“PRIMEROS AUXILIOS
PSICOLÓGICOS”
• Apoyo: Permite que la persona hable, expresión del dolor
(proporcionar una atmósfera en la que el temor y la ira puedan
expresarse), se busca reforzar la seguridad en la persona.

METAS
• Reducción de la Mortalidad: Salvación de vidas, prevención
del daño físico durante la crisis; esto implica deshace de las
armas, contactar a un amigo de confianza conversando la
situación tensionante por algunas horas, o en algunos casos
trasladarlo a hospitalización de urgencia.
• Proporcionar enlace con fuentes de asistencia: Antes de tratar
de resolver el problema de manera inmediata, la persona
encargada debe ver las necesidades fundamentales y entonces
realiza una remisión adecuada a algún otro asistente o agencia
en algunas ocasiones es preferible remitirlos al Ministerio
Público o Procuraduría.
 OBJETIVO
• Auxiliar a la persona a dar pasos concretos hacia el
afrontamiento con la crisis. Ayuda o realización de un plan
para enfrentar la crisis.

Incluye: El control de los sentimientos o los componentes

subjetivos de la situación y comenzar el proceso de solución del
problema.
 COMPONENTES
• Realización del contacto:
No debemos ignorar sus sentimientos, juzgarla, ni en ese
instante contar nuestra historia, tal vez la misma que la otra
persona esta pasando. Recuerden que un simple silencio, un
abrazo, escuchar a la persona que llore, ahí demostramos
empatía con el doliente.
• Analizar las dimensiones del problema:

Pasado inmediato: Se debe formular esta pregunta importante:

¿Qué situaciones condujeron a la persona a experimentar una
crisis?

Presente: Implica las preguntas: quién, qué, dónde, cuándo, cómo;

en el punto anterior aquí es donde se formula las series de
cuestionamientos: Quién está implicado, qué pasó, dónde,
cuándo…sucedieron los hechos.
• Futuro inmediato: cuales son las dificultades eventuales para la
persona y familia. Por ejemplo un adolescente que se escapa de
casa, ¿cuáles son las necesidades inmediatas que requerirá en
la noche o a la semana, si ya es grave, los meses? Donde
duerme, dinero, alimentos, etc.

La cuestión de elaboración de preguntas mayormente se requiere

que sean preguntas abiertas y no cerradas donde nos limitaría a
que respondiesen un no/si.
 SONDEAR LAS POSIBLES
SOLUCIONES
• Identificar las necesidades inmediatas: Cuales son las necesidades
primordiales que el individuo necesita, evitar mezcolanza de
necesidades, Mayormente debemos identificar la principal la cual nos
abruma.

• Generar alternativas: Lluvias de ideas, estableciendo prioridades a las

necesidades encontradas.

• Analizar Obstáculos: Debemos tratar de analizar todos los obstáculos

posibles, para evitar las crisis. Debemos evitar obstáculos sin examinar.

• Para generar un plan en particular: Debemos idear un plan que

contenga listado, pasos o bloques en lo cual nos ayudan para seguir.
Pero en este paso no lo ejecutamos para esto esta el siguiente nivel.
 ASISTIR EN LA EJECUCIÓN DE PASOS CONCRETOS

• Ejecutar el plan: Debemos trazarnos metas específicas a corto

plazo.

• Dar el paso planeado anteriormente: Dar el primer paso para

enfrentar el problema.
 SEGUIMIENTOS PARA VERIFICAR EL
PROCESO

• Verificar el proceso extrayendo la información.

• Seguimiento cara a cara o por teléfono.
• Ver si se logra las metas de primeros auxilios psicológicos.
• Asistencia inmediata (de min. a horas).

• Es de una sola sesión.

• Debería ejecutarse por parte de las personas que perciban la

necesidad primero en el momento y lugar que surja.

• Metas: Dar apoyo, reducir mortalidad, aquí se canaliza a una

asistencia Médica o Terapia Multimodal.

• Aplica los componentes de los primeros auxilios psicológicos.

 
LAS CARACTERÍSTICAS
APLICACIÓN DE LOS PRIMEROS AUXILIOS
PSICOLÓGICOS A SITUACIONES DE RIESGO Y
TRASTORNOS PSICOLÓGICOS
 Depresión
Adicciones.
Trastornos Psicológicos por Adaptación a nuevas situaciones.
Enfermedades terminales, Accidentes,
Problemas de pareja y familiares.
Separación, divorcio, pérdida o duelo
Apoyo a víctimas de delitos sexuales.
Crisis del desarrollo o situacionales
Desarrollo infantil y adolescente.
Ideación y tentativa suicida.
Separación-individuación.
Manejo del estrés.
Estrés Postraumático
Reacción psicótica.
Despersonalización.
Disfunción sexual.
Violencia intrafamiliar.
Epilepsia, Sida, Cáncer
Depresión. Estrés.
Angustia. Pánico
Duelo. Fobia.
Adicción. Manía
•  
EL DUELO
 DEFINICIÓN

• Reacción adaptativa normal ante la perdida de un ser querido.

• No se presenta solo cuando hay una muerte.

• Aunque es una reacción adaptativa normal ante la pérdida de

un ser querido, es un acontecimiento vital estresante de
primera magnitud, que tarde o temprano hemos de afrontar
casi todos los seres humanos
NO SOLO EL DUELO PASA EN LA MUERTE

• Puede ser la respuesta a la pérdida de status, de un

rol, separación de los hijos en la edad adulta, etc.

• Enfrenta a la persona a una incertidumbre hacia el

futuro .

• El duelo es considerado como un síndrome, porque

la persona presenta determinadas manifestaciones
y síntomas.
• Aceptar la realidad de la perdida, se consigue tras pasar por todo
el proceso de duelo.

• Dar explicación a los sentimientos, identificarlos y

comprenderlos, para poderlos aceptar y encontrar los causes
apropiados para la integración.

• Adaptarse a la nueva existencia sin el ser querido, con la

búsqueda de nuevos roles y ocupaciones.

• Invertir la energía emotiva en nuevas relaciones sociales.

OBJETIVOS
 CARACTERÍSTICAS
• Reacción tardía de duelo. Aflicción tardía.
• Reacciones desproporcionadas.
• Hiperactividad sin sentido de pérdida.
• Adquisición de síntomas de difunto.
• Alteración importante en la relación familiar, amigos.
• Hostilidad hacia personas especificas.
• Depresión con agitación.
• Reacciones raras: Petrificación. Ideación intento suicidio.
• Es un proceso único e irrepetible, dinámico y cambiante momento a
momento y un evento variable de persona a persona y entre familias,
culturas, sociedades,...
• Se relaciona inequívocamente con la aparición de problemas de
salud.
• Aumenta el riesgo de muerte principalmente por eventos
cardiacos y suicidio; los viudos tienen un 50%  más de
probabilidades de morir prematuramente, durante el primer año.

• La población en duelo demanda un mayor apoyo sanitario,

incrementando el consumo de recursos, quizá por la pérdida de
las redes sociales y con ellas de muchos de los recursos clásicos
para el doliente
 PREDICTORES DE RIESGO DE
MALA EVOLUCIÓN DEL DUELO

• Muertes repentinas o inesperadas;(suicidio o asesinato).

• Perdidas múltiples o inciertas.

• Muerte de un niño o un adolescente.

• Doliente en edades tempranas o tardías de la vida.

• Muerte tras una larga enfermedad terminal.

• Doliente demasiado dependiente.

• Historia previa de duelos difíciles.

• Tener problemas económicos.

 PROCESO CRONOLÓGICO DEL
DUELO

• Duelo anticipado (premuerte).

• Duelo agudo (muerte y perimuerte).
• Duelo temprano
• Duelo intermedio (meses, años después de la muerte).
• Duelo tardío (2 a 4 años)
• Duelo latente.
5 FASES DEL DUELO, DESARROLLADA POR
LA PSIQUIATRA SUIZO-ESTADOUNIDENSE
ELISABETH KÜBLER-ROSS(WEB MANEJO EL DUEL0).
 NEGACIÓN
• Impacto inicial de la noticia.
• Consiste en el rechazo consciente o inconsciente de los hechos o la
realidad de la situación. Este mecanismo de defensa busca
amortiguar el shock que produce la nueva realidad para sólo dejar
entrar en nosotros el dolor que estamos preparados para soportar.
Se trata de una respuesta temporal que nos paraliza y nos hace
escondernos de los hechos.
• Perdida de sentido.
• Mas tiempo para que el cuerpo se adapte.
 IRA
• Resentimiento hace el objeto de perdida-
• Resentimiento hacia nosotros mismos en contexto de culpa.

• “Debajo de esta ira ilimitada se encuentra el dolor producido por

esta pérdida. Si somos capaces de identificar esta ira y expresarla
sin temores podremos comprender que ella es parte del proceso de
curación.”.(Manejando el Duelo).
 NEGOCIACIÓN
• El doliente busca hacer un trato con Dios u otro poder superior
para que el objeto perdido regrese a cambio de un estilo de vida
reformado
• Este mecanismo de defensa para protegerse de la dolorosa realidad
no suele ofrecer una solución sostenible en el tiempo y puede
conducir al remordimiento y la culpa interfiriendo con la curación.
• Importante reconectarse con la realidad.
 DEPRESIÓN
• Sentimientos de tristeza, miedo e incertidumbre ante lo que vendrá.
• No se reintegra a su rutina. Aislamiento y falta de fuerza.

• Estos sentimientos muestran que el doliente ha comenzado a

aceptar la situación. Aquí puede presentar riesgo para su vida.
• Sentimientos de vacío y profundo dolor. Se suele mostrar
impaciente ante tanto sufrimiento sintiendo un agotamiento físico
y mental que lo lleva a dormir largas horas. Además la irritabilidad
y la impotencia toman un gran protagonismo ya que durante esta
etapa se enfrenta a la irreversibilidad de la perdida
 ACEPTACIÓN
• Permite reflexionar sobre el sentido de la vida así como lo que
queremos de la vida a partir de ahora.
• Aprender a convivir con la pérdida y crecer a través del
conocimiento de nuestros sentimientos.
• Reintegracion social a amistades y familia.
• Nueva relacion entre mi persona y el fallecido.
DUELO EN DIFERENTES
PERSONAS
 NIÑOS
• Los niños son más sensibles que los adultos a las condiciones que
preceden, rodean y siguen a una pérdida.

• Además del estado de dependencia de los niños del mundo que los
circundante.

• Las diferentes etapas del desarrollo cognitivo y emocional de los

niños desempeñan un papel fundamental en su percepción,
interpretación y comprensión de lo que es la muerte.
 CONDICIONES FAVORABLES
DE DUELO EN NIÑOS
• El haber mantenido una relación razonablemente segura y afectuosa
con sus padres antes de sufrir la pérdida.

• El recibir pronto información precisa sobre lo ocurrido.

• La posibilidad de hacer toda clase de preguntas y que sean

contestadas del modo más honesto posible.

• El hecho de contar con la consoladora presencia de su padre

sobreviviente o de un sustituto de confianza, y tener la seguridad de
que esa relación habrá de continuar.
 DUELO EN EL ANCIANO
• Es similar al del niño, debido a que en la senectud se produce una
vuelta a la dependencia. Esto produce una disminución de la
capacidad para el duelo. La dependencia que presenta el anciano lo
lleva a desarrollar conductas no patológicas y adaptativas a la
pérdida.
• Necesitan un sustituto que les brinde seguridad, ya que la pérdida
de la persona querida amenaza esta seguridad. No obstante, en
otros casos, no parece haber un intento de búsqueda de sustituto,
presentándose conductas autodestructivas, en un aparente intento
de reunión con la persona perdida, sin mostrar signos de dolor por
esta pérdida.
• El anciano en condición de dependencia, parecería estar más
preparado para su propia muerte que la del objeto de su
dependencia.

• La ancianidad presenta más dificultades para elaborar el duelo y

tienden a reaccionar con manifestaciones somáticas.
DUELO CON PERSONAS DE DISCAPACIDAD
INTELECTUAL

• En muchas ocasiones los familiares sobre protectores

impiden que vivencien las situaciones relacionadas
con la enfermedad, muerte de familiares, etc.

• Las personas con discapacidad intelectual necesitan

también vivenciar esos sentimientos y encontrarse ante
los apoyos necesarios.

• Lo anterior es la visión que cualquiera tiene ante la

pérdida de un ser querido.
 TIPOS DEL DUELO
DUELO NORMAL
• Cuando las respuestas de una persona a la pérdida son esperables y
presentan síntomas y un desarrollo predecibles.

• Generalmente suele ser breve.

• La duración e intensidad del duelo van a depender de las condiciones

que rodearon a la muerte, es decir si ha sido una muerte repentina o
inesperada.

• Es normal y esperable en una duración de entre 6 meses y un año.

 DUELO PATOLÓGICO
• Intención de evitar la realidad.
• Reacciones desmedidas en fechas importantes.
• Cuando hay una falsa euforia
• Se presenta cuando aspectos normales de un duelo se distorsionan
o intensifican hasta adquirir respuestas en proporciones psicóticas.