La aventura de crecer

en grupo
El Grupo mas que nunca un mar de vida.
«El individuo se da cuenta de su propia
existencia en la medida que se
relaciona con otros»
(Vídeo)
 Generalidades
Grupo: reunión de personas. Es vida
comunitaria.
Existen grupos:
 Familiares
 Políticos
 Religiosos
 Educativos
 Comerciales, etc.
 GRUPOS
 Existen grupos primarios y secundarios.
O Grupo primario: es pequeño, con roles
definidos, con conciencia de las metas, con
organización interna elevada y acciones comunes
importantes, espontáneas e innovadoras.
O Grupo secundario: es numeroso, la organización
es muy elevada, no es tan clara la conciencia de
las metas, las acciones comunes son planificadas.
 Grupos
O En una organización o empresa ya no
hablamos de grupo sino de equipos de trabajo
con conciencia de finalidad, con metas claras,
roles definidos, objetivos bien definidos a
lograr.
O El equipo tiene una organización que requiere
planificación, acción y evaluación.
 Grupos

 Equipo: Pluralidad de personas

 Trabajo en equipo: proceso de interacción o

movimiento por el cual se intenta resolver una
problemática.
Lewin señaló roles, normas y redes de
comunicación.
 Roles
Rol : Conductas relevantes o desempeño de las
funciones.

 Pichón Riviére sostiene que la estructura y

función del grupo están dados por la
adjudicación de roles; estos pueden ser
funcionales o disfuncionales.
 Roles dentro de un grupo
planificado.
Roles Funcionales

 Progresión: facilitar y coordinar las

actividades de resolución de problemas.
(iniciador, informante, opinante, elaborador,
clarificador, orientador, crítico evaluador,
dinamizador)
 GRUPOS
 Rol de mantenimiento: es fundamentalmente
de tipo afectivo
 Es quien mantiene emocionalmente al grupo.
(estimulador, conciliador, transigente,
regulador de comunicación, seguidor, legislador,
observador comentarista, observador silencioso)
 Roles
Disfuncionales
Son los que están al servicio «narcisista», solo
intentan satisfacerse ellos mismos utilizando el
grupo.
 Liderazgo
El líder es una persona percibida por los otros
como alguien que ayuda a resolver sus
dificultades.
 Estilos de liderazgo
 Autoritario: directivo, castiga, recompensa,
se involucra mínimamente con el grupo.
 Democrático: favorece las comunicaciones,
logra el consenso grupal, orienta, se
compromete, conoce el acontecer grupal,
participativo interviniendo en tareas como en
actividades. Se considera el estilo mas
satisfactorio y eficaz.
 Estilos de liderazgo
 Laissez-faire: desempeña un rol mas pasivo,
solo está presente para que el grupo recurra a
él en caso de que la tarea fuera abandonada.
 Demagógico: su característica es muy
marcada: la impostura, es impostor, varía entre
el autocrático con laisez-faire, cayendo en
actitudes contradictorias.
 Autocracia: la supremacía de la voluntad de
una sola persona.
 EL CONFLICTO EN LOS
GRUPOS
O ELEMENTO DE MAYOR IMPORTANCIA
O PRINCIPAL MOTOR DE CAMBIO..
O LA RESOLUCIÓN ES UNA DE LAS
TAREAS PRIMORDIALES. (no olvidemos
que la meta del grupo es resolver conflictos)
O ES INHERENTE A LA INTERACCIÓN
GRUPAL.
O EXISTE MAS DE UN GRUPO EN CADA
GRUPO
 CINCO GRUPOS
SUPERPUESTOS (Thelen)
1. Subgrupos: por afinidad, planta el conflicto sintiendo
que puede cambiar al grupo total.
2. El grupo que representamos: interpersonal, conflictos
en el aquí y en el ahora.
3. El grupo fantaseado: imagen irreal del grupo algunas
veces, haciendo referencia como si se dirigiera a otro
grupo de referencia.
4. El grupo de arrastre: conflictos primarios que se
llevan al grupo terapéutico.
5. El grupo reliquia: normas de otros grupos que quieren
ser impuestas en el actual.
 FASES DEL ACONTECER
GRUPAL (Schultz)
O INCLUSIÓN: ENCONTRAR UNA UBICACIÓN
INICIAL, SER ACEPTADO, INCLUÍDO O
EXCLUÍDO.
O CONTROL: TIEMPO DE TOMA DE DESICIONES
Y RESPONSABILIDADES, DISTRIBUCIÓN DE
PODER Y CONTROL. LUCHAS Y COMPETENCIA
POR EL LIDERAZGO
O AFECTO: EL VÍNCULO EMOCIONAL
ESTRECHO ES NATURALMENTE NECESARIO
PARA MANTENER LA UNIDAD DEL GRUPO
 FASES
“CADA PERSONA TIENE TRES NECESIDADES
INTERPERSONALES BÁSICAS QUE SE
MANIFIESTAN EN LA CONDUCTA Y LOS
SENTIMIENTOS QUE TIENE HACIA OTRA
GENTE; TAL COMO YO POSTULO, ESAS
NECESIDADES SON LAS DE INCLUSIÓN,
CONTROL Y AFECTO”
“EN CADA UNA DE ESAS ETAPAS, OCURREN
EN EL GRUPO LOS MISMOS FENÓMENOS QUE
OCURREN EN EL INDIVIDUO”
La aventura de crecer en equipo.
Como en el océano, en el grupo se producen
tormentas, calma, olas, mareas, viento, brisas,
siempre está en fluidez, nunca inmóvil.

Aunque reine la calma en la superficie quizá

en el fondo se forjen, algunas veces,
fuertes corrientes.
La aventura de crecer en grupo.

El grupo tiene cabeza y corazón, a veces la razón

no encaja bien con las razones del corazón.
El grupo piensa y siente y no siempre es
congruente
La aventura de crecer en equipo
ORGANIZACIÓN RACIONAL
 Estructura.
 Organización jerárquica. (directivo, autoritario,
democrático, anárquico)
 Distribución de tareas.
 Responsabilidades.
 Planificación.
 Formulación de objetivos.
 Evaluación (cumplimiento de los objetivos)
Leer pág. 6 Barceló
La aventura de crecer en grupo
ORGANIZACIÓN RACIONAL
 Debates.
 Intercambio de ideas.
 Discusiones.
 Planteo de la política del grupo.
La energía converge en la cabeza y nada en el
corazón.
 El líder será quien modere el tiempo en el
grupo.
La aventura de crecer en grupo
EL ÁMBITO FUNCIONAL DEL EQUIPO.
(cabeza)
El «cómo» funciona, cómo planifica, cómo
decide, cómo discute, cómo evalúa, da la
funcionalidad al grupo.
Esto puede estar planteado pero en la práctica no
se realiza, no se dedica tiempo ni espacio; esta
disfuncionalidad sabotea la dinámica del grupo.
La productividad y la eficacia dependen de un
buen funcionamiento racional y organizacional.
La aventura de crecer en grupo
Rumor y conspiración cómo manifestación de la
canalización de la energía de manera negativa.
Emergen en la superficie racional los conflictos
netamente cerebrales por falta de comunicación.
El ocupar demasiado tiempo a lo organizacional
provoca que aquellos mas introvertidos generen
estas conductas.
Emerge de la profundidad el espacio de la
sensibilidad.
La aventura de crecer en grupo.
Dar lugar a expresar las satisfacciones e
ingratitudes es la tarea del moderador.
La sensibilidad, el nivel afectivo, rico en
emociones, sentimientos, euforias, depresiones,
deseos, amores, odios, las evasiones, miedos,
riesgos, las aventuras interpersonales.
«APARICIÓN DEL ÁREA DE LA
SENSIBILIDAD»
La aventura de crecer en grupo.
En el espacio de la sensibilidad existe el área
lúdica, esto distiende al equipo.
En muchas ocasiones esto es una válvula de
escape y una evasión para el equipo.
Esto permite/favorece a que los integrantes del
equipo se muestren de manera más auténtica y
vulnerable ante los demás.
El HUMOR es el elemento predominante.
Disminuye la hostilidad.
La aventura de crecer en grupo
El área de la sociabilización también hace que el
grupo crezca y entable vínculos extra-grupo de
encuentro, realizando jornadas libres, de bien
social, reuniones sociales-familiares donde se
involucre a sus familias y/o amistades para
compartir sus logros, desafíos e interactuar.
La aventura de crecer en grupo
También la expresión corporal, musicoterapia, la
danza, el teatro, roll-playing, permite al grupo y a
cada integrante comunicarse desde diferentes ámbitos
causando bien-estar, alivio y un encuentro global bio-
psico-social y espiritual.
Esto es Couneling Grupal: el encuentro en plenitud
del grupo y así mismo de cada uno de sus integrantes
con sus miedos, limitaciones, dudas, dolores, pero
también con sus potenciales escondidos e
inexplorados, permitiendo la superación de la/s crisis.
 Clr. Silvia Irene Albornoz
Técnica Superior en Counseling-Docente-
Orientadora del Desarrollo Personal.
Tel/Wspp: 0343-154158478
En Facebook: Counseling Paraná-
Orientador del Desarrollo Personal.
En Skype: Clr. Silvia Albornoz.
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