el árbol de problemas:


Paso 3. Análisis de
objetivos
ANÁLISIS DE OBJETIVOS
Permite describir la situación futura a la que se desea llegar una vez

se han resueltos los problemas.
Consiste en convertir los estados negativos del árbol de problemas

en soluciones expresadas en forma de estados positivos
Construido el árbol de objetivos es necesario examinar las

relaciones de medios y fines, que se establce para garantizar la
validez e integridad del esquema

Actividad 1. Graficar el árbol de medios y
fines
• Cambiar todas las condiciones negativas del árbol de problemas a
condiciones positivas que se estime que son deseadas y viables de ser
alcanzadas.
• Todas las que eran causas en el árbol de problemas se transforman en
medios en el árbol de objetivos, los que eran efectos se transforman
en fines y lo que era el problema central se convierte en el objetivo
central o propósito del proyecto.
• La importancia, además, radica en que de este último se deben
deducir las alternativas de solución para superar el problema.
1. Graficar el árbol de medios y fines :

Actividad 2. Validar el árbol de medios y
fines
• Se examinan las relaciones entre medios y fines establecidos para garantizar
que el esquema de análisis es válido e íntegro.
• Si en el proceso de pasar de problemas a objetivos se determinaron
inconsistencias es necesario volver a revisarlo para detectar las fallas que se
pudieran haber producido.
• En la medida en que las causas estén bien identificadas, los medios estarán y
las alternativas serán mas acertados para la resolución del problema y
obtención de los fines que persiga el proyecto.
• Por ello, las causas deben ramificarse todo lo que sea posible para tener
mucho más desagregadas las posibles vías de solución al problema en
estudio.
Paso 4. Selección de la
estrategia óptima
Paso 4. • En este punto se deben formular acciones para
solucionar el problema planteado, para esto se
Selección de debe utilizar como herramienta el árbol de
la estrategia objetivos (medios) con el fin de buscar de
manera creativa, una acción que lo concrete
óptima efectivamente en la práctica.
Actividad 1. Identificación de acciones
• La identificación de acciones es un proceso analítico que permite
operacionalizar los medios. Es decir, en este proceso se definen
acciones concretas tendientes a materializarlos.
• Por ejemplo, si en el árbol de objetivos uno de los medios fuera el uso
eficiente de la capacidad de las jornadas escolares, una acción para
operacionalizar este medio sería “un aumento en las jornadas
escolares”.
• Los medios que deben operacionalizarse son los que están en la parte
inferior del árbol de objetivos.
Actividad 1. Identificación de acciones
• Para operacionalizar un medio pueden existir distintas
formas de hacerlo, esto implica que para cada medio existen
diversas acciones posibles. La identificación de éstas
dependerá de la creatividad y experiencia de quienes
analizan un problema.
• Es importante verificar, también, la coherencia entre causa,
medio y acción.
1. Identificación de acciones:

Actividad 2. Postulación de alternativas
Es necesario el examen de las acciones propuestas en varios aspectos:
• Lo primero es discriminar entre acciones, esto se hace clasificándolas en dos
tipos:
Complementarias y Excluyentes.
• Las “Acciones Complementarias” serán aquellas que son factibles en conjunto y
que van a complementar sus aportes a la solución del problema, por lo tanto es
posible agruparlas en torno a la solución.
• Las acciones excluyentes, por el contrario, no es posible realizarlas en conjunto,
estas nos ayudan a decidir por una estrategia. Esto se puede expresar a modo de
ejemplo entre dos proposiciones, “reparar un camino” o “reconstruir un camino”,
la decisión entre hacer una o la otra acción las clasifica como excluyentes.
Con estos resultados podemos proponer tres alternativas de solución
que podrían ser las
siguientes:
• Construir una pasarela peatonal y Campaña educacional para los
peatones.
• Instalar disco PARE, más Campaña educacional, más Campaña de
capacitación y Prohibir
estacionamiento.
• Instalar un semáforo, más Campaña educacional, más Campaña de
capacitación y Prohibir estacionamiento.
2. Postulación de alternativas:
Acciones complementarias
Bajo costo de mantenimiento
Bajo costo del sistema
Sistema optimo
Sistema de respuesta inmediata
Acciones excluyentes
Instalación WatchDog amigable con el medio ambiente
Instalación de alarmas para hogares rurales
Alternativas
Instalación de alarmas para hogares rurales de bajo costo de mantenimiento con respuesta inmediata
Instalación de WatchDog amigable con el medio ambiente; sistema óptimo de bajo costo y respuesta
inmediata

