Clases 8 y 9

Lenguaje y comunicación
 Objetivo clases:
Reconocer las características de un comic y leerlo comprensivamente.
Crear un comics

Discusión literaria
• Discusión literaria:
• ¿Qué idea se le ocurrió a Calvin?

• ¿Por qué el niño inventa una máquina del tiempo?

• ¿Qué piensa Hobbes de esto?

• ¿Qué podríamos decir de la forma de ser de Calvin?

• ¿Qué título sería adecuado para esta tira cómica?

• ¿Qué características tiene el texto que acabamos de leer? ¿Qué tipo de texto es?
 
Actividad 1
Actividad que debes fotografiar y enviar
Lee la tira marciana de Josías” en la página 22
Responde las preguntas de comprensión lectora página 23
Respuestas esperadas:
• 1) Quería observar de cerca el planeta rojo , Marte.

• 2) Pensó que había descubierto un alienígena y en realidad lo que ve es

una mosca.

• 3) Sintió mucha alegría y emoción.

• 4)…

• 5)Acabamos de leer una historieta o comic, que esta escrito con diálogos
e ilustraciones.
Elementos de un comics
VIÑETAS, escenas con dibujos que van en
un recuadro.
GLOBOS DE DIÁLOGO, hay de diferente forma, por ejemplo,
cuando el personaje recuerda algo este tiene forma de nube.
ILUSTRACIONES
ONOMATOPEYAS, palabras que se utilizan para imitar sonidos
como, el del teléfono, un gato, un estornudo, un beso, entre otros.
En resumen:
Cartela:
Es el lugar donde habla el narrador del cómic. Su utilidad es apoyar la
historia entregando información sobre las acciones o el nombre de la
historieta.
Escribir un comics:
• Planificar
• Escribir
• Reescribir
• Revisar