UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRÍA EN CIENCIAS CON

MENCIÓN EN:
INGENIERÍA AMBIENTAL

Rosa Gonzáles Llontop Ph.D

 COMO SE ORIGINAN LAS
INVESTIGACIONES
Principales fuentes de idea
Resultados Creencias
Presentimiento
contradictorios
s
Experiencias
Explicación individuales
de un hecho
Mateirales escritos
IDEA (libros, revistas,
Observacione tesis, periodicos)
s de hechos
Teorías
Conversacione Descubrimiento Vacíos en el
s personales pdto de la inv. conocimiento
 Etapas de un proceso de investigación

PLANEAMIENTO ORGANIZACION IMPLEMENTACION EJECUCION COMUNICACION

EVALUACION
 Planeamiento de la investigación
 1- ¿Qué estudiar? 1- Definición del tema de investigación
 2- ¿Cuál es la situación actual? 2- Planteamiento del problema
 3- ¿Cuáles son las preguntas de 3- Formulación y sistematización del problema de
 investigación que deben ser investigación.
respondidas?
 4- ¿Qué propósitos tiene la 4- Objetivos de la investigación
 investigación que se plantea?
 5- ¿Cuáles la son los motivos para 5- Justificación
 hacer el estudio propuesto?
 6- ¿quiénes han investigado anterior- 6- Marco de referencia
 mente sobre el tema planteado?
¿Qué hay escrito al respecto?
 7- ¿Qué se pretende probar? 7- Hipótesis
 8- ¿Cómo se va a realizar la 8- Aspectos metodológicos
investigación?
 9- ¿A qué fuentes escritas se va a 9- Bibliografía
referir el investigador
 10- ¿Qué recursos se necesitan? 10- Presupuesto
 11- ¿Cuánto tiempo va a emplear en 11- Cronograma
hacer el estudio propuesto?
 PREGUNTAS PARA FORMULACIÓN DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PREGUNTAS ORIENTACIÓN
1. ¿Qué estudiar? DEFINICIÓN DEL TEMA.
2. Situación actual PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
3. Preguntas de investigación que FORMULACIÓN Y SUSTENTACIÓN
deben ser respondidas. DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN.
4. ¿Qué propósito tiene la PRECISAR LOS OBJETIVOS DE LA
investigación? ¿Qué se plantea? INVESTIGACIÓN.
5. ¿Cuáles son los motivos para JUSTIFICACIÓN DE LA
adelantar el estudio propuesto? INVESTIGACIÓN.
6. ¿Quiénes han investigado MARCO DE REFERENCIA DE LA
anteriormente sobre el tema JUSTIFICACIÓN.
planteado? ¿Qué hay escrito de el?
 CONTINUACIÓN

PREGUNTAS PARA FORMULACIÓN DE UN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

7. ¿Qué se pretende probar? FORMULACIÓN DEL SISTEMA

DE HIPOTESIS.
8. ¿Cómo se va a realizar la DISEÑO METODOLÓGICO DE
investigación? LA INVESTIGACIÓN.
9. ¿A que fuentes escritas se va a BIBLIOGRAFIA CONSULTADA.
referir el investigador?
10. ¿Cuáles son los recursos PRESUPUESTO.
necesarios?
11. ¿Qué fases tiene la CRONOGRAMA DE
investigación y cuando se ejecuta ACTIVIDADES.
cada una?
Planeamiento de la investigación
 La respuesta a cada uno de los interrogantes anteriores
permite establecer los elementos básicos de un proyecto de
investigación, de manera que el estudioso va a contar con los
elementos de control necesarios para conservar el rigor del
esfuerzo investigativo.

Identificación Del Problema

Es una etapa que nos permite
seleccionar un elemento especifico que
encontramos en una situación general,
que es sometida a observación y análisis
 ¿Cómo Iniciamos La
Identificación Del Problema?

 Obteniendo la mayor cantidad de información relacionada con el área que

se desea intervenir.

 La recolección de información tiene por objetivo responder,

principalmente, a dos preguntas:
2
1
¿QUIÉNES?
¿QUÉ?

INVOLUCRADOS
Qué problema A quiénes se
se debe resolver dirigirá
la solución
 ¿QUE ES EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN?
Es el objeto de una investigación

¿Cómo surge un problema?

A través de las siguientes fuentes:
1. Examen de la experiencia cotidiana y observaciones
del mundo actual
2. Deducciones de la teoría - vacíos - inconsistencia con
la práctica
3. Literatura sobre el tema de estudio. Consulta a
expertos
4. Exploración de teorías y métodos procedentes de
otros campos.
 PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROBLEMA

1. ¿POR QUÉ?

2. ¿A QUIEN AFECTA EL PROBLEMA?

3. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERISTICAS DEL

PROBLEMA?

4. ¿CÓMO SE MANIFIESTA EL PROBLEMA?

5. ¿QUÉ FACTORES INTERVIENEN EN LA

ORIENTACIÓN DEL PROBLEMA?

6. ¿QUÉ SUCEDERÍA SI EL PROBLEMA NO SE

ATIENDE?
 UNA VEZ IDENTIFICADO EL PROBLEMA

Hay que delimitar el problema

Para delimitar el problema es necesario:

1. Analizar el estado de avance en la investigación de
ese problema, reuniendo información, teoría e
investigaciones previas.
2. Delimitarlo en cuanto al ámbito espacio-temporal
donde se estudiará, alcance y objetivos, sujetos y
edades de los sujetos.
3. Enunciarlo (la mejor forma es mediante un
pregunta clara y concreta)
Delimitación del tema o problema. Delimitación
en cuanto a:

Tiempo
Espacio.
Contexto socio-económico y político
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una vez se disponga de los requerimientos previos se debe:

 Iniciar un diagnóstico preliminar (síntomas del

problema).

 Con los síntomas, identificar los hechos y situaciones

que se observaron.

 Indagar sobre causas de los síntomas o los hechos.

 Relatar la situación actual.

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Antes de iniciarlo se debe tener en cuenta que existe:

 Un tema definido.

 Una bibliografía básica (fichas de lectura).

 Un profesor asesor.

 Ámbito espacial definido (empresa, organización, etc.).

 Apoyo de miembro del ámbito espacial.

 Información preliminar sobre los eventos que suceden

en el ámbito espacial (observación directa, entrevistas,
etc).
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Antes de iniciarlo se debe tener en cuenta que existe:

 Un tema definido.

 Una bibliografía básica (fichas de lectura).

 Un profesor asesor.

 Ámbito espacial definido (empresa, organización, etc.).

 Apoyo de miembro del ámbito espacial.

 Información preliminar sobre los eventos que suceden

en el ámbito espacial (observación directa, entrevistas,
etc).
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Dificultades, vacíos o necesidades que nos conducen a realizar
una investigación con objeto de resolverlo o explicarlo. Debe ser
identificado con claridad. Es el punto de partida de la
investigación.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Ambientación en relación con el medio. Se plasman los
antecedentes, teorías y supuestos básicos.

ELEMENTOS DEL PROBLEMA

Características de la situación descrita. Puntos más importantes.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Es un resumen del problema. Debe ser breve y preciso. Se puede
hacer en forma de pregunta.
 CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

 El problema debe expresar una relación entre dos o

más variables.

 El problema debe estar formulado claramente y sin

ambigüedades en forma de pregunta (¿en qué medida?,
¿qué efecto?, ¿en qué condiciones?, ¿cuál es la
probabilidad de?, ¿cuál es la calidad?).

 Debe poder observarse y medirse (posibilidad de

prueba empírica).
 LA PREGUNTA: ¿Cómo hacerla?
1. Debe estar redactada en forma abierta, clara y
sencilla

Ej. ¿Cómo se integrará un niño síndrome de Down al aula

regular?
¿Qué tipo de relación habrá entre la inteligencia
emocional y el rendimiento laboral?
2. No utilizar términos valorativos. Ej. ¿Es mejor… ?

3. Los términos de las variables deben ser factibles de

medir

4. El verbo relacional debe ir en tiempo futuro porque

es una pregunta que se someterá a investigación
 JUSTIFICACIÓN DE UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Algunos criterios:
Importancia - Significancia - Originalidad - Factibilidad-
Delimitación
1. La solución al problema debe contribuir a mayores
conocimientos.
2. Debe tener alguna novedad a la vez que despertar
interés y profundo entusiasmo en el investigador
3. El problema debe ser factible de investigar en la
práctica y en el tiempo previsto.
4.Ajustarse al investigador a sus recursos y al área
donde tiene mayor experiencia.
ERRORES QUE SUELEN COMETERSE AL
PLANTEAR UN PROBLEMA
•Muy amplio, no está delimitado
•Muy específico, intrascendente
•No se puede medir en la práctica
•Ya está resuelto, no hay novedad
•El estudiante no posee los
recursos para investigarlo
•Es un tema filosófico y está
expresado con términos
valorativos.
 TENER EN CUENTA

• Definir el tema a investigar

• Conversen con los profesores sugeridos
• Lean artículos y bibliografía sobre el tema
• Vayan elaborando una justificación acerca de la
importancia del estudio del tema y su trascendencia
educativa.
• Traten de delimitar el tema con criterios de
factibilidad para poder construir una pregunta y
unos objetivos.
•Escriban los adelantos en su página y yo me
comunicaré virtualmente con ustedes