Actividad 3. Seleccionar la estrategia óptima
• Cada alternativa identificada deberá ser analizada en diferentes aspectos
tales como:
• Costos totales en valores presentes y futuros
• Viabilidad financiera y económica
• Viabilidad técnica
• Habilidad para mejorar y mantener recursos
• Sostenibilidad: Como hacer para que el proyecto pueda mantenerse factible por
muchos años.Implementar acciones para que el proyecto siga siendo sotenible
• Contribución al fortalecimiento institucional y construcción de capacidad gerencial
• Impacto ambiental
• Aceptación por parte de los beneficiarios
• Compatibilidad del proyecto con prioridades de un sector o un programa.
3. Seleccionar la estrategia óptima:
TAMAÑO:

LOCALIZACIÓN:

LOCALIZACIÓN:

COSTOS :

COSTOS :

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS :

Especificaciones técnicas:
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LOS EQUIPOS

3. Seleccionar la estrategia
óptima:
ANÁLISIS AMBIENTAL :

Medios Físicos Naturales

Agua: Puede introducirse en el dispositivo provocando un deterioro acelerado en el mismo.
Polvo: Podría causar desperfectos en los sensores que se encuentran en el interior del dispositivo.
Medios Socioeconómicos
La Población: Mejoraría su bienestar social y disminuirá en gran medida el índice delincuencial.
3. Seleccionar la estrategia La Economía: Se obtendrán mejores ingresos económicos, por el incremento de ventas sin la
preocupación de que los locales comerciales, así como las viviendas sean asaltados.
óptima:
Análisis Factores Ambientales
ANÁLISIS AMBIENTAL : Se tomará en cuenta quienes se verían afectados en las diferentes fases del proyecto:
Fase de planificación.
En el momento de la instalación del dispositivo podría darse que no todos los usuarios puedan acceder
a la aplicación, esto debido a la compatibilidad y a las características del teléfono del cliente.
Fase de construcción
Se tomará en cuenta elementos que estén al alcance de la población y que sea de fácil acceso, es decir
que el cliente esté en condiciones de adquirir el producto.


Paso 5. Elaborar la
estructura analítica del
proyecto
Con la información que se
recogió para la selección de la
estrategia óptima se construye la
Estructura Analítica del Proyecto,
que consiste en diagramar un
Paso 5.
árbol de objetivos ajustado a la
alternativa seleccionada pero con
4 niveles jerárquicos: fin,
Elaborar la propósito, componentes y

actividades.
estructura
analítica del El fin y propósito se toman del
árbol de objetivos original,
proyecto mientras que los componentes y

actividades deberán construirse a
partir de la información producto
de los estudios de viabilidad
financiera, económica, técnica,
legal y ambiental que se utilizaron
para el análisis de alternativas.
Paso 5. • Si de acuerdo con el análisis de alternativas,
Elaborar la descrito en la actividad anterior, la alternativa
No. 2 de instalar disco PARE, más campaña
estructura educacional, más campaña de capacitación y
prohibir estacionamiento; resulta viable y
analítica del además cumple con criterios de pertinencia,
eficiencia y eficacia.
proyecto
1. Estructura analítica del proyecto:


Paso 6. Resumen narrativo
de objetivos y actividades
• El propósito es construir la columna de resumen
narrativo de la MML, la cual sintetiza las
Paso 6. actividades del proyecto, los productos que se
entregarán, y los resultados de corto, mediano y
Resumen largo plazo que se esperan lograr en la
población objetivo.
narrativo de • Los mecanismos que permiten convertir
objetivos y insumos en productos y finalmente en
resultados de corto, mediano y largo plazo. A
actividades continuación se describen los pasos que se
deben seguir para construir la columna de
objetivos de la MML.
Actividad 1. Redacción de la columna de
objetivos (MML)
• En la definición de los niveles de objetivos en la MML se debe tener especial
cuidado al pasar de la especificación de los componentes al propósito del
proyecto.
• La definición del propósito del proyecto se debe hacer en términos
hipotéticos, es un resultado esperado. De acuerdo al enfoque de Marco
lógico el “propósito es la hipótesis central del proyecto”.
• El propósito debe entenderse como un resultado no controlable por el
ejecutor. Es, en definitiva, lo que debería ocurrir como resultado directo de
utilizar los Componentes.
• El esquema muestra la relación entre la EAP y la columna de objetivos de la
MML.
Actividad 2. Evaluación de la columna de
objetivos
• Si la columna de objetivos de la MML esta bien construida se deben
poder examinar los vínculos causales de abajo hacia arriba (desde las
actividades hasta el fin). Si alguna de las condiciones no la cumple se
deben revisar de nuevo
1. Redacción de la columna de objetivos (MML) :


Paso 7. Indicadores
Los indicadores
definen
operacionalmente lo
escrito en la columna
de objetivos de la MML
y aparecen a cada nivel
Paso 7. de dicha matriz.
Indicadores
También describen las metas del
proyecto en cada nivel de
objetivos: Fin, Propósito o
componente esperado. De este
modo, se convierten en el punto
de referencia y "carta de
navegación" para guiar las
actividades de
gestión/monitoreo y evaluación
del proyecto.
Actividad 1. Lista de Indicadores
• Debe elaborarse una lista lo mas completa posible de todos los
indicadores disponibles para observar el logro en los diferentes
niveles de objetivos de la MML del proyecto.
• ¿Para quién? (grupo meta)
• ¿Cuánto? (cantidad)
• ¿De qué tipo? (calidad)
• ¿Cuándo? (tiempo)
• ¿Dónde? (lugar/Área).
• Se considera útil clasificar cada
indicador según dos criterios.
(1) si es una medida cualitativa
Clasificación o cuantitativa.
de Indicadores (2) si es un indicador directo
(final), intermedio (avanzada) o
proxy
CUALITATIVOS O CUANTITATIVOS.
• Los indicadores utilizados para medir un objetivo pueden ser cualitativos o
cuantitativos.
• Por ejemplo, cuando se mide eficiencia es más apropiado utilizar indicadores
cuantitativos. En cambio cuando se evalúa sostenibilidad los indicadores
cualitativos tienen mayores ventajas, debido a que permiten valorar la capacidad
de adaptación de los beneficiarios a los cambios introducidos por la intervención
• En algunos casos, la combinación de indicadores cuantitativos y cualitativos es
necesaria.
• Por ejemplo, en el caso de la pobreza, algunas evaluaciones han utilizado medidas
cuantitativas como las líneas de pobreza, y paralelamente han aplicados métodos
cualitativos que capturan la percepción de los beneficiarios sobre su calidad de
vida.
INDICADOR DIRECTO (FINAL),
INTERMEDIO (AVANZADA) O PROXY
• Por su parte, el logro de un objetivo puede ser observado a través de medidas
directas o indirectas (proxy).
• Por ejemplo, si el objetivo es aumentar el ingreso de los beneficiarios, el
indicador directo es el aumento ingreso monetario mensual de las personas, y
el indicador sustituto (proxy) podría ser las mejoras en la calidad de la vivienda.
• Estas medidas sustitutas se utilizan cuando el costo, complejidad y oportunidad
en la recolección de datos impiden que se pueda medir directamente un
resultado.
• También en la medición del logro de un objetivo se pueden utilizar indicadores
intermedios o de avanzada, estos miden pasos intermedios hacia el resultado
esperado.
Actividad 2. Selección de indicadores
La evaluación de muchos indicadores
puede ser contraproducente,
además de costosa y exigente en
términos de recolección de la
información y análisis de resultados.
Una de las principales recomendaciones al

construir a columna de indicadores de la MML es
incluir el menor numero posible de indicadores.
Esto hace necesaria la definición de criterios
para decidir si un indicador es adecuado o no, o
jerarquizar un conjunto de indicadores.
CRITERIOS QUE DEBEN CUMPLIR LOS
INDICADORES
• (A) El sentido del indicador es claro,
• (B) Existe información disponible o se puede recolectar fácilmente,
• (C) El indicador es tangible y se puede observar,
• (D) la tarea de recolectar datos está al alcance de la dirección del
proyecto y no requiere expertos para su análisis,
• (E) El indicador es lo bastante representativo para el conjunto de
resultados esperados.
• Los indicadores debe ser independientes, es decir, que no exista una
relación de causa-efecto entre el indicador y el objetivo que se evalúa.
1. Lista de Indicadores :

Paso 8. Medios de
verificación
Paso 8. Medios de verificación
Se deben precisar los métodos y fuentes de
recolección de información que permitirán
evaluar y monitorear los indicadores y
metas propuestos para observar el logro de
los objetivos de la intervención.
Los medios de verificación de la MML son la

fuentes, el método de recopilación, las
agencias responsables, el método de
análisis, la frecuencia, cómo se aplicará la
información, formatos de difusión y
circulación.
Medios de verificación: EJEMPLO DE LA CARRERA (WATCHDOG)

Paso 9. Supuestos
Paso 9. Supuestos
El último paso en la construcción de la MML es la
definición de supuestos en cada uno de los niveles
de objetivos del proyecto: fin, propósito,
componentes y actividades. Los supuestos son los
factores externos que están fuera del control de la
institución responsable de la intervención, que
inciden en el éxito o fracaso del mismo.
Corresponden a acontecimientos, condiciones o

decisiones que tienen que ocurrir para que se
logren los distintos niveles de objetivos de la
intervención. Los riesgos a los que esta expuesto el
proyecto pueden ser ambientales, financieros,
institucionales, sociales, políticos, climatológicos u
otros factores (BID, 1997).
1. Lluvia de supuestos :

LA MATRIZ DE MARCO LÓGICO

Muchas Gracias

MML 2

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

DOCENTE: ING. PAULINA AYALA

SITUACIÓN SOCIAL Y LOS PROYECTOS

ACCIÓN SOCIAL DEL GOBIERNO

OPCIONES DE Las inversiones independientes

Las inversiones mutuamente

Según la finalidad del estudio

Estudios para medir la rentabilidad de los recursos propios invertidos

COMO ENTENDER LA PLANIFICACIÓN

• Aporta un formato para llegar a

• Suministra un temario analítico común que

Análisis de Análisis del

1. Identificar los involucrados:

EJEMPLO DE LA CARRERA (WATCHDOG)

GESTIÓN DE PROYECTOS INGENIERA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES

caracterizar es la importancia que el

2. Clasificar los involucrados:

EJEMPLO DE LA CARRERA (WATCHDOG)

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4. Identificación, análisis y selección con involucrados

EJEMPLO DE LA CARRERA (WATCHDOG)

GESTIÓN DE PROYECTOS INGENIERA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES

Hacer una buena identificación del

Es necesario identificar el problema que se desea intervenir, asi como

 Analizar e identificar lo que se considere como problemas principales de la

GESTIÓN DE PROYECTOS INGENIERA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES

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2. Graficar el árbol de efectos:

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3. Graficar el árbol de causas:

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4. Graficar el árbol de problemas:

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Permite describir la situación futura a la que se desea llegar una vez

Consiste en convertir los estados negativos del árbol de problemas

Construido el árbol de objetivos es necesario examinar las

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EJEMPLO DE LA CARRERA (WATCHDOG)

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3. Seleccionar la estrategia óptima:

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3. Seleccionar la estrategia óptima:

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3. Seleccionar la estrategia óptima:

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3. Seleccionar la estrategia óptima:

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ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LOS EQUIPOS

GESTIÓN DE PROYECTOS INGENIERA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES

GESTIÓN DE PROYECTOS INGENIERA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES

Medios Físicos Naturales

GESTIÓN DE PROYECTOS INGENIERA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES

Elaborar la propósito, componentes y

proyecto mientras que los componentes y

1. Estructura analítica del proyecto:

GESTIÓN DE PROYECTOS INGENIERA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES

1. Redacción de la columna de objetivos (MML) :

GESTIÓN DE PROYECTOS INGENIERA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES