ANÁLISIS

COMPARATIVO EN LOS
MEDIOS DIGITALES

COMPARACIÓN DEL CONTENIDO NOTICIOSO

 CARACTERÍSTICAS DE UN HECHO
NOTICIOSO
 Las principales características de la noticia en la prensa escrita son las siguientes:

 Veracidad: Los hechos tienen que ser reales, junto con un respaldo y/o fuentes para poder verificar si
es real.
 Claridad: los hechos deben ser los más coherentes y autorizados por el entrevistado.
 Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos irrelevantes.
 Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.
 Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.
 Novedad: los sucesos deben ser nuevos, desacostumbrados o raros.
 Interés humano: la noticia debe ser capaz de producir una respuesta afectiva o emocional en los
receptores.
CARACTERÍSTICAS DE UN HECHO
NOTICIOSO
 Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos al receptor.
 Prominencia: la noticia provoca mayor interés si las personas involucradas son importantes o
conocidas.
 Consecuencia: tiene interés noticioso todo lo que afecte a la vida de las personas.
 Oportunidad: mientras más rápido se dé a conocer un hecho noticioso mayor valor posee.
 Desenlace: algunas noticias mantienen el interés del público en espera del desenlace que
puede resultar sorprendente.
 Tema: las noticias relacionadas con ciertos ámbitos que al ser humano resultan atractivas en sí
mismas: avances científicos.
 Servicio: Una noticia puede percibirse como tal en función del servicio que preste. Que ayude
a tomar decisiones.
 TIPOS DE LÍNEAS
EDITORIALES
 En términos simples, una línea editorial son los lineamientos que tiene una revista, periódico
para generar contenidos ya sea impresos o digitales. Esta línea es la que define el lenguaje, la
temática y la forma en la que se abordan los hechos o la comunicación que se desarrolla para
el lector.
 Yéndonos al detalle, es el conjunto de principios y valores por los que se rige la actividad
periodística de un medio de comunicación, profundizando así en lo que también se conoce
como su ideología. Ideología que, normalmente está marcada por la empresa editora, sus
intereses políticos y económicos y que hará llegar al resto de la población que recibirá el
mensaje (audiencia, lectores, radioyentes, etc.) Un medio o empresa también puede conformar
su ideología o línea editorial, a través de los temas que decide abordar o también, a los que
silencia o más coloquialmente, a través de los temas con los que no se quiere ver relacionada.
 CRITERIOS DE CONFIABILIDAD
DE LOS MEDIOS
 Autoría: ¿Se encuentra nombrado el autor o el creador del contenido? ¿Aparece la ocupación,
años de experiencia, posición o educación de éste? ¿En autor está cualificado para escribir ése
tipo de temas? 
 Propósito: ¿Cuál es el propósito del sitio? ¿Por qué el autor lo escribió o lo publicó? ¿Para
vender un producto? ¿Lo escribió como pasatiempo? ¿Cómo un servicio público? ¿Para
profundizar más sobre un tema?
 Objetividad: ¿La información es un hecho, una opinión o propaganda? ¿Es el punto de vista
del autor? ¿Está el lenguaje usado libre de emociones o despierta prejuicio alguno? ¿El autor
está afiliado a alguna organización? 
 CRITERIOS DE CONFIABILIDAD
DE LOS MEDIOS
 Precisión: ¿Las fuentes de información fáctica están claramente listadas para que la
información pueda ser verificada? ¿Está claro quién tiene la responsabilidad última de la
exactitud del contenido del material? ¿Puede verificar la información en fuentes
independientes o por su propio conocimiento? 
 Confiabilidad (fuentes): ¿Existen enlaces relacionados con el tema y útiles para el propósito
del sitio? ¿Los enlaces siguen vigentes, o se han convertido en callejones sin salida? ¿Qué
tipos de fuentes están vinculadas? ¿Se evalúan o anotan los enlaces de alguna manera? 
 Conclusión: Hay que aprender  a ser  muy críticos con cualquier información que
encontremos en la Web y examinar cuidadosamente cada sitio. Comparemos la información
que elijamos de acuerdo a nuestras necesidades informativas, pues no todas las páginas web
nos son de ayuda para determinado propósito de estudio. Por ejemplo: una página web puede
estar bien para encontrar información general sobre alguna enfermedad, puede no ser de
calidad para un trabajo académico de un estudiante de medicina.