(San Juan, 1811 - Asunción del Paraguay, 1888)

Político y escritor argentino, presidente de la República

entre 1868 y 1874 y autor de una copiosa producción
periodística, pedagógica y literaria, entre la que
sobresale su novela Facundo o Civilización y Barbarie
(1845).

En 1850, previendo el levantamiento de Justo José de

Urquiza, Sarmiento se embarcó hacia Montevideo,
desde donde pasó a Entre Ríos para ponerse al servicio
del ejército rebelde. Urquiza lo nombró teniente coronel
y le encomendó la redacción del boletín del ejército.
Tras vencer a Rosas en la batalla de Caseros (3 de
febrero de 1852), Urquiza asumió la dirección
provisional de la Confederación Argentina, promulgó la
Constitución de 1853 e inició su periodo presidencial
(1854-1860).
 CONTEXTO HISTÓRICO

1. Caudillismo y guerras civiles en las nuevas

naciones americanas.
2. Alto índice de analfabetos.
3. Dependencia y subordinación al capitalismo
británico.
Estanislao Zuleta fue
un autodidacta
colombiano, nacido en
Medellín el 3 de
febrero de 1935 y
fallecido en Cali el 17
de febrero de 1990,
desde muy niño mostró
un gran amor por la
lectura y encontraba
un gran placer en ella,
filósofo, escritor y
pedagogo colombiano
el cual ha sido muy
apreciado por su
oratoria.
PEDAGOGÍA
1. Cuestionó mucho la forma de enseñar en el bachillerato, él lo describía como
una ensalada debido al orden en que se orientaban las materias, y lo poco
que profesan la lectura y que se dejan a un lado temáticas que son muy
interesantes y se está enseñando algo muy elemental que los jóvenes
olvidaran cuando terminen su bachillerato y no desarrollan un pensamiento
reflexivo.
2. Planteaba que el alumno se limitaba a ver y oír más no a pensar y con esto
se está perdiendo la inteligencia y que mientras más industrializada esté una
nación hay más crisis en la educación.
Pedagogía de la lectura.
1. Amor por la lectura.
2. La lectura es el placer de la imaginación
3. Al terminar un libro o novela, no somos los mismos que
cuando empezamos debido a que las obras arremeten
contra nosotros con su poder transformador.
4. Un método de adquirir conocimientos y enriquecerse
culturalmente