UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO

LEON.
FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
PROBLEMAS DE LA PSICOLOGIA
EDUCATIVA

LA ADECUACIÓN CURRICULAR.

EQUIPO 9.
Bazaldúa Espinoza María Guadalupe
Cerda Sánchez Adriana Elizabeth
Flores Piñón Vanessa Gisell
Vázquez Espinosa Lizzie María.

GRUPO
Mtra. 4G _ DE
Sonia del Mercado FEBRERO DEL 2015
López.
Introducción.

  
¿Qué es la adecuación curricular?

 Una adecuación curricular es una

estrategia para que el niño con NEE
(Necesidades Educativas Especiales)
integrado en una escuela aprenda los
conceptos de una manera muy
individualizada. (Llanas, A. 2013).
 Son estrategias que toman en
cuenta los principios de
normalización e
individualización de la
enseñanza
Elaboración de la adecuación curricular

 Algunos de los criterios generales son:

 • Partir de una amplia y rigurosa evaluación del alumno y su
contexto.
 •Tener como referencia el plan y programa de estudios
vigente.
 • Considerar que el alumno debe estar lo menos posible
alejado de los planteamientos del grupo en el que se
encuentra.
 •Combinar los criterios de realidad y éxito
 •Registrar y llevar un seguimiento de las decisiones que se
toman y el nivel de compromiso de los diferentes actores para
hacer una evaluación de su impacto en el aprendizaje del
alumno.
Referencias.

Programa Regional de Educación Inclusiva. (2008). E ducacion

especial. Recuperado el 21 de febrero del 2015 de: http://
educacionespecial.sepdf.gob.mx/institucional/documentos/PI/prei.pd
f

Llanas, A. (2013). Que es una adecuación curricular, para que sirve y

algunos ejemplos. Recuperado el 21 de febrero del 2015 de http://
aliciallanas.blogspot.mx/2013/09/adecuacion-curricular-que-es-para-
que-sirve-ejemplos.html
Conclusión.