La mirada del filósofo

Ricoeur
ALGUNAS DISTINCIONES PARA COMPRENDER EL PROCESO DE LA
COMUNICACIÓN
  NOMBRE + VERBO
 Su unión produce el logos, es decir el discurso.
Primero, una mirada
estructural : Lenguaje
como discurso  Lengua: algo distinto a la capacidad de hablar o a la capacidad
de expresarse verbalmente. Designa la estructura particular del
sistema linguistico particular.
  La distinción viene del enfoque estructural (Saussure).
 Langue es el código o conjunto de códigos en el que un
hablante particular produce parole como un mensaje particular.
Es el objeto de una sola ciencia: la de la descripción de los
Lange y parole sistemas sincrónicos de la lengua

 Parole es el equivalente al discurso para Saussure. Es un objeto

heterogéneo.
MENSAJE
 Intencional, pensado por alguien
 Individual
 Arbitrario y contingente

CODIGO
 Anónimo y no intencionado y en este sentido es inconsciente
 Colectivo
 Sistemático y obligatorio para la comunidad de los hablantes
( sistemas fonológicos, léxicos y sintácticos).
  MENSAJE
 Acontecimiento temporal en la sucesión de acontecimiento que
constituyen la dimensión diacrónica del tiempo.

Mensaje y código no
pertenecen al tiempo
en la misma forma  CODIGO
 Es en el tiempo como un conjunto de elementos
contemporáneos, o sea, como un sistema sincrónico.
  Hacer primero una aproximación sincrónica antes que la
histórica o diacrónica.
 Es un conjunto finito de entidades concretas. (sincronía)
 Ninguna entidad perteneciente a la estructura del sistema tiene
significado propio.
Modelo  En un sistema de signos solo hay diferencias, , pero no
estructural existencia sustancial.
 El tales sistemas finitos todas las relaciones son inmanentes al
sistema. Los sistemas semióticos son cerrados.
 Significante (lo fonológico) y significado ( lo semántico)
constituyen el signo.
 El lenguaje ya no aparece como la mediación entre mente y
cosas. Constituye un mundo en sí mismo, dentro del cual cada
elemento sólo se refiere a elementos del mismo sistema,
gracias a la interacción de oposiciones y diferencias
constitutivas del sistema.
 El lenguaje no sería una forma de vida (Wittgenstein), sino
como un sistema autosuficiente de relaciones internas.
 Dicho lo anterior, el lenguaje como discurso ha desaparecido!!
  El acontecimiento es que alguien habla
Acontecimiento  El sentido de lo expresado apunta a lo que el hablante intenta
y sentido significar
  Lo que puede expresarse en términos psicológicos, como las
El acto acciones de creer, querer o desear, está investido de una
existencia semántica gracias a la correlación entre esos
interlocutivo recursos gramaticales y el acto ilocutivo.
  Un aspecto importante del discurso está dirigido a alguien. Hay
otro interlocutor que es el destinatario del discurso. La
presencia de ambos, el hablante y el oyente, constituye el

Comunicación estudio del lenguaje desde el punto de vista de la

comunicación.
 El diálogoes una estructura esencial del discurso. Aún el
soliloquio es diálogo consigo mismo.
 Leer pgs 29 -32
 Acto locutivo  Alguien dice algo (locutivo)

acto ilocutivo  Alguien hace algo al decir algo (ilocutivo). Hacen algo al decir
algo y producen efectos al decirlo
acto perlocutivo
  La existencia temporal del mensaje da testimonio de la realidad
de éste.
 Solo el mensaje le confiere realidad al lenguaje y el discurso da
Discurso como fundamento a la existencia misma del lenguaje, puesto que sólo
acontecimiento los actos del discurso discretos y cada vez únicos actualizan el
código.
  En el discurso la oración designa a su hablante por diversos
indicadores de subjetividad y personalidad.
 En el discurso hablado la habilidad de remitirse al hablante es
Mensaje y inmediata.

hablante  La interlocución es “estar ahí”.

 La intención subjetiva del hablante y el sentido del discurso se
traslapan, de tal manera que da lo mismo comprender lo que el
hablante quiere decir y lo que su discurso significa.
 La trayectoria del texto escapa al horizonte finito vivido por su
En el texto… autor. Lo que el texto significa ahora importa más que lo que el
autor quiso decir cuando lo escribió.
  Mientras que el discurso hablado va dirigido a alguien
determinado por la situación dialogal - va dirigido a ti- un texto
escrito va dirigido a un oyente.
Mensaje y  Es más público, más extenso, está liberado de la situación de
oyente estar frente a frente.
 El texto está abierto a comunidades, su lectura forma
comunidades, se puede orientar al futuro.
  En el mensaje hablado hay un marco común de referencia, que
se negocia de múltiples maneras, con gestos y exclamaciones,
referencias a objetos u otros artefactos de la situación común.

El mensaje y la
referencia  No hay identificación que no relacione aquello de lo que
hablamos con una posición singular en la red espacio-temporal,
y no hay una red de lugares en el tiempo y el espacio sin una
referencia final al aquí y el ahora situacionales.
TAREA! Hacer un paralelo entre mensaje hablado y mensaje escrito (texto)
y sus efectos en el (los) hablante(s).