INTRODUCCIÓN

La psicomotricidad en los niños se

utiliza de manera cotidiana, los
niños la aplican corriendo, saltando,
jugando con la pelota. Se pueden
aplicar diversos juegos orientados a
desarrollar la coordinación, el
equilibrio y la lateralidad del niño.
Aunque es un proceso natural, no
siempre se desarrolla de manera
óptima.
 ¿QUÉ ES LA
PSICOMOTRICIDAD?

Es la técnica que favorece el

desarrollo integral del individuo.
De esta manera, existe una
interacción entre el cuerpo y el
entorno, entre los componentes
biológicos, cognoscitivos y
psicosociales de la persona.

Es la acción del sistema nervioso Es la expresión corporal del

central que crea una conciencia en niño, es un técnica
el ser humano sobre los educativa, reeducativa y
movimientos que realiza, a través terapéutica que favorece al
de los patrones motores como la niño en el dominio corporal
velocidad, el espacio y el y una apertura de
movimiento. comunicación.
 Actividad del
Respeto a la Acción niño como
personalidad educativa punto de
de cada niño y basada en la partida de todo
sus intereses vida. conocimiento y
particulares. relación.

El grupo como
FUNDAMENTOS DE célula de base
de organización
LA EDUCACIÓN social y de
conocimientos.
PSICOMOTRIZ
TIPOS DE PSICOMOTRICIDAD

Acciones corporales como jugar,

saltar, manipular objetos, etc.
PREVENTIVA
Arriba-abajo, delante-detrás,
derecha-izquierda.

Se realiza en centros privados o en

colegios, tanto en grupo como
individualmente.se trata de ayudar a
TERAPEUTICA comunicarse a aquellos que tienen
dificultades para relacionarse con los
demás y el mundo que les rodea.

Es útil cuando el bebé necesita vivenciar

motrizmente sus capacidades de
movimientos el agua apoya a elaborar
ACUATICA
sensaciones y percepciones de peso,
volumen, distancia, esquemas e imagen
IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD

A nivel motor, le permitirá al

niño dominar su movimiento
corporal.
A nivel cognitivo, permite la
mejora de la memoria, la
atención y concentración y la
creatividad del niño.
A nivel social y afectivo,
permitirá a los niños conocer y
afrontar sus miedos y
relacionarse con los demás.
 Hay 3 cosas que los niños pueden enseñar a los adultos:
a estar siempre contentos sin un motivo aparente, a
estar siempre ocupado en algo y a exigir con todas sus
fuerzas algo

La psicomotricidad es la encargada de
estudiar la influencia del movimiento en la
organización psicológica general, ya que
asegura el paso del cuerpo
¿Qué diferencia anatomofisiológico al cuerpo cognitivo y
hay entre afectivo.
psicomotricidad y
educación Educación Psicomotriz es la que dirige a
psicomotriz? los niños en edad preescolar y escolar, con
la finalidad de prevenir los problemas en
el desarrollo, los problemas de
aprendizajes y/o favorecer el
aprovechamiento escolar.
 ¿Qué es la
reducación
Psicomotriz?

Es la que se aplica a niños con

trastornos psicomotores, es decir,
que presentan tanto retardo en su
desarrollo como dificultad en la
adquisición de las habilidades
psicomotrices, mismas que
dificultan la adquisición de sus
aprendizajes escolares.
 Y la terapia
psicomotriz?

Es la que es aplicada a niños con

trastornos psicomotores asociados a
trastornos de personalidad;
mediante esta práctica psicomotriz,
se pretende llevar al niño psicótico,
neurótico, etc., a un estado de
equilibrio y armonía, donde
desarrolle su afectividad e
inteligencia con fines de
adaptación.
Objetivo de la Educación
Psicomotriz

El objetivo básico de la
educación psicomotriz será
las vivencias corporales, el
descubrimiento del mundo
el propio cuerpo, la
asimilación de la motricidad
para llegar a la expresión
simbólica gráfica, y a la
abstracción, a base de
estimular el movimiento.
Propósitos de la
Educación Los propósitos de la
Psicomotriz educación psicomotriz
  deberán de atender: a la
 
  relación de su propio
cuerpo, a la relación con
los objetos, en relación a
la socialización, en
relación al espacio-
tiempo y en relación al
tiempo.
En relación al propio cuerpo:
 
• Tomar conciencia del propio cuerpo a nivel
global.
• Descubrir las acciones que puede realizar con su
cuerpo de forma autónoma.
• Reconocer los diferentes modos de
desplazamiento.
• Descubrir el equilibrio.
En relación al espacio-tiempo:
 
• Descubrir el suelo como un punto de apoyo.
• Captación del plano horizontal, vertical e
inclinado.
• Captación de medida natural y espacio
limitado.

En relación a los objetos: En relación al tiempo:

• Descubrir el mundo de los objetos.
• Conocer el objeto: observación,
manipulación, etc.
• Desarrollar la imaginación por medio de
los objetos
• Descubrir la secuencia temporal: pasado,
presente y futuro reciente.
• Descubrir el ritmo espontáneo.
• Adaptación del movimiento a un ritmo dado.
• Distinguir esquemas rítmicos.

En relación a la socialización:
 
• Aplicar la comunicación corporal y verbal:
relación niño-niño y relación niño-adulto.
• Relacionarse con los compañeros:
responsabilidad, juego, trabajo,
cooperativismo, etc
ÁREAS DE LA PSICOMOTRICIDAD
Las áreas de la Psicomotricidad son:
1.Esquema Corporal
2.Lateralidad
3.Equilibrio
4.Espacio
5.Tiempo-ritmo
• motricidad gruesa.
• motricidad fina.