PROBLEMA Y

REVISIÓN DE
LITERATURA
John Freddy Gómez
SELECCIÓN DEL TEMA
La ciencia se concentra en algunos RECOMENDACIONES PARA ELEGIR
temas y deja algunos otros en las EL TEMA
penurias derivado de las
necesidades específicas de la
sociedad donde habita y de su 1. Seleccione un tema concreto y accesible.
momento histórico.
2. Escoja un tema o temática conocida y
suficientemente estudiada.
3. Elija temas en los que pueda encontrar
colaboración asequiblemente.
Así mismo, el tema esta ligado
directamente a las necesidades 4. Busque un problema que sea de interés y
particulares de la entidad reconocimiento social y personal
contratante y/o a la cercanía del
investigador.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
• Las investigaciones exploratorias
Exploratoria: pretenden darnos una visión general y
aproximarse a los objetos de estudio.

• Las investigaciones descriptivas se

Descriptiva: enfocan en describir algunas

características fundamentales de los
fenómenos.

• Las investigaciones explicativas se

Explicativas: enfocan en determinar los orígenes y
las causas de un fenómeno.
  El primer paso de toda investigación es convertir en
un problema de investigación las diferentes
preocupaciones y preguntas que se derivan de la
relación de los humanos con la realidad material.

EL TEMA Y EL Identificar un tema de

investigación.
PROBLEMA DE
INVESTIGACI
ÓN Delimitar el problema de
investigación en preguntas
iniciales.

Formular el problema de
investigación.
¿QUÉ ES EL TEMA DE
INVESTIGACIÓN?

Es necesaria la reflexión de las y

El tema de investigación es el los investigadores a partir de las
El tema de investigación debe estar
marco general del investigador por diferentes ciencias tanto físicas
delimitado conceptualmente y tener
el cual se desprenden las preguntas como humanas y/o incluir la
alguna pertinencia conforme a las
y preocupaciones a solucionar o multidisciplinariedad y la
diciplinas científicas.
investigar. transdisciplinariedad en el
momento de investigación.
 ¿QUÉ ES EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN?
 El problema de investigación es el resultado de la configuración de una pregunta o preguntas que se
desean responder o indagar del respectivo tema de investigación antes generado.
 El problema de investigación debe contar con:
1. Delimitación del espacio
2. Delimitación del tiempo
3. Delimitación del carácter particular y/o estructural.
4. Disponer de información e instrumentos para que la investigación sea factible.
 El problema de investigación puede partir de vacíos del conocimiento y/o de discusiones con diferentes
puntos de vista en anteriores procesos investigativos.
 DIFERENTES TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
 El problema de investigación puede indagar en los campos prácticos, teóricos y teórico-
prácticos.

 Investigación practica: parte de una situación de la realidad material que se pretende conocer.

 Investigación teórica: parte de una preocupación teórica (subjetiva) la que puede aportar al
conocimiento práctico o no.

 Investigación teórico-practica: parte de una situación de la realidad complejizada a partir de una

situación subjetiva.
 CÓMO SE CONSTRUYE
EL TEMA Y PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
El tema y el problema de investigación están
determinados por los siguientes pilares.
 Experiencia sobre el tema ha investigar
 Recorrido y análisis de teorías e investigaciones
anteriores.
 Reflexión teórica a partir de la experiencia y los
diferentes análisis teóricos e investigativos.

La investigación toma del conocimiento previo

acumulado a partir de la reflexión de diferentes recursos
bibliográficos y de la imaginación como fuente de
interlocución con la realidad material y la proyección de
Figura extraída de (Batthyáni, 2011, p.23) una respuesta.
Algunos investigadores como
Raúl Rojas Soriano (1981)
consideran que son
imprescindibles los siguientes
tres niveles de información:
El primer nivel

es el manejo de las
teorías o elementos
teóricos existentes
sobre el problema.
El segundo nivel

consiste en analizar la información

empírica secundaria o indirecta
proveniente de distintas fuentes, por
ejemplo: investigaciones o informes
publicados en revistas y periódicos,
así como estadísticas u otros datos
significativos que puedan localizarse
en archivos públicos y privados.
El tercer nivel

implica el manejo de
información empírica primaria o
directa obtenida mediante un
acercamiento con la realidad, a
través de guías de observación y
de entrevistas o informantes
claves