Los Niños y El Cambio Climático

MÓDULO DE INTRODUCCÓN AL APRENDIZAJE
Los Niños
CHILDREN y El Cambio
AND CLIMATE CHANGE Climático
Cómo Utilizar este Módulo
Observe los iconos de la pantalla para saber cómo navegar por el módulo. Habituarse al
lenguaje visual le ayudará a comprender mejor la información. Es aconsejable pulsar en los
iconos de izquierda a derecha.
Pulse para leer Pulse para acceder

el texto informativo a la lectura adicional
Pulse para ampliar las Pulse para obtener

imágenes u obtener más más información
información
Pulse en la imagen para Pulse para acceder a una

conocer experiencias actividad interactiva
concretas de algunos niños
Pulse para ir a la diapositiva
Pulse para retroceder
anterior o a la próxima
LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

Ejercicio para Aprender a Navegar por el Módulo

Objetivos de Aprendizaje
Cuando los participantes hayan completado el módulo podrán:
Explicar cómo afecta el cambio climático a los niños
Describir las ventajas que tienen para los niños las

medidas que aumentan la resiliencia al clima y que
mitigan el cambio climático
Informar sobre herramientas fundamentales y

prácticas adecuadas para preparar a los niños a actuar
frente al cambio climático
Identificar las posibilidades que existen para proteger

los derechos de los niños en un clima en
transformación

Sections
OVERVIEW
SECCIÓN
SECCIÓN 11 SECCIÓN
SECCIÓN 55
El
El Impacto
Impacto del
del Fortalecimient
Fortalecimient Beneficios
Beneficios de
de la
la Preparar
Preparar aa los
los Programa
Programa sobre
sobre
Cambio
Cambio oo de
de la
la Mitigación
Mitigación del
del niños
niños para
para Cambio
Cambio
Climático
Climático en
en resiliencia
resiliencia de
de Cambio
Cambio hacer
hacer frente
frente al
al Climático
Climático para
para
los
los Niños
Niños los
los niños
niños al
al Climático
Climático para
para cambio
cambio los
los Niños
Niños
cambio
cambio los
los Niños
Niños climático
climático aa
climático.
climático. través
través de
de la
la
educación.
educación.
1 El Impacto del Cambio Climático en los niños
Section title
Los Niños tienen Prioridad
frente al Cambio Climático

Puede que no exista
mayor y más creciente
amenaza que afecte a los
niños de todo el mundo – y
a sus hijos – que el cambio
climático.

Distribución Mundial de los Niños
y los Riesgos Climáticos
Población menor de18 años por km² en 2015

La Distribución de los Niños a nivel Mundial
y los Escenarios que Plantea el Clima
El alcance
El alcance de
de la
la reducción
reducción de
de emisiones
emisiones de
de GEI
GEI determinará
determinará elel
número de
número de niños
niños que
que vivirá
vivirá en
en zonas
zonas especialmente
especialmente afectadas
afectadas
por el
por el cambio
cambio climático.
climático. Adoptar
Adoptar medidas
medidas ambiciosas
ambiciosas para
para
limitar las
limitar las emisiones
emisiones es,
es, por
por tanto,
tanto, fundamental
fundamental para
para el
el futuro
futuro
bienestar de los niños.
bienestar de los niños.

Los Impactos del Cambio Climático
en los Niños
Obtenga más información pulsando en los círculos, mantenga el cursor sobre estos y decida cuál desea
pulsar primero.

Casi 160 millones de
niños viven en zonas
con sequías graves o
sumamente graves.

Mapa de la Gravedad de la Sequía y los Niños
Ejemplos de zonas propensas a sequías con altas concentraciones de niños

Posibles Impactos de las Sequías
y la Escasez de Agua en los Niños
Escasez de
Escasez de agua
agua
Desarrollo de
Desarrollo de Explotación yy
Explotación
potable yy
potable
enfermedades
enfermedades trastorno emocional
trastorno emocional
desnutrición
desnutrición

Más de 500 millones de
niños viven en zonas
con una gran
incidencia a
inundaciones.

Mapa con las Zonas de Riesgo
de Inundaciones y los Niños
Ejemplos de zonas de riesgo de inundaciones con altas concentraciones de niños

Posibles Impactos en los Niños producidos
por Inundaciones y Fuertes Tormentas
Enfermedades
Enfermedades
Lesiones yy
Lesiones causadas por
causadas por
Desnutrición
Desnutrición
ahogamientos
ahogamientos contaminación de
contaminación de
alimentos/agua
alimentos/agua

El calor extremo será un
problema habitual y
cada vez mayor para los
niños en muchos lugares
del mundo.

Posible Impacto del Estrés por
Exceso de Calor en los Niños
Vulnerabilidad
Vulnerabilidad
Insolación/
Insolación/
Deshidratación
Deshidratación aa otras
otras
Calambres
Calambres
enfermedadess
enfermedadess

Actividad: Complete el Puzzle!

La contaminación
atmosférica causó la
muerte de 661.000
niños menores de 5
años en el 2012.

Posible Impacto de la Contaminación
Atmosférica en los Niños
Efecto de
Efecto de salud
salud
Neumonía
Neumonía Asma
Asma
prenatal
prenatal

Las enfermedades mortales y
debilitantes, especialmente
peligrosas para los niños, son
sumamente susceptibles a los
cambios del clima

Enfermedades/Malaria y Dengue
Temperatura adecuada para la transmisión de la malaria
El aumento
El aumento de
de las
las temperaturas
temperaturas enen el
el mundo
mundo ha
ha facilitado
facilitado la
la
transmisión de
transmisión de la
la malaria
malaria en
en muchas
muchas regiones
regiones

Enfermedades: Diarrea, Cólera y
Meningitis
El gráfico indica que los casos producidos por la meningitis aumentan en estaciones
secas, calurosas y polvorientas

Graves Desigualdades
• Las diferentes funciones y normas de género determinan que las mujeres, hombres, niñas
y niños se van a ver afectados por el cambio climático de forma diferente
• Las limitaciones impuestas por la sociedad impiden a las mujeres y niñas que adquieran
conocimientos útiles y prácticos y las expone a un alto riesgo de mortalidad causada por los desastres
• Las niñas corren un mayor riesgo de sufrir violencia y malos tratos cuando se producen desastres
• Las niñas tienen más probabilidad de que las obliguen a abandonar la escuela

Los Niños Indígenas
y el Cambio Climático
Los indígenas
Los indígenas
El cambio
El cambio climático
climático 370 miliones
370 miliones de de
representan el
representan el 15%
15% de
de Los pueblos
Los pueblos indígenas
indígenas
constituye una
constituye una adultos yy niños
adultos niños
los más
los más constituyen ⅓
constituyen ⅓ de
de los
los
amenaza existencial
amenaza existencial indígenas en
indígenas en 90
90 países
países
desfavorecidos del
desfavorecidos del 900 millones
900 millones de
de
debido aa su
debido su relación
relación corren el
corren el riesgo
riesgo de
de
mundo yy se
mundo se personas que
personas que viven
viven en
en
de dependencia
de dependencia concon el
el sufrir las
sufrir las
encuentran en
encuentran en zonas
zonas extrema pobreza
extrema pobreza
medio ambiente
medio ambiente yy sus
sus consecuencias directas
consecuencias directas
de gran
de gran diversidad
diversidad en zonas
en zonas rurales
rurales
recursos
recursos del cambio
del cambio climático
climático
biológica
biológica

El cambio climático
aumentará la frecuencia en
que se producen los
fenómenos meteorológicos
extremos. Sufrir conmociones
constantes será perjudicial
para los niños.

Actividad: Crucigrama
1
S
1 Casi 160 millones de niños viven en zonas

2 4
que se caracterizan por este fenómeno.
I D
Más de quinientos millones de niños
2 viven en zonas extremadamente
proclives a este fenómeno. 3C
3 Provocó la muerte de 661.000 niños
menores de 5 años en el 2012.
4 Es la enfermedad viral transmitida por

un mosquito que más rápidamente se
propaga en el mundo.

Lectura adicional

2 Fortalecimiento de la resiliencia
de los niños al cambio climático.
Frente a las inevitables
repercusiones para la próxima
generación, la adaptación
centrada en la infancia es un
elemento global de respuesta
necesario contra el cambio
climático.

Un Enfoque para la Adaptación al Cambio
Climático centrado en la Infancia significa…
Centrarse en riesgos concretos a los que se enfrentan los niños

ante un clima en transformación
Garantizar que las necesidades y facultades de los niños son

esenciales para la planificación y ejecución de las medidas
de adaptación
Permitir que los niños alcen la voz y expresen sus

opiniones* en los procesos de toma de decisiones sobre la
adaptación
Y por todo ello, proteger los derechos de los niños, como el

derecho a la vida, a la seguridad, a la participación y al desarrollo
*la habilidad de los niños para reflexionar, tomar sus propias decisiones en asuntos que les afectan y tener el control de sus vidas

La Reducción del Riesgo de
Desastres (RRD) y Los Niños
Se prevé que
las repercusiones del
cambio climático provoquen
un aumento del número de
niños afectados por los
desastres hasta 175 millones
al año en la próxima década
!
La RRD pretende
minimizar vulnerabilidades
y riesgos de desastres para
evitar o limitar los impactos
adversos de los desastres
naturales
Aunque también
abarca desastres no
vinculados al clima
(ej. terremotos), se reconoce
que la RRD es una
estrategia clave para la
adaptación al cambio
climático

Integración de la Adaptación
Centrada en la Infancia en el
desarrollo
Los niños son una parte

esencial en la identificación
de riesgos y opciones para
fomentar la resiliencia para
programas de desarrollo
Las necesidades y facultades

específicas de los niños están
incluídas en las evaluaciones
de vulnerabilidad y en los
procesos de planificación
para un desarrollo respetuoso
con el clima
Los niños forman parte de

los procesos de supervisión y
evaluación de programas e
iniciativas que les afecta

Los Niños y la Planificación
del Cambio Climático

Supuesto Práctico – Desarrollar una
Respuesta al Cambio Climático en
Colaboración con los Niños

Ventajas de la Adaptación al Cambio
Climático Centrada en la Infancia
Las medidas
Las medidas eficaces
eficaces para
para la
la adaptacion
adaptacion centrada
centrada en
en la
la infancia
infancia se
se dan
dan en
en todas
todas las
las áreas
áreas que
que son
son prioritarias
prioritarias
para los
para los niños.
niños. Para
Para más
más información,
información, pulse
pulse en
en los
los círculos.
círculos.
Salud WAS Educación Nutrición Protección Inclusión

H
Centrar la Atención
en la Salud
Mejorar el
Mejorar el acceso
acceso aa los
los
servicios sanitarios
servicios sanitarios de
de
urgencias reduce
urgencias reduce el
el número
número
de muertes
de muertes yy lesiones
lesiones cuando
cuando
surgen los
surgen los desastres
desastres
Los sistemas
Los sistemas dede alerta
alerta
temprana* para
temprana* para olas
olas de
de calor
calor
yy el
el asesoramiento
asesoramiento adecuado
adecuado
reducen la
reducen la incidencia
incidencia dede
enfermedades relacionadas
enfermedades relacionadas
con el
con el calor
calor
Mejorar el
Mejorar el acceso
acceso al
al
tratamiento contra
tratamiento contra la
la malaria
malaria
yy colocar
colocar mosquiteras
mosquiteras
disminuye la
disminuye la propagación
propagación dede
enfermedades transmitidas
enfermedades transmitidas
por vectores
por vectores
*Sistemas de vigilancia que recogen información de enfermedades epidemiógenas para poner en marcha intervenciones inmediatas

Centrar la Atención en WASH
Saneamiento e higiene
Entornos favorables Ayudar a que la comunidad
Integrar la resiliencia al clima en entienda los riesgos que conlleva
las políticas, estrategias y planes el clima en relación con
del WASH planteamientos comunitarios
respecto del saneamiento y la
higiene
Calidad del agua Cantidad de agua

- Integrar la resiliencia al clima - Aumentar el almacenamiento
en la planificación de seguridad de agua en zonas propensas a
hídrica sequías
– Reforzar el tratamiento en los - Diversificar las opciones de
hogares situados en zonas suministro de agua
proclives a inundaciones - Usar tecnologías respetuosas
con el medio ambiente

Supuesto Práctico – Mejorar el Acceso al
Agua para los Supervivientes de
Conflictos en la República
Centroafricana
Los fuertes impactos del cambio climático en la República

Centroafricana agudizan los peligros para 2,14 millones de
niños debido al prolongado conflicto armado. La violencia
generalizada y la violación de los derechos humanos a gran
escala son los responsables del desplazamiento de 850.000
personas. En este contexto, UNICEF está llevando a cabo un
programa innovador de perforación manual sensible al clima
que facilita el acceso al agua potable de personas desplazadas
dentro de sus países proporcionándoles numerosas ventajas
sociales, económicas y ambientales.

Centrar la Atención en
la Educación
Las medidas
Las medidas estructurales
estructurales para
para
que los
que los colegios
colegios resistan
resistan los
los
impactos de
impactos de los
los desastres
desastres pueden
pueden
proteger aa los
proteger los niños
niños yy su
su derecho
derecho aa
la educación
la educación
Los programas
Los programas que que se
se llevan
llevan aa
cabo en
cabo en los
los colegios
colegios sobre
sobre
sistemas de
sistemas de alerta
alerta temprana
temprana
mejoran la
mejoran la preparación
preparación en en casos
casos
de catástrofes
de catástrofes
La localización
La localización de
de los
los puntos
puntos de
de
riesgo que
riesgo que llevan
llevan aa cabo
cabo los
los
jóvenes de
jóvenes de una
una comunidad,
comunidad,
aumenta su
aumenta su participación
participación yy
conciencia
conciencia

en la Nutrición
Diversificar los
Diversificar los cultivos
cultivos
mejora la
mejora la seguridad
seguridad
alimentaria yy los
alimentaria los medios
medios de
de
subsistencia
subsistencia
Distribuir alimentos
Distribuir alimentos
enriquecidos yy promover
enriquecidos promover lala
lactancia materna
lactancia materna son
son fuentes
fuentes
esenciales de
esenciales de nutrición
nutrición para
para
los niños
los niños en
en situaciones
situaciones de
de
emergencia yy desastres
emergencia desastres
Las huertas
Las huertas comunitarias
comunitarias
garantizan que
garantizan que los
los niños
niños
tengan alimentos
tengan alimentos nutritivos
nutritivos yy
una dieta
una dieta más
más equilibrada
equilibrada

Supuesto Práctico – Diversificar
la Agricultura en Nepal
Los Niños de Julma,

Nepal, sufren desnutrición aguda.
Las precipitaciones cada vez más
irregulares y las sequías e inundaciones
prolongadas han contribuído a la pérdida de
cosechas. Desde 2003, World Vision Nepal ha
estado trabajando con comunidades locales
para mejorar la seguridad alimentaria y
el estado de nutrición de los niños. Las
intervenciones intentan mejorar la
gestión de la tierra, maximizar las
variedades de cultivos, cambiar los
modelos de consumo y desarrollar
programas de gestión
de excedentes.

en la Protección Infantil
Las intervenciones
Las intervenciones relacionadas
relacionadas con
con Garantizar que
Garantizar que las
las fuentes
fuentes dede agua
agua se
se
El apoyo
El apoyo sicológico
sicológico yy social
social puede
puede
las redes
las redes de
de seguridad
seguridad ayudan
ayudan aa encuentran más
encuentran más cerca
cerca de
de los
los hogares
hogares
ayudar aa los
ayudar los niños
niños aa recuperarse
recuperarse de
de los
los
desastres y conmociones acumulativas prevenir los desplazamientos yy la
prevenir los desplazamientos la protege a las niñas frente a los abusos
protege a las niñas frente a los abusos
desastres y conmociones acumulativas explotación dede los
los niños
niños
explotación yy aumenta
aumenta su
su asistencia
asistencia aa lala escuela
escuela

en la Inclusión Social
Programa yy presupuesto
Programa presupuesto
para afrontar
para afrontar un
un clima
clima
que tenga
que tenga en
en cuenta
cuenta al
al
niño
niño
Cuando ocurren
Cuando ocurren
desastres naturales,
desastres naturales,
las transferencias
las transferencias dede
dinero en
dinero en efectivo
efectivo
fortalecen los
fortalecen los sistemas
sistemas
de protección
de protección social
social
Las exenciones
Las exenciones enen el
el
pago de
pago de tasas
tasas escolares
escolares
yy sanitarias
sanitarias garantizan
garantizan
un mayor
un mayor acceso
acceso aa
servicios esenciales
servicios esenciales
para niñas
para niñas yy niños
niños
pobres
pobres

Supuesto Práctico – La Distribución
de Dinero en Efectivo en Níger

Actividad: Adapte el Mapa!

3 Los Beneficios de la Mitigación
del
LOS NIÑOS Y Cambio
EL CAMBIO Climático para los Niños
CLIMÁTICO
Las medidas ambiciosas
para reducir los gases de
efecto invernadero
mejorarán la vida de
cientos de millones de
niños.
CHILDREN AND CLIMATE CHANGE

La Mitigación del Cambio Climático
Emisiones de GEI por Sectores Económicos
La mitigación del cambio

Reminder: Mitigation
climático es una
intervención humana para
reducir las fuentes de gases
de efecto invernadero (GEI)
o mejorar sus sumideros
** ***
*La agricultura, la actividad forestal y otros usos de la tierra

**Las emisiones directas se definen en aquel punto de la cadena energética en el que son liberadas
Graph: IPCC Fifth Assessment report, 2014
***Las emisiones indirectas se refieren al uso de la energía en sectores de consumo final

Energía y Cambio Climático
Las emisiones
Las emisiones de CO22
de CO Los servicios
servicios energéticos
energéticos La energía
energía sostenible
sostenible
relacionadas con
con la
la energía
energía
Los La
relacionadas
son fundamentales
son fundamentales en
en la
la es esencial
es esencial para
para nuestro
nuestro futuro
futuro
El CO2
El CO2 es
es el
el más
más importante
importante de de actividad humana
humana porque
porque se
se
los GEI,
GEI, responsable
responsable enen 2015
2015 de
de
actividad yy juega
juega un
un papel
papel fundamental
fundamental
los espera que
espera que aumente
aumente la
la en el
en el desarrollo
desarrollo yy bienestar
bienestar de
de
aproximadamente el
aproximadamente el 63%
63% dede las
las demanda dede energía
energía mundial
mundial los niños.
niños.
demanda los
emisiones
emisiones
CHILDREN AND CLIMATE CHANGE Section title

Energía Sostenible para los Niños

Energía Sostenible para
Cocinar: Proteger a las Niñas
• En muchos lugares, las funciones asignadas al género dictan que las niñas y mujeres son
las encargadas de buscar el combustible para cocinar, normalmente leña
• Recoger leña representa una gran cantidad de tiempo y esfuerzo físico
• En situaciones de emergencia, las niñas están en peligro de sufrir agresiones sexuales
• Las soluciones que proporciona la energía sostenible contribuye al binestar y seguridad
de las niñas

Supuesto Práctico – Programa
para Mejorar las Cocinas en Zimbabue
Impacto
Medidas
Problemas
?
CHILDREN
LOS NIÑOS Y AND CLIMATE
EL CAMBIO CHANGE
CLIMÁTICO
Supuesto Práctico – Reducir
las Emisiones y Mejorar la
Salud de los Niños en
Mongolia
Uso de estufas
más eficientes
Elaboración de
políticas
Desarrollo de para combatir
aptitudes y las emisiones
sensibilización GEI y la
contaminación
atmosférica

Las medidas para reducir
las emisiones de gases de
efecto invernadero pueden
afectar a los niños de
manera positiva
o negativa.

Reducir las Emisiones de los Bosques – el
Impacto de REDD+ en los Niños
Medidas de
Seguridad

Tener en cuenta los puntos de
vista de los niños en la
planificación para la mitigación
del cambio climático puede
ayudar a aprovechar al máximo
las ventajas y minimizar los
impactos negativos en los niños y
otras poblaciones vulnerables.

La Educación como Estrategia clave de
Mitigación del Cambio Climático
Educar a los niños en cambio climático puede

considerarse una actividad de mitigación
porque los niños son los que van a tomar las
decisiones del futuro en el mundo y serán
también los consumidores

Actividad: El Cubo de Rubik: Ventajas
de la Energía Sostenible para los Niños

4 Preparar a los niños para hacer frente al cambio
climático a través de la educación.
“La Educación es el arma
más poderosa para
cambiar el mundo.”
Nelson Mandela

Formación en Cambio Climático
Promueve los conocimientos sobre las causas y

efectos del cambio climático además de las posibles
soluciones
Aumenta la resiliencia, propicia cambios en el

comportamiento y promueve la reflexión
Contribuye a que los derechos de los niños se

hagan antes realidad
Tiene como objetivo promover el desarrollo

resiliente al clima y reducir la vulnerabilidad de las
comunidades
CHILDREN
LOS AND CLIMATE
NIÑOS Y EL CAMBIO CHANGE
CLIMÁTICO
Integrar el Cambio Climático en la Educación
Formación
Académica
Formación
No Formal
Formación
Informal
Educación

El Cambio Climático en la Formación Académica
El Cambio Climático integrado en:
 La legislación y políticas educativas, planes sectoriales

y presupuestos
 Planes de estudio y exámenes
 Material didáctico para profesores
 Entornos educativos
 Gestión de los colegios e infraestructuras

Cambio Climático en la Formación No Formal

El Cambio Climático en la Formación
Informal
Centros
de innovación

Formación en Cambio Climático sin
Exclusiones
Promover el acceso de las niñas a la

educación
oportunidades
Incorporar los conocimientos de los pueblos

Igualdad de
indígenas y los métodos pedagógicos
Proporcionar a los jóvenes refugiados

conocimientos para ganarse la vida en un
clima en transformación
Tener en cuenta las necesidades de

formación de personas con discapacidad

Poner en Práctica la Formación
sobre Cambio Climático

Cuanto mejor
comprendan los niños las
causas e impactos del
cambio climático, mejor
podrán planificarlo y
darle respuesta.

Niños y Jóvenes que Actúan frente
al Cambio Climático/ Adaptación
Los jóvenes
construyen barreras
para evitar la erosión
del suelo en la ciudad
de Xai-Xai,
Mozambique

Los Niños y Jóvenes Actúan frente
al Cambio Climático/ Mitigación
Estudiantes de
secundaria en
Barbados promueven
el biodiésel producido
a partir de un aceite
vegetal usado

Los Niños y Jóvenes Actúan frente
al Cambio Climático/Compartir el
Mensaje
Niños
Amerindios de
Guayana
sensibilizan a
niños extranjeros
para proteger las
selvas tropicales

Los Niños y Jóvenes Actúan frente al
Cambio Climático/Tomar la Iniciativa
Los jóvenes
embajadores del Clima
en Zambia benefician a
un millón de niños,
jóvenes y miembros de
la comunidad

Para Obtener Más Información…
Marco de las
Naciones Unidas en
Iniciativas
Conjuntas para los
Niños, los Jóvenes y
el Cambio
Climático

Actividad: Blue Fact Hunt!
1. La importancia de la
Formación
en Cambio Climático se ha
incluído en los siguientes acuerdos
CMNUCC internacionales sobre el clima…
(Existen varias opciones)
Convenio de Róterdam
Acuerdo de París
Tratado de Basilea
5 Programa sobre Clima para Niños
La Convención sobre los
Derechos del Niño (CDN)
La Convención establece los derechos que deben estar presentes para que
los niños desarrollen plenamente sus facultades, y no sufran a causa del
hambre, la necesidad, el abandono y los malos tratos.

Los Niños y el Cambio Climático
en los Acuerdos Posteriores a 2015
El Acuerdo de París
Marco de Sendai para la

Reducción del Riesgo de
Desastres
Agenda de Acción de Addis

Abeba
Agenda 2030 para el

Desarrollo Sostenible

Las Opiniones de los Jóvenes en las
Negociaciones del Cambio Climático
DIA DE LOS
JOVENES
Y LAS FUTURAS
GENERACIONES
COY
YOUNGO

Las Autoridades y la Protección de los Niños
Las autoridades tienen la

responsabilidad de proteger a
los niños de los impactos de un
clima en transformación
Las autoridades
necesitan movilizar la
financiación para el
clima a largo plazo y
distribuirla para
beneficiar a los más
vulnerables,
incluidos las mujeres
y los niños

El mundo puede
adoptar ahora medidas
concretas para proteger
el futuro de nuestros
hijos y sus derechos.

Un Programa sobre Cambio
Climático para los Niños
1. Reducir las emisiones de gases de efecto

invernadero para limitar el aumento de la
temperatura global a 2℃ máximo y mejor aún
a 1,5℃.
2. Garantizar que las necesidades de los más

vulnerables, incluídos los niños, ocupen un lugar
primordial en la adaptación al cambio climático.
3. Reducir la desigualdad entre los niños ahora para

promover su resiliencia frente al cambio climático
en el futuro.
4. Escuchar y actuar de acuerdo con las opiniones

de los niños sobre cambio climático.
5. Proporcionar educación y formación en

cambio climático y aumentar la conciencia
de los niños y jóvenes.

Un Programa sobre Cambio
Climático para los Niños
6. Apoyar estrategias que han probado ser útiles

para afrontar la evolución de las necesidades de
los niños.
7. Adaptar y coordinar el trabajo dirigido a la

adaptación al cambio climático, la preparación y
la reducción del riesgo de desastres.
8. Tomar medidas para proteger a los niños que se han

visto desplazados, han emigrado o son refugiados
como consecuencia del cambio climático o los
impactos producidos por el clima.
9. Invertir en los niños al ejecutar planes

nacionales del clima sobre mitigación
y adaptación.
10. Todos deberíamos sentirnos comprometidos.

Proteger el planeta y a
nuestros hijos van de la
mano y podemos
lograrlo si
todos actuamos ahora.

Resumen del Módulo
 Los niños representan el mayor número de personas a las que afecta el cambio climático
y uno de los más vulnerables.
 El cambio climático afecta a los niños directa e indirectamente, acentuando las
desigualdades existentes.
 La adaptación centrada en la infancia y las políticas y medidas de mitigación pueden
beneficiar en gran medida a los niños.
 La educación es esencial para que los niños se sientan responsables. Les proporciona
conocimientos, aptitudes y herramientas para afrontar el cambio climático.
 Aunque son víctimas del cambio climático, los niños son al mismo tiempo importantes
protagonistas del cambio. Pueden promover reformas a nivel local, nacional e
internacional.
 Es importante hacer partícipes a los niños en los procesos de toma de decisiones que les
afectan.
 Los instrumentos internacionales existen para que las autoridades garanticen la
protección de los niños y sus derechos en un clima en transformación.
 Tomar medidas ahora es esencial para garantizar un futuro mejor para nuestros hijos y
nuestro planeta.
Reconocimientos
• Fotos: Foto ONU
• Icono Descansando, diseñado por Freepic en flaticon.com
• Icono Cerebro Genio por freepik.com
• Iconos de Navegación (chat, click, imagen,
libro, información, equipo) por flaticon.com y thenounproject.com
• Foto de Contaminación por unsplash.com
• Iconos de muestra del impacto del cambio climático por flaticon.com y thenounproject.com
• Icono con corazón, por Freepik en flaticon.com
• Icono con Ducha, por Freepic en flaticon.com
• Icono de graduación con birrete, por Freepik en flaticon.com
• Icono con caja y bol de cereales, por Freepik en flaticon.com
• Icono Descansando, por Freepic en flaticon.com
• Icono de hombre con paraguas, por Freepik en flaticon.com
• Icono con manos y gente, por Freepik en flaticon.com
• Mapa por mapmaker.nationalgeographic.org
• Mapa político por freepik.com
• Icono con Bandera por Freepik en flaticon.com
• Icono con un balance por freepik.com
• Icono con el cubo de Rubik por freepik.com
• Icono con árbol por freepik.com
• Infografía por freepik.com
• Mapa mundial por freepik.com
• Círculos infográficos por freepik.com

Los Niños y El Cambio Climático

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Los Niños y El Cambio Climático

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MÓDULO DE INTRODUCCÓN AL APRENDIZAJE

Pulse para leer Pulse para acceder

Pulse para ampliar las Pulse para obtener

Pulse en la imagen para Pulse para acceder a una

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

Cuando los participantes hayan completado el módulo podrán:

Explicar cómo afecta el cambio climático a los niños

Describir las ventajas que tienen para los niños las

Informar sobre herramientas fundamentales y

Identificar las posibilidades que existen para proteger

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

Población menor de18 años por km² en 2015

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

Ejemplos de zonas propensas a sequías con altas concentraciones de niños

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

Temperatura adecuada para la transmisión de la malaria

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

1 Casi 160 millones de niños viven en zonas

4 Es la enfermedad viral transmitida por

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

Centrarse en riesgos concretos a los que se enfrentan los niños

Garantizar que las necesidades y facultades de los niños son

Permitir que los niños alcen la voz y expresen sus

Y por todo ello, proteger los derechos de los niños, como el

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

Los niños son una parte

Las necesidades y facultades

Los niños forman parte de

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

Salud WAS Educación Nutrición Protección Inclusión

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

Calidad del agua Cantidad de agua

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

Los fuertes impactos del cambio climático en la República

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

LOS NIÑOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO