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Textos
Informativos
 Textos informativos

1. Los textos informativos relatan

sobre acontecimientos ocurridos a
personas o cosas reales.
2. El autor debe relatar los hechos
objetivamente, en forma clara,
directa y sencilla.
En los textos informativos, se esfuerza por
ordenar la información en una secuencia lógica.

Ejemplo
- Desde la mañana, grandes y chicos salían a las calles,
luciendo alegres disfraces para celebrar la llegada de la
nueva estación.

- La celebración culminaba con la coronación de la reina y el

rey feo, que bailaban la última pieza, bajo las estrellas.

- Por la tarde, grandes carros alegóricos, adornados con

flores recorrían las calles; al atardecer, se iniciaba el baile
callejero.

- Hasta hace algunas décadas, se celebraba en todo Chile, la

Fiesta de la Primavera.
Recuerda
Para producir un texto informativo, es indispensable:

-Tener algo que comunicar.

- Introducir el tema.
-Ordenar la información en una secuencia que facilite la comprensión del
lector.
- Si se presentan acontecimientos, hay que respetar la secuencia en que
ocurren.
 Actividad de la clase
Conversemos:
•¿Qué diferencia un texto de opinión de uno
informativo?

•Señala ejemplos de un texto informativo. Ejemplo:

Noticia….

Recuerda:
Opinión: Subjetivo Informativo: Objetivo
 Los textos informativos nos ponen en
contacto con acontecimientos o
procedimientos que se realizan en algún
lugar, en algún momento, por determinadas
personas (o leyes naturales) y bajo
determinadas circunstancias.

La lectura que se realizara en esta parte, es la de los diarios y revistas. La forma y los
contenidos de esta clase de publicaciones no ofrece dificultades, ya que, las formas de
expresión, el vocabulario y los contenidos están presentados de una manera:
Sencilla,
Accesible y
Sin complicaciones
Propiamente el análisis de un texto informativo consiste en saber
responder, basándonos en el texto mismo, las seis preguntas
informativas fundamentales:

¿QUIEN? Sujeto de la información.

¿QUE? El hecho, lo que ha sucedido.

¿COMO? Es decir, el método, la manera de producirse el hecho.

¿DONDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.

¿CUANDO? Factor tiempo (año, día, hora, minuto) (la precisión de la

fecha depende del hecho).

¿POR QUE? La causa, elemento fundamental que nos da la razón de

lo que ha pasado.
Relata el acontecimiento siguiendo el esquema de las seis preguntas
básicas del texto informativo:

¿QUIEN? Un joven de 23 años, risueño y muy amable

¿QUE? Un joven tuvo un accidente

¿COMO? El joven se quedó dormido en su auto

¿DONDE? En concepción, en la autopsita Concepción- Talcahuano

¿CUANDO? El jueves 14 de octubre a las 15:00 hrs

¿POR QUE? Por que el joven se había quedado estudiando para un

certamen hasta tarde
Actividad de la clase nota acumulativa
• En parejas o de manera individual

• Relatar de manera secuenciada (línea del tiempo,

esquema, exposición u otro mecanismo de redacción
informativa) un acontecimiento o hecho que
conozcas o te haya ocurrido personalmente.

Recuerda:
Mantener la secuencia cronológica de los hechos
Relatar un hecho real
Responder a las preguntas básicas del texto informativo
Cuidar ortografía y redacción
 La lectura de textos
informativos se localizan en:

*Periódicos

*Folletos

*Publicaciones

*Revistas

*Anuarios
Tipos de textos informativos

Infografía

Entrevista

OTROS:

Reportaje
Texto expositivo
Noticia Crónicas
Folletos informativos
Cartas formales
Memoradum
 Noticia
•Información objetiva sobre un
hecho noticioso,
Imagende
2 interés para un
LENGUA
amplio público, actual y no habitual
•El interés va de más a menos
Textos informativos. La noticia
•Posee un Epígrafe, Titular, Bajada,
lead y cuerpo de la noticia
•Breve, concisa e impersonal
un texto que relata unos hechos o sucesos de actualidad.

para ello El autor no da su opinión.

objetiva
Los hechos se relatan tal
breve
como sucedieron.
 Estructura de la pirámide
Los datos se van distribuyendo a lo largo de
la noticia por el grado de interés que tengan.

El objetivos más importante es que de esta

forma el lector puede informarse de lo más
importante de la noticia con rapidez, si por
cualquier motivo interrumpe la lectura en el
cuarto o quinto párrafo se habrá enterado
de los aspectos más importantes referidos a
ese acontecimiento.
 Modelo y estructura de• la noticia
Epígrafe o
Hallazgo histórico: antetítulo

Descubren ciudad más • Titular

antigua de Europa
Los restos tendrían 2 mil años más que las pirámides • Bajada o
de Egipto. subtítulo
Un grupo de arqueólogos halló los restos de la que
consideran la ciudad más antigua de Europa, de unos 7 mil • Lead o
años de antigüedad, y a los que creen son los vestigios de Entradilla
"los primeros mini-Estados" de ese continente.
Luego de más de tres años de investigaciones, expertos
alemanes desenterraron partes de más de 150 templos
construidos con tierra y madera, cuya fecha data entre los
• Cuerpo de la
años 4800 y 4600 AC, los que están esparcidos en una zona
noticia
que se expande entre Alemania, Austria y Eslovaquia.
Los edificios habrían sido construidos unos 2 mil años
antes de las Pirámides de Egipto y del monumento de
Stonehenge en Gran Bretaña, según dijo el diario inglés “The
Independent”.
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 Estructura de la noticia
Siguiendo el modelo de noticia visto, las características y funciones de sus partes son:

• El epígrafe y el titular: Tienen la misión de

proporcionar lo esencial de la
información. Pero tienen también por
objetivo suscitar el interés del lector,
invitándolo a leer la noticia. De ahí su
importancia.

• La bajada: es una síntesis de lo

más importante del texto, por
lo que debe ser llamativa.

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Estructura de la noticia
• Lead o Entradilla: Es el primer párrafo o unas líneas
iniciales en que se resume lo esencial del hecho
noticioso. Su redacción responde a las cinco
preguntas fundamentales.

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 Estructura de la noticia

• El cuerpo de la noticia: puede ser más o menos largo y

agregar más o menos detalles a lo dicho en el “lead”. Cuando
consta de varios párrafos, es norma que estos se sucedan
siguiendo un orden decreciente de importancia (pirámide
invertida)

Objetividad:
Es importante destacar que el periodista a
cargo de convertir un hecho noticioso reciente
en el relato de una noticia, no deberá
introducir valoración personal, ni hacer ningún
comentario sobre el hecho. El lector quedará
libre, de esta forma, de hacer sus propias
reflexiones y llegar a conclusiones personales.
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Cuerpo

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 Entrevista

•Reproducción de una conversación

entre el periodista y un personaje
experto en un campo que habla sobre
este tema.
¿Cómo se redacta una entrevista?

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Primer párrafo
Busca atraer la atención del público, entusiasmarlo. Se
puede comenzar con un lead que introduzca de manera
global al tema y/o al personaje, o elegir cualquiera de los
8 aspectos mencionados y con ello partir el texto.

Cuerpo
Lo que se busca es proyectar la personalidad del entrevistado más allá
de su campo laboral, extender los temas que son de su dominio, así
como ahondar en los aspectos de su vida. Se hacen notar sus
características, rasgos personales, gustos, su estilo de vida etc.

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 Modelo de entrevista
A los 55 años, confiesa la simpática Laura Osses: Título
“Este es el mejor trabajo que he tenido” Bajada

La señora Laura Osses, más conocida como la tía del kiosco del colegio, lleva casi ocho años
atendiendo a los enérgicos alumnos del colegio La Araucana, quienes en cada recreo se
vuelcan sobre su pequeño negocio para comprar los dulces, los jugos o los sándwichs que les
devolverán las energías gastadas durante las intensas horas de clases. La señora Laura los
atiende con su característica sonrisa y una amabilidad y eficiencia a prueba de impacientes. Entrada
Una tarde, poco antes de retirarse a su casa a descansar, nos confiesa que le gustan mucho los
niños “yo sólo tengo uno, pero vive muy lejos, en otra ciudad, así es que no puedo verlo tan
seguido ni a él ni a mis nietos, por eso es que cada vez que los alumnos del colegio vienen a
comprar algo al kiosco, los atiendo como si ellos fueran mis propios nietos”.
- ¿En qué trabajó antes de llegar al kiosco del colegio?
- Antes de tener a mi hijo, trabajé en una fábrica de zapatos artesanales. Claro que yo no
hacía los zapatos. Lo que hacía era ponerles las etiquetas y luego empaquetarlos en sus
cajas. Después tuve a mi hijo y no trabajé hasta que él cumplió los cinco años, desde
entonces he trabajado en colegios, primero en la cocina y ahora en el kiosco, pero de todos,
este es el mejor trabajo que he tenido.
Cuerpo
- ¿Qué hace cuando no está en el kiosco?
- En la semana, por lo general llego a mi casa donde está esperándome mi esposo, mis
plantas y mis animalitos, tengo dos gatitas y un perro regalón. Pero los días viernes o los
sábados con Carlos, mi esposo, salimos a comer y luego a bailar a una tanguería. Y en las
vacaciones, que me duran lo mismo que a los alumnos del colegio, me voy a visitar a mi hijo
que vive en Puerto Montt.
 Tipos de Entrevistas
Existen diversos tipos de entrevistas según el criterio utilizado (número de
entrevistados, canal utilizado, etc.). Una de las principales clasificaciones se
hace atendiendo a su objetivo:

Entrevista de opinión: el entrevistado manifiesta su

opinión sobre un determinado hecho o tema.

Entrevista de noticia: el entrevistado facilita

información.

Entrevista de personalidad o retrato: el entrevistado

se muestra tal como es, a través de sus declaraciones
proporciona un retrato de su personalidad
 TIPOS DE PREGUNTAS

 Preguntas cerradas: Son preguntas de las cuales el

entrevistador espera una respuesta muy concreta. ¿Has probado
las drogas? ¿Cuántos hermanos tienes? ¿Has repetido alguna
vez?

 Preguntas abiertas: Son preguntas

que suelen dar lugar a respuestas
amplias, ya que el entrevistado puede
expresarse libremente sobre el tema
planteado. ¿Qué opina del instituto?
¿Qué planes tienes para el futuro?
 TIPOS DE PREGUNTAS
 Preguntas hipotéticas: Son
aquellas que, como su nombre
indica, plantean al entrevistado
situaciones hipotéticas. ¿Qué harías
tú si...?

 Preguntas de sondeo: Son

preguntas que permiten al
entrevistador obtener más
información, profundizar en el tema.
¿Por qué? ¿Qué sucedió después?
TIPOS DE PREGUNTAS

 Preguntas-comentario: Muchas veces

el entrevistador no formula ninguna
pregunta, sino que hace un comentario
o bien inicia una frase que deja
inacabada; todo ello hace que el
entrevistado responda como si
realmente lo hubieran interrogado. Y en
2008 vienes a España... y te sentiste
muy solo.
 Infografía
La infografía es una “técnica de creación de
imágenes de síntesis y de representación
gráfica mediante utilización directa de la
computadora”.
Viene a ser, una representación, en tanto
representa significados interpretables.

A través de las infografías es

posible representar información
gráficamente, cartográficamente o
esquemáticamente.
Los medios de
comunicación impresos se
han convertido en los
principales difusores de las
infografías.
 Cartas formales
Las cartas formales
son consideradas
textos informativos,
porque la entrega
de información es lo
que las justifica: se
escribe una carta
formal para ello. Sin
embargo, también
pueden expresar
opiniones o
sentimientos.
 Memorándum
El memorándum
es un texto
informativo
similar a una
carta, pero con
partes distintas
y bastante más
breve. A
continuación te
damos un
modelo de
memo, para que
puedas observar
su estructura.