Métodos y técnicas

de Estudio
Docente:
Lic. Guy Christian Villalba D.

Noviembre-2020
Docente:
Lic. Guy Christian
Villalba Delgadillo Noviembre - 2020
 TEMA Nro. 7

Mapa Conceptual
¿Qué es un mapa conceptual?
Diagrama que ayuda a entender un tema en
especifico

Al visualizar relaciones entre ideas y conceptos.

Son estructurados jerárquicamente

Se conectan con palabras de enlace sobre las

líneas para explicar relaciones.
Características

También se llaman "diagramas

conceptuales".

Si bien otros tipos de diagramas

lucen similares, los mapas
conceptuales tienen
características específicas que los
diferencian de otras herramientas
visuales.
Características
Conceptos

Frases/palabras de enlace

Estructura proposicional

Estructura jerárquica

Pregunta de enfoque

Estacionamiento
¿Por qué usar un mapa conceptual?

El cerebro procesa elementos visuales 60.000

veces más rápido de lo que procesa texto

Ayuda a visualizar las relaciones entre diversos

conceptos y probar la comprensión sobre
temas complejos

Promueven el descubrimiento de nuevos

conceptos y sus conexiones.
Es necesario haber leído previamente el
contenido que se desea analizar o aprender
Beneficios

• Presentar información concisa.

• Absorber información mientras se
estudia para un examen.
• Evaluar la comprensión de un
estudiante sobre un tema específico.
• Consolidar el conocimiento durante
el proceso de aprendizaje.
• Demostrar un nivel aceptable de
comprensión de un tema.
 Mapa conceptual vs.
mapa mental

Mapas conceptuales Mapas mentales

• Se usan para representar conocimiento • Se usan para desarrollar un conjunto de ideas,

tácito, como un concepto o teoría que a menudo se generan internamente.
existente.
• Tienden a representar una variedad más
• Tienden a representar saberes académicos, amplia de tareas y conceptos, por lo que su
por lo que su aplicación es más formal. aplicación es más flexible.
• Ubican al conocimiento general en el sector • Contienen una única palabra, frase o imagen
superior del mapa, con conceptos en el centro del mapa, con ideas relacionadas
relacionados que se disponen de forma que se proyectan en todas las direcciones.
jerárquica más abajo.
• Muestra temas con un componente principal
• Muestran temas con relaciones múltiples y del que se desprenden varios componentes
enlaces cruzados. secundarios.
Los estudiantes pueden usar el
mapa conceptual para:

• Organizar y estructurar material nuevo

• Aumentar el aprendizaje relacionando
conocimiento nuevo y antiguo.

• Trazar las relaciones entre las cosas, como

palabras de vocabulario, personajes en una
historia, acontecimientos históricos, etc.

• Planificar/resumir proyectos de escritura.

• Diseñar sus propias representaciones del

conocimiento.
• Realizar una lluvia de nuevas ideas.

• Tomar notas.
• Crear guías de estudio.

• Diseñar estructuras complejas.

• Son poderosos para el aprendizaje
significativo porque actúan como una
plantilla que ayuda a organizar y
estructurar el conocimiento

• La estructura deba crearse con

pequeñas unidades de proposiciones y
conceptos que interactúan.
• Este proceso permite el uso de
conocimiento en contextos nuevos y
una mayor retención.

• Las investigaciones demuestran que

nuestro cerebro prefiere organizar la
información en la estructura
jerárquica que es característica del
mapa conceptual
Mapa conceptual para los negocios

• Comunican ideas de forma adecuada y

fomentan el pensamiento visual e
intuitivo

• Actividad ideal para equipos o grupos

de interesados, especialmente para la
resolución de problemas

• Ofrecen un enfoque creativo y

orientado a resultados
Discusión

Mapa conceptual para los negocios

Es nombrado gerente del departamento

de AyB del Hotel Camino Real.

En que circunstancias, situaciones

utilizaría el mapa conceptual, (para usted
como para su equipo de trabajo)