Metodología para la

enseñanza de los
números Fraccionarios
Ptof.Chávez
 Definición de fracciones.

Fracciones como operadores.

Fracciones equivalentes.

Orden de las fracciones.

Suma de fracciones.

Resta de fracciones.

Multiplicación de fracciones.

Ptof.Chávez
División de fracciones.
Números Fraccionarios

Ptof.Chávez
Ptof.Chávez
Ptof.Chávez
 La unidad
dividida en
dos partes
1/2 iguales, le
llamamos a
1/2 cada una un
medio.

Ptof.Chávez
 La unidad dividida en cuatro partes
iguales, le llamaremos a cada una de
estas un cuarto.

1/4 1/4

1/4 1/4

Ptof.Chávez
¡ Regresamos a la Unidad , bueno a la
manzana !

¿ Deseas conocer más ?

Ptof.Chávez
Ptof.Chávez
 Para numerar cada una de las partes
en que se divide la unidad, utilizamos
los números Fraccionarios, que tiene

a
la forma
NUMERADOR

b DENOMINADOR

Donde “a” representa las partes que se han tomado de la

unidad y “b”, las partes en que se divide la unidad.
Ptof.Chávez
 1/4

Un cuarto, uno de cuatro partes iguales

en que se dividió la unidad.

Ptof.Chávez
 2/4
Dos Cuartos, dos de cuatro partes iguales
en que se dividió la unidad

Ptof.Chávez
 3/4
Tres Cuartos, tres de cuatro partes iguales
en que se dividió la unidad

Ptof.Chávez
 4/4
Cuatro Cuartos, cuatro de cuatro partes
iguales en que se dividió la unidad

Ptof.Chávez
 .......
Definición de
Fracción

...........
Ptof.Chávez
Ejemplo:

5
6
De la unidad dividida en seis partes,
se han tomado cinco.
Ptof.Chávez
 FRACCIONES
COMO OPERADORES

Ptof.Chávez
¿ Cuánto es un cuarto de 64 ?

A= 64

Ptof.Chávez
¼ de
64

A= 64
¼ de 64 es igual a :16
( 1/4 ) 64= 16
Ptof.Chávez
Equivalencia
de fracciones

Ptof.Chávez
1/2

4/8

8/16

16/32

½ = 4/8= 8/16= 16/32

Estas fracciones son equivalentes , ya que representan la misma porción de la unidad

Ptof.Chávez
Definición de fracciones
Equivalentes.

Ptof.Chávez
Dos fracciones a/b y c/d, son equivalentes
Si y solamente Si, ad = bc.
Así :

1/2 es equivalente a 2/4, ya que 1x4 = 2x2

1/2 es equivalente a 4/8, ya que 1x8=2x4
1/2 es equivalente a 8/16, ya que 1x16=2x8
1/2 es equivalente a 16/32, ya que 1x32=2x16

Ptof.Chávez
ORDEN EN LA
FRACCIONES

Ptof.Chávez
 ¿ Qué es mayor 2/4 ó 3/4 ?

2/4

3/4
Puede observarse que 3/4 es mayor que 2/4
Ptof.Chávez
 Orden de la fracción.

a/b es menor que c/d sí y solamente sí a x d es

menor que b x c.

Simbólicamente :

a/b < c/d ad < bc

Ptof.Chávez
Suma de Fracciones
HOMOGENEAS

Metodología para la enseñanza de los números fraccionarios

Ptof.Chávez
 Dibuja una cuadrícula de 4x4

• Colorea de naranja 1/4 de tu cuadrícula.

• Colorea 1/4 más de tu cuadrícula.
• ¿Qué parte de tu cuadrícula es toda la parte
coloreada? R/________
Entonces :1/4 + 1/4= _________?

Ptof.Chávez
 Dibuja otra cuadrícula de 4x4

•Colorea de naranja 1/8 de tu cuadrícula.

Colorea 1/8 más de tu cuadrícula.
¿Qué parte de tu cuadrícula es toda la parte
coloreada? R/________
Entonces :1/8 + 1/8= _________?

Ptof.Chávez
 Dibuja otra cuadrícula de 4x4

• Colorea de naranja 1/16 de tu cuadrícula.

Colorea 3/16 más de tu cuadrícula.
¿Qué parte de tu cuadrícula es toda la parte
coloreada? R/________
Entonces :1/16 + 3/16= _________?

Ptof.Chávez
¿ Qué hacemos para sumar fracciones
de igual denominador ?

Ejemplo : 1/16 + 3/16 = 4/16

Ptof.Chávez
 Regla
Para sumar fracciones de igual
denominador,solamente sumamos
los numeradores y dejamos el
mismo denominador.

Ptof.Chávez
Ejemplo 1
1
5
3/5 + 2/5 = = 1
5
1
Ejemplo 2

3/7 + 2/7 = 5/7

Ejemplo 3
3
6
2/8 + 4/8 = = 3/4
8
4
Ptof.Chávez
 Ejercicios.
Resolver:

a) 2/9 + 5/9 = 7/9

b) 2/11 + 5/11 = 7/11

10/15
c) 8/15 + 2/15 =

Ptof.Chávez
Suma de Fracciones

HETEROGENEAS

Metodología para la enseñanza de los números fraccionarios

Ptof.Chávez
 PROBLEMA 1.

Miguel barrerá 1/2 de la cancha de baloncesto y

Carlos 2/6 .

¿ Qué cantidad de la cancha barrerán entre los

dos niños ?

Ptof.Chávez
 2/6, parte que
Barrerá Carlos.

Desarrollo
1/2 + 2/6
= 3/6 + 2/6
= 5/6
1/2, Parte que barrerá
Miguel.

Ptof.Chávez
Problema 2

Para pintar un mueble se necesita 1/2 galón de

pintura verde, 1/4 de galón de pintura amarilla y
1/8 de galón de pintura color naranja.

¿ Qué cantidad de pintura se utilizará para pintar

el mueble ?

Ptof.Chávez
 Datos
1/2 galón de pintura verde.
1/4 galón de pintura amarilla.
1/8 galón de pintura naranja.
Encontremos el m.c.m. de 2,4 y 8.
M . C . M. ( 2,4,8 ) = 8
Transformemos las fracciones a octavos
4 2
1/2 = . 1/4 =
8
8
Ptof.Chávez
 Ahora sumemos:

= 1/2 + 1/4 + 1/8 (Suma de heterogéneas )

=4/8 + 2/8 + 1/8 (suma de
homogéneas )
=4 + 2+1 /8
=7/8
De acuerdo a lo anterior para sumar fracciones
heterogéneas ,basta con transformarlas a fracciones
equivalentes y luego sumarlas como homogéneas.

Ptof.Chávez
 Regla
Para sumar fracciones heterogéneas, encontramos el
mínimo común múltiplo de los denominadores ,que
será el denominador de la fracción resultante .El
m.c.m. Se divide entre cada uno de los denominadores
,este resultado se multiplica por el numerador y
luego se suman ,el total será el numerador de la
fracción resultante.

Ptof.Chávez
 Ejercicios

2+ 1 3
a) 1/2 + 1/4 = =
4 4

6+1 7
b) 3/5 + 1/10 = =
10 10

4+6 10
c) 4/9 + 2/3 = =
9 9

Ptof.Chávez
 7 + 15 22
d) 1/5 + 3/7 = =
35 35

5
15 + 4 + 6 25 5
e) 3/4 + 1/5 + 3/10 = = =
20 20 4
4

Ptof.Chávez
Ptof.Chávez
Ptof.Chávez
 Manuel tiene que barrer 4/6 de la cancha. Problema
Si ya barrió 3/6 de la misma, ¿ Cuánto le falta
por barrer ?

Parte que tiene que barrer.

4 sextos – 3 sextos = ( 4 – 3 ) sextos

= 1 sexto
Así ,
4/6 – 3/6 = 1/6
A Manuel le queda por barrer 1/6
Ptof.Chávez
 Otro ejemplo.
•Realizar : 2/3 –1/3
2 tercios – 1 tercio = ( 2 – 1 ) tercios.
= 1 tercio.
Así; 2/3 – 1/3 = 1/3

• Realizar: 3/9 – 2/9

3 novenos – 2 novenos = 1 noveno.

Así,
3/9 – 2/9 = 1/9

•Realizar : 7/10 – 2/10

7 décimos – 2 décimos = 5 décimos.

Así , 7/10 – 2/10 = 5/10

Ptof.Chávez
 Ejercicios

a) 2/5 – 1/5 = 1/5 d) 4 - 3/2 = 5/2

b) 3/4 – 1/4 = 2/4 e) 7/10 – 5/10 = 1/5

c) 7/8 – 5/8 = 2/8 f) 6/13 – 5/13 = 1/13

Ptof.Chávez
Ptof.Chávez