Ética y Ciudadanía - Fase 4: Experimentación Activa

El presente es el modelo para realizar la presentación de la

propuesta de solución al problema identificado

Nombre Estudiante: Ismael José Pérez Rondón

Nombre Tutor: Nancy Rocha

Grupo colaborativo: 40002_376

Programa académico: Etica Y Ciudadania (pregrado)

Introducción
En este apartado se hará la presentación
de la problemática y justificación de la
importancia de su abordaje.

El programa de alimentación escolar (PAE) del ministerio de educación, fue creado con el fin de dar
beneficios a los estudiantes de forma alimenticia y con esto inducirlos al desarrollo humano, y evitar
ene su momento la deserción escolar, pero en Colombia el monopolio cada es vez más común, los
niveles de corrupción en contratación son alarmantes y esto limita la calidad de los auxilios que presta
el Estado de manera directa o indirecta o indirecta través de sus colaboradores.

Esta investigación fue objetivo principal de los planteamientos acerca de la relación entre los niveles
de inmoralidad hacia las Instituciones Educativas siendo un factor determinante para el crecimiento del
país en su fase de niveles de desarrollos culturales, educativos, económicos y sociales, siendo el oriente
principal de uno de los mayores obstáculos a los avances, generando un quebrantamiento que atenta
contra el bienestar de los niños y niñas con una demarcación en los Municipios, departamentos y
ciudades del país.

 
 Ética y Ciudadanía - Fase 4: Experimentación Activa

El problema
Argumentar de manera objetiva, las razones por las
que el problema debe resolverse cuanto antes,
teniendo presente estas interrogantes:
¿Cuándo se inició el problema? ¿Cuáles son las causas
del problema? ¿Qué efectos o consecuencias tiene para
la sociedad? ¿A quiénes ha afectado y de qué manera?
¿Se puede solucionar el problema?
¿ cuando se inicio el problema ?

Se dice que en el año 2015 la contraloría deja a la luz publica mucha evidencia de corrupción con el
tema del programa de alimentación escolar (PAE) en este caso se vieron implicados muchos dirigentes
de las diferentes ciudades en Colombia como alcaldes, gobernadores entre otros. Estas personas
involucradas tienen proceso jurídico por irregularidades en el manejo de los dineros que se giraban
para este programa donde se debía garantizar la alimentación de la población en general, casos la
alteración de los precios de los alimentos como un huevo de costar 400 pesos por unidad, a llegar a
manipular su precio a 900 por la misma cantidad, fueron base de estudio y el hallazgo una corrupción
en serie en todo territorio, que dejo un desfalco de 84.000 millones de pesos y 154 procesos de 25 de
las 31 gerencias departamentales.

¿ cuales son las causas del problema ?

Las causas del problema que este genera es la desmotivación en los niños, en permanecer en sus aulas
ya que ellos son beneficiados con este programa que los incentiva asistir de manera continua de tal
manera que ellos se sienta respaldado con su alimentación escolar que es de gran bienestar para su
salud y el rendimiento, evitando cada vez mas la deserción en las instituciones. Tener un mal manejo
de estos programas son un componente muy arrollador ya que en muchos hogares, niños y niñas han
dejado de asistir a su clases por no tener que comer ya que la alimentación en parte fundamental para
recibir los conocimientos que adquieren día a día en sus colegios.

¿ que efectos o consecuencias tiene para la sociedad ?

Los efectos o consecuencias que tiene para sociedad son muy negativos ya que marginaría a todas
esas personas de esos beneficios que son destinados para ellos mediante este programa que trata de
favorecer al estudiante y que lo premia con su alimentación, ya que estos proyectos son diseñados
para el desarrollo evolutivo escolar a fines de dar alivio a muchos hogares que lo necesitan y que se
sienten acogidos con el programa .

Es muy triste saber esta cruda realidad ya que los políticos son el timón para encaminar a la
protección de los valores y derechos enfocados en una buena educación para los jóvenes y de esta
manera reducir la deserción escolar, esto nos lleva a incrementar el interés de los prospectos hacia las
escuelas, se debería blindar garantizando una buena alimentación a los alumnos manteniendo un
buen ambiente escolar para que ellos sientan feliz de estar en su medio
 

¿ A quienes han afectado y de que manera ?

Las personas mas afectadas son los estudiantes ( niñas, niños y jóvenes ) y aquellas familias que son de
muy bajo recursos que se han acogido al programa, con el fin de nivelarse un poco en sus hogares por
medio de este proyecto alimenticio, que hoy en día esta envuelto en una corrupción que empaña el
marco real de la naturalidad para la cual fue hecho el programa y que cada vez limita a sus
beneficiarios con su baja calidad de servicio, teniendo en cuenta que estas acciones disminuyen la
probabilidad de que los escolares tengan mas participación en sus periodos de formación aumentando
cada vez la tasa de deserción estudiantil.

¿ Se puede solucionar el problema ?

Si, haciendo énfasis en la contratación se deberían crear unas oficinas destinas hacer interventorías
tanto en la parte monetaria y que garanticen transparencia al momento de la inversión ya que los
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Ideas de Solución

Para orientar este punto se presentan los

siguientes interrogantes, que le ayuden a
desarrollar las ideas que propone; puede
además, incluir otras preguntas…

¿Qué ideas propone para la solución de la problemática?

Mi propuesta seria que el gobierno no desarrolle estos programas por medio de terceros, si no que los
maneje directamente el organismo de control a quien fue asignada esta tarea con el fin de darle mas
transparencia y legalidad tanto a los dineros como a la asistencia alimenticia del programa. La idea
seria, hacer del PAE un asilo fructífero que cada día vaya en ascenso con visiones a la manutención todo
los niños, niñas y jóvenes que pertenecen al programa de alimentación escolar.

Los programas como el PAE deben estar enfocados derrotar la desnutrición y centrarse en todo hogar
de bajo recurso y que mantienen una baja calidad de vida a nivel escolar, con el fin de ayudar a superar
esa brecha que afecta esas comunidades y que las margina hacia una superación personal.

¿Cómo se ejecutarían esas ideas en la práctica cotidiana?

Estas ideas llegarían a nuestra vidas de forma habitual ya que seriamos beneficiados a diario por este
programa y estas se ejecutarían de manera idónea en nuestro día a día por medio de las
manifestaciones de los conceptos por acuerdos y desacuerdos con respecto a los manejos y evolución
que vaya teniendo este proceso generando así interrogantes sobre su calidad de servicio y
transparencia hacia los usuarios de este, es por estos motivos que se hace un llamado a mejorar con el
fin resaltar esos valores éticos que como ciudadanos debemos cultivar y fomentar en nuestras nuevas y
recientes generaciones para en un presente y futuro poder disfrutar mas de lo que la corrupción nos a
quitado por décadas.

¿Quiénes tendrían la responsabilidad de implementarla?

Principalmente la responsabilidad de estas implementaciones esta lineada por los organismos de

control y las oficinas a las cuales han sido asignadas estas tareas, en la parte secundaria estaríamos
siendo agregados a este compromiso nosotros mismo ya seriamos un ente de control minucioso porque
estaríamos viviendo el día a día donde nos damos cuenta realmente de los faltantes y anomalías que se
manejan en este programa dejándonos en los principales en conocer estos malos manejos de dineros
que son acaudalados por personas que se lucran de estaos activos, pero que gracias a muchos
ciudadanos de bien que no les gusta la corrupción han denunciado y los jurídicos han intervenido.
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Propuesta de Solución

Para orientar este punto se presentan los

siguientes interrogantes, que le ayuden a
desarrollar su propuesta; puede además,
incluir otras preguntas…

¿ Qué resultados e impactos espera obtener?

Contribuir con el origen y la estadía de los niños, niñas y adolescentes en su tiempo lectivo, que están
registrados en la matrícula oficial, fomentando así un mejor estilos educativo que mejorando la importancia
y dedicación a sus estudios, a través de estilos de vida saludables incrementando su aprendizaje por medio
de un suministro y un complemento alimenticio,obteniendo resultados muy positivos ya que uno siempre
espera de estos programas soluciones de ayuda para el mejoramiento a una buena calidad de vida, con el
fin de ir ascendiendo y fortaleciendo los niveles escolares que lo van posicionando a una visión de una
perspectiva futura en el desarrollo integral y personal con avance en nuestra sociedad y en el medio que nos
rodea haciendo de nosotros personas de bien y productivas para nuestro territorio.

¿La solución planteada promueve la ética ciudadana? ¿De qué manera?

¿Cuál debe ser el compromiso ético de la ciudadanía para solucionar el
problema?

La solución que se planteo si promueve la ética ciudadana ya que se resaltaron los derechos y valores a
los cuales tienen las personas por medio de este programa, de tal manera que sea constituyente de un
elemento esencial en la fructificación integral y consciente de una sociedad que sea responsable de un
programa, que promueva los valores culturales y sociales, siendo la parte fundamental para motivarnos a
dar un buen ejemplo. El compromiso ético para solucionar este problema es invitar a las persona
encargadas de estos proyectos que actúen con rectitud, humildad y transparencia teniendo en cuenta
todos los demás valores éticos, basándose en la legalidad y transparencia y así garantizar una buena
gestión en la ciudadanía, generando así un compromiso propio que tenga una gran entrega planteado
una solución que respete y no excluya a las comunidades de su bien personal ayudando a la sociedad
crecer con principios y amor propio y todo se logra incentivando a los niños, niñas y jóvenes en sus
estudios y que mejor manera que hacerlo con un buen manejo del programa de alimentación escolar.

Referencias Bibliograficas (Normas APA)

https://www.semana.com/educacion/articulo/corrupcion-en-el-programa-de-alimentacion-escolar/579501

http://ruv.unad.edu.co./index.php/academia/vidaunadista/5500-corrupcion