PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

SESIÓN Nº 4

Dr. RAMIRO SALAS ZEBALLOS

OFICINA DE INVESTIGACIÓN – UCV LIMA

 DISEÑO, TIPO Y NIVEL DE
INVESTIGACIÒN
1. Sobre el tipo de investigación:

De acuerdo al fin que se persigue puede ser Investigación

Básica, Aplicada o Técnica.

Básica:
El trabajo de investigación está orientado a la generación
de nuevo conocimiento científico de carácter teórico. Sus
resultados son nuevos o tienen una aplicación práctica inmediata.
Son más formales y persiguen las generalizaciones con vistas
al desarrollo de una teoría basada en principios y leyes.

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 DISEÑO,TIPO Y NIVEL DE
INVESTIGACIÒN

Aplicada:
Estudian las posibilidades de aplicación de la
nueva teoría para la solución de problemas
de la vida real, de la sociedad, etc.
(posibilidades de aplicación práctica).

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 DISEÑO, TIPO Y NIVEL DE
INVESTIGACIÒN

Técnica:
A partir del conocimiento obtenido en la
investigación aplicada, se enfoca en la
generación de nuevos productos,
procedimientos, tecnologías, etc.

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 DISEÑO, TIPO Y NIVEL DE
INVESTIGACIÒN

De acuerdo al tipo y nivel de conocimiento que se obtiene

Investigación descriptiva:
 
Tienen como fin, realizar un análisis del estado del objeto de
estudio, determinar sus características y propiedades. Como
su nombre lo indica, describen la porción de la realidad que se
investiga, pero no entra a profundizar en las causas de las
relaciones internas o externas que lo condicionan.

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 DISEÑO, TIPO Y NIVEL DE
INVESTIGACIÒN
Investigación explicativa
 
Son aquellas que tienen como fin determinar las
causas de los fenómenos y descubrir los
mecanismos
  de su funcionamiento.
 
Investigación técnica
 
Tiene como fin la creación de nuevos productos,
procedimientos, tecnologías, etc.

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 DISEÑO, TIPO Y NIVEL DE
INVESTIGACIÒN
De acuerdo al tipo de diseño metodológico
 
Investigación no experimental
 
Se estudian los fenómenos tal como se manifiestan en la
realidad, sin intervención del investigador en el
comportamiento de las variables.
 
Investigación experimental
 
Implica la manipulación intencional de las variables en
condiciones de estricto control, para su estudio.
 
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 Diseño Metodológico
Descripción de cómo se va a realizar la
investigación.

Estrategia utilizada para comprobar una hipótesis o un

grupo de hipótesis

La determinación de las estrategias y

procedimientos que seguirán para dar
respuesta al problema y comprobar las
hipótesis.
El plan de acción del investigador para alcanzar los
objetivos del mismo

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 DISEÑO METODOLÓGICO

Comprende:
• Tipo de estudio
• Área de estudio
• Población y muestra
• Técnicas e instrumentos de recolección de datos
• Diseño de recolección de datos
• Procesamiento y análisis de datos.

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 DISEÑO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación

Es el esquema general o marco estratégico que le da

unidad, coherencia, secuencia y sentido práctico a
todas las actividades que se emprenden para buscar
respuesta a problema y objetivos planteados.

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 DISEÑO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación

Investigación clásica cuantitativa:

a. SEGÚN EL TIEMPO DE OCURRENCIA DE LOS HECHOS Y REGISTROS DE

INFORMACIÓN:

• Retrospectivos: indaga hechos del pasado

• Prospectivos: se registