Con el tema de la “teoría de juegos” expuesta

por el profesor , se le solicito a los estudiantes

crear una situación de la vida real, donde se
OBJETIVO: apliquen los conceptos vistos en clase.

Este grupo de trabajo desarrollo una situación de

la vida real, donde se involucran términos
jurídicos como: patentes comerciales, derechos
de autor y propiedad intelectual.
SITUACIÓN

 Tres empresas desarrolladoras de videojuegos:

Microsoft Xbox, Nintendo y Sony Play Station se
unieron en sociedad igualitaria con el objetivo de
crear la consola de video juegos más potente del
siglo XXI, al finalizar el desarrollo de la consola,
las tres empresas iniciaron sus estudios de
mercadeo para la venta del juego, sin embargo cada
una creo estrategias con el objetivo de obtener
ventajas económicas frente a las otras
desarrolladoras.
XBOX

 Xbox, (jugador numero uno)

creó dos posibles estrategias.
1. Sacar el producto al mercado.
2. Esperar a que los otros dos
desarrolladores tomen acciones
frente al producto, sin embargo
las otras dos empresas no
conocen las estrategias de sus
socios.
NINTENDO
 Nintendo, (jugador numero dos),
creo tres posibles estrategias.
1.Sacar a la venta el producto
2.Esperar que sus otros socios saquen
a la venta el producto.
3. Al no saber las acciones que Xbox
iba a hacer frente al producto, en
secreto Nintendo decidió analizar
exhaustivamente la consola, donde
concluyo que tenia un defecto, sin
embargo decidió guardar en secreto
empresarial hasta que los otros socios
tomaran acciones para la venta del
producto.
PLAY STATION

 Play Station, jugador tres, esta

empresa posee una ventaja
frente a sus dos socios al ser la
empresa con mayores ingresos,
por lo cual creo dos estrategias.
1.Sacar el producto.
2.Esperar a que los otros dos
socios, tomen acciones frente a la
venta del producto.
EJERCICIO

(5,4,0)
s
J3 e
(3,2,-1)

S
(6,8,7)
s
J2 G J3 e
(5,9,4)

E
(2,4,-3)
s

s
J3 e
(4,6,2)
 J1
(10,9,5)
s
J3 e (-

e
8,6,12)

s
(9,3,1)
J2 s
G J3 e
(2,5,8)

E
(2,10,1)
s
J3 e
(4,2,4)
 (5,4,0)
s
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(6,8,7)
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(5,9,4)
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(4,6,2)
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S 8,6,12)
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(2,5,8)
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(2,10,1)
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(5,9,4)
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(2,4,-3)
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J1 (10,9,5)
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S 8,6,12)
J2 G (9,3,1)
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J3 e
(2,5,8)
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