EL TEXTO

Lic. MERCEDES VÍLCHEZ ORDOÑEZ

 EL TEXTO
Un texto es una
composición de
signos codificado
en un sistema de
escritura (como
un alfabeto) que
forma una unidad
de sentido.
TEMA
Todo texto tiene un tema, es decir, un contenido sobre
el que tratan todas las oraciones que lo conforman.
Esto no quiere decir que todas las oraciones digan lo
mismo.
las ideas principales, que desarrollan los aspectos
más importantes del tema central
las ideas secundarias, son todos las demás ideas del
texto.
 
Tema
Todo texto tiene un Las ideas Las ideas
tema, es decir, un principales secundarias
contenido sobre el que
tratan todas las Desarrollan los
oraciones que lo Son todas las
aspectos más
conforman. Esto no importantes del demás ideas del
quiere decir que todas
tema central . texto.
las oraciones digan lo
mismo.
  TEMA IDEAS PRINCIPALES

La Toda práctica de la democracia

Democracia implica la participación del
ciudadano en las tareas políticas.

El fútbol El fútbol es el deporte más popular

entre los niños y los jóvenes
peruanos.
 Idea principal Idea secundaria
 Se expresa en una oración:  Desarrollan detalles del tema y
 Posee autonomía, es decir, no de la idea principal.
depende de otras ideas. Por eso, no  Explica la idea principal, es
puede ser suprimida y si esto ocurriera, decir, aclarar aspectos
el texto dejaría de tener sentido particulares.
completo.  Ejemplifica la idea principal, a
 Siempre expresa el tema central o través de casos, situaciones o
algunos de los aspectos sustanciales fenómenos concretos.
de ese tema.  Sustenta la idea principal, sobre
 La ubicación de una idea principal, que todo en el caso de los textos
se halla explícita dentro de un texto, no argumentativos.
es siempre la misma. Por lo tanto, hay  Amplia y complementa la idea
que leer el texto completamente para principal, con información que se
poder localizarla; puede estar al inicio, relaciona directa o indirectamente
al medio o al final del texto. con lo afirmado.
 De no ser explícita, la idea principal se
tiene que deducir.
Todo texto con sentido está organizado, posee su propia
estructura y las partes de las que se compone están unidas
mediante una relación de coherencia, cohesión,
adecuación, gramática y presentación.
MUCHAS GRACIAS POR
SU ATENCIÓN
´PÁRRAFO ANALIZANTE
Plantea la idea principal al inicio del texto o párrafo. La idea
planteada al principio es corroborada por las ideas secundarias.
Ejemplo:

La honestidad es una virtud que todos debemos rescatar y

poner en práctica si queremos reorientar nuestra conducta
social. La agitación del mundo actual, el espíritu de
competitividad, la superficialidad con que hacemos las cosas
por falta de tiempo, etc.; son algunas de las razones por las
cuales hemos perdido el verdadero sentido de ser honestos.
Muchas veces caemos en estereotipos, asumimos conductas
que no son nuestras o aplicamos la política del “más vivo”.
PÁRRAFO ANALIZANTE-SINTETIZANTE
Cuando la idea principal va en medio del párrafo.
Ejemplo:

Explicar algo significa decir qué es y cómo funciona.

Pero resulta virtualmente imposible esclarecer esto
de manera directa, ya que es parte de un proceso. En
el campo de la ciencia, este proceso implica, por lo
menos, dos etapas: la observación y la comprobación.
Podríamos afirmar que a pesar del esfuerzo científico
por explicar los fenómenos casi nunca podemos
llegar a la esencia total de las cosas.
PÁRRAFO SINTETIZANTE
Plantea la idea principal al final del texto o párrafo.
Sintetiza el texto o párrafo. Ejemplo:
 
Solemos pensar que todo lo que hacemos o la forma en
que pensamos solo es importante para nosotros a lo más
para personas que se encuentran cercanas. Sin embargo,
olvidamos que el comportamiento individual tiene
implicancias sociales. Por esta razón, nos sentimos con la
autoridad para criticar el comportamiento de los otros
sin pensar en cómo influye nuestro actuar en la sociedad.
PÁRRAFO ENCUADRADO
Contiene la idea principal ubicada al principio del
párrafo y aparece también al final, como un refuerzo.
Ejemplo:
 
Bajo la denominación de literatura se entiende también
al conjunto de obras que se han escrito sobre una
disciplina determinada. Sin embargo, en el sentido
estricto del término reconocemos como tal conjunto de
expresiones artísticas que pertenecen a un pueblo y que
tienen como materia prima a la palabra. Podemos
hablar así de literatura inglesa, española o peruana.
PÁRRAFO PARALELO
Cuando todas las ideas del párrafo están al mismo
nivel. No podemos hablar de ideas principales y
secundarias. Ejemplo:

El potencial del uranio y, en general, el de todo

material radioactivo, radica en su propiedad de
poder fusionarse, es decir, de romper sus átomos y
convertirse de materiales pesados e inestables, en
más ligeros pero estables. Al producirse este cambio
se libera una enorme cantidad de energía a la que se
denomina carga atómica
TÉCNICAS COGNITIVAS
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