MONOGRAFIA

MONOGRAFIA
ETIMOLOGÍA:

Monos= Único Graphein = Describir

a) Trabajo intelectual
b) Organizado científicamente (método)
c) Profundiza un tema-Descriptivo, concreto
d) Índole investigativo
e) Estructurado (pasos)
f) Dan a conocer resultados factibles
 ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA

a) Portada: Institución, Título, Autor, cátedra cargo, fecha de

presentación
b) Agradecimiento o Dedicatoria
c) Resumen: 120 a 150 palabras, incluye el propósito u objetivo del
trabajo, hipótesis, método y teorías de sustentación y conclusión
general.
d) Índice general: Ubicación en el texto
e) Índice de tablas y figuras
 ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA

f) Desarrollo:

1. Introducción:

Formulaciones conceptuales y teóricas-ubica al lector en el problema.

1.1 Antecedentes.
1.2 Situación Problémica (Finaliza con la formulación del problema).
1.3 Objetivos (Generales y específicos).
• Ejemplo de Formulación de problema:

¿Cómo influyen los malos hábitos alimenticios y de sueño

en los estudiantes de primer años de la carrera de
Contaduría en su atención? (Monografía Empírica)

¿Qué relación existe entre los malos hábitos alimenticios y

de sueño y el aprendizaje? (Monografía Teórica)
• Ejemplo de Formulación de Objetivos:
Objetivo General:
Establecer la relación entre los malos hábitos alimenticios y
de sueño y el aprendizaje. (Monografía Teórica)
Objetivos Específicos:
1.- Caracterizar los malos hábitos alimenticios y los malos
hábitos del sueño.
2.- Describir la importancia de la alimentación y el sueño
para el aprendizaje.
3.- Identificar los peores hábitos alimenticios y de sueño
que afectan al aprendizaje
 ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA

2.- Desarrollo:
a) Modalidad Teórica: Desarrolla un marco teórico.
Cuerpo al trabajo: Sustenta y argumenta la proposición del estudio, con
referencias (APA).

b) Modalidad Teórica - empírica.

- Marco teórico con referencias (APA).
- Caracterización de una metodología investigativa (Cuestionarios,
entrevistas, observaciones)
- Exposición de resultados: gráficos, tablas, e interpretación.
 ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA

3.- Conclusiones y Recomendaciones

- Dentro de la conclusión: Síntesis de los resultados de la
investigación en atención a los objetivos.
- Dentro de las recomendaciones: Aspectos a contemplar a
futuro
 ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA

Referencias Bibliográficas: Todas las citas y referencias

dadas en la monografía. (APA).
Bibliografía: Todos la literatura usada en las referencias,
además de la literatura no citada, pero sí leída.
(80% debe estar dentro de los últimos 5 años).
Anexos:
Instrumentos, fotografías, tablas o información secundaria.
 SISTEMA DE
REFERENCIAS APA
6ta. EDICIÓN
• ¿QUÉ SON?
Reglas de comunicación escrita para indicar el procedimiento que los
investigadores deben seguir en la preparación u presentación de un trabajo
escrito.

• ¿CÓMO USARLAS?
Toda la información y datos que usted recolecta y usa en su investigación
deben ser citados. Haga las citas dentro del texto con el estilo autor-fecha
entre paréntesis (Méndez, 2008, p.20). Al final del trabajo haga la lista de
referencias citadas en el texto; ordénelas alfabéticamente.

• ¿CUÁNDO USARLAS?
Cuando usted realiza un documento escrito producto de una investigación, y
por lo tanto, necesita organizar y presentar sus conocimientos y los de otros
autores para apoyar y complementar su trabajo.
 » CITAS TEXTUALES
Cortas

Menos de 40 palabras: se incorpora en el texto y se encierra entre dobles

comillas.

• Ej cita 1:
“En estudios psicométricos realizados por la Universidad de Connecticut… se
ha encontrado que los niños tienen menos habilidades que las niñas” (Ferrer,
1986, p.454)

• Ej cita 2:
Ella afirmó, “El ‘efecto placebo’ desapareció cuando las conductas se
estudiaron de esta manera” (Miele, 1993, p. 276), pero no aclaró cuáles
conductas se sometieron a estudio.
 » CITAS TEXTUALES
Largas

Más de 40 palabras: Se coloca el párrafo en un bloque independiente, a

espacio sencillo y omita las comillas. Se comienza la cita en una nueva línea
o reglón, a una distancia de cinco espacios desde el margen izquierdo (1.3
cm. posición de nuevo párrafo)

Ej:
Miele (1993) encontró lo siguiente:
El “efecto placebo”, el cual se había verificado en estudios previos,
desapareció cuando las conductas se estudiaron de esta manera. Mas aún,
las conductas no se presentaron más [las cursivas se agregaron], aun
cuando se administraron fármacos mareantes [sic]. Los primeros estudios
(e.g., Abdullah, 1984; Fox, 1979) resultaron claramente prematuros en
atribuir los resultados al efecto placebo. (p. 276)
» OTRAS FORMAS DE CITAS
»1. DOS AUTORES
Cite ambos
Más de tres autores.- Cítelos
a todos la primera vez, luego,
es posible reducir la cita al
autor principal, seguida por la
expresión “et. al.”, antes del
año de publicación.
Ej.
Ej.
López, Rosen, Aguirre y (Caja
Marín (1994) hallaron
que…
[primera cita en el texto]
López… et al. (1994)
[primer cita subsecuente]
»2. GRUPO DE AUTORES
Cuando un grupo es el autor,
también llamado autor
corporativo, cite su nombre
completo la primera vez,
luego puede abreviar.
Costarricense del
Seguro Social [CCSS],
2005)
Citas subsecuentes:
(CCSS, 2005)
» OTRAS FORMAS DE CITAS

»3. TRABAJOS SIN AUTOR »4. AUTOR ANÓNIMO

Cite el título o las primeras Si se designa como anónimo, cite
palabras del mismo entre comillas la palabra Anónimo.
dobles.
Ej. Ej.
Los trabajos muestran (“Estudio
crítico”, 1991) (Anónimo, 2008)

»5. AUTORES CON EL MISMO »6. MÚLTIPLES TRABAJOS

APELLIDO
Si la cita incluye dos o mas Dos o más trabajos dentro del
autores del mismo apellido, mismo paréntesis
entonces dé las iniciales de sus
nombres.
Ej.
Ej.
R.M. Lizano (2006) y J. Lizano Diversos estudios señalan (Barros,
(2008) concluyeron que 1999; Parkin, 2000; Stanton y
Wilcox, 2006)
» REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Apellido, Inicial primer nombre, Apellido, Inicial primer nombre (Año

de publicación). Título del libro. (En itálica) Lugar de Publicación :
Editorial.

Fecha de
Autores Publicación Título

Young U., Z., Miranda, H. (2001). Estimación de

tamaños de muestra en la pesquería
Valparaíso : IFOP.

Lugar de Editorial
Publicación
• Libros

Scarano, F. A. (1992). Haciendas y

barracones: Azúcar y esclavitud en Ponce,
Puerto Rico, 1800-1850. Río Piedras:
Ediciones Huracán.

Libros Digitales:
Apellido, A, (Año). Título. Recuperado de: www….
(Consultado enero 2019).

Libros con DOI.

Apellido, A, (Año). Título. Doi:xxxxxxxxxxxx

 •  Publicaciones periódicas (Impresas) REVISTAS
Autor. (Fecha según aparece en la publicación). Título del artículo. Título de la
publicación, volumen (número del ejemplar), páginas.

Rodríguez, N. (2003). ¿Qué es la lectoescritura? El Sol, 47(2), pp. 10-12. 

Gillies, R. M. & Ashman, A. F. (2000). The effects of cooperative learning on students

with learning difficulties in the lower elementary school. The Journal of Special
Education, 34(1), 19-27. 

Artículos Científicos Digitales:

Apellido, A, (Año). Título del artículo. Nombre de la Revista. Volumen, (número): pp-pp
Recuperado de: www….(Consultado enero 2019).

Artículos Científicos DOI:

Apellido, A, (Año). Título del artículo. Nombre de la Revista. Volumen, (número): pp-pp DOI:
xxxxxxxxxxx.
• Periódico:

Cintrón Opio, A. O. & López Cruz, M. (2004, 31 enero).

Atención especial a la timidez. El Nuevo Día, p.
PD4-PD5.
 

• Tesis

  Portalatín Ayala, J. (1997). El manejo de los

desperdicios del café en Puerto Rico. Tesis inédita.
Licenciatura ingeniería industrial. Universidad
Metropolitana, San Juan, Puerto Rico. 
• Informes Técnicos

Autoridad para el Financiamiento de la Infraestructura.

(1999). Declaración de impacto ambiental final:
Acueducto regional del noreste. Fajardo: AFI.
 

• Materiales legales
– Leyes, códigos, decretos
* Véase inciso D del Manual APA (2002) para más detalle.

País. Nombre de la Ley, código, decreto, etc., número.

(fecha).
 
 • Grabación de música (forma General):

Compositor, A. (Fecha de la propiedad literaria). Titulo de la

canción [Grabada por el artista, en caso de que no sea también
el compositor]. En Título del álbum (Medio de grabación: disco
compacto, disco, casete, etc.]. Localidad: Marca.

• Película Cinematográfica:

Scorsese, M. (Productor) & Lonergan, K.

(Guionista/ Director). (2000). You can count
on me [Cinta cinematográfica]. EE. UU.:
Paramount Pictures.
 
Referencia de una página web:
Apellido, A, (Año). Título de la página. Lugar. Casa publicadora Recuperado de: www….
(Consultado enero 2019).

Referencia de un PODCAST:
Apellido, A, (Fecha: año, mes y dia). Título del podcast (Audio Potdcast). Recuperado de:
www….. ….(Consultado enero 2019).

Referencia de un video online:

Apellido, A / Nombre de usuario (Fecha:año, mes y día). Título del vídeo (video de youtube).
Recuperado de: www….. ….(Consultado enero 2019).

Referencia de un blog:

Apellido, A / Nombre de usuario (Fecha:año, mes y día). Título del post (Mensaje de un Blog).
Recuperado de: www….. ….(Consultado enero 2019).
TIPS PARA UNA PPT
 COLOR:
• Para que la diapositiva se lea bien tiene que existir un contraste entre el
fondo y la letra por eso se recomienda lo siguiente:

Si tenemos un fondo claro, la letra

debe ser obscura y que estos colores
sean complementarios.
Evitar colores brillantes como el
amarillo para las letras ya que molesta a
los ojos y no se lee bien.
Tratar de no utilizar demasiados
colores diferentes en una sola
diapositiva.
Evita el subrayado en algunas palabras
ya que se puede confundir con links,
mejor resalta las palabras o frases con
negritas, mayúsculas u otro color.
 Organización y contenido
Esta parte es muy importante, ya que hay que recordar que los asistentes deben de atender lo que tú
estás diciendo, y el PPT solo es una herramienta de apoyo esquemático, por eso se recomienda lo
siguiente:
 
• La presentación debe ser sencilla, se puede agregar algunos puntos focales para llamar la atención,
como un cambio de color, una imagen, una animación o sonido.
• Debe ser sistemática con una progresión de contenidos lógicos.
• Clara, lógica, consistente y coherente.
• La información debe ser veraz, pertinente y relevante.
• Evitar frases largas.
• Evitar mucha información o texto en una diapositiva, ya que la audiencia se aburriría y leería
demasiado ocasionando con esto la perdida de la concentración ya que no te escucharían.
• Evitar agregar muchas imágenes en una sola diapositiva ya que distrae a la audiencia.
• Lo mejor es poner una o dos ideas por diapositiva.
 OTROS ELEMENTOS IMPORTANTES

• Podemos tener apuntes a la mano, recuerda puedes utilizar la vista de páginas de nota.
• Puedes realizar un manual para entregar a la audiencia, esto realizándolo con vista de
páginas de nota, pero recuerda, debes darlo después de la presentación, nunca antes o
durante la presentación, ya que entonces dejarían de escucharte.
• Evita utilizar un puntero laser ya que distrae.
• No leer el texto en las diapositivas.
• No mirar a la computadora o presentación constantemente sino a la audiencia.
• Invita a la gente a participar aunque sea con tus gestos.
• Intenta mantener el contacto visual con la audiencia.
• La postura del orador es muy importante, mantente relajado y en contacto con los
participantes.
• No te escondas detrás de la computadora, es mejor presentar todo de pie y donde te vean.
 Práctica No. 9. Trabajo Final.
• Conformar grupos.
1) Elaborar un plan de monografía sobre un tema a
elección (relativo a su Carrera).Debe Contener:
a) Antecedentes (Referencias sobre lo que autores dicen
sobre el tema: 5 Páginas / APA)
b) Situación Problémica (Descripción de la problemática y
formulación del problema: 2 páginas)
c) Objetivos (General y Específicos)
d) Referencias Bibliográficas (APA).
 Práctica No. 9
2) Exponer en un ppt el plan de investigación monográfico,
en 5 diapositivas:

a) Tres para los antecedentes.

b) Una para el Problema.
c) Una para los objetivos.
Duración de la Exposición: 7 Minutos.
Escoger dos personas que respondan preguntas y el resto
debe organizarse para participar en la presentación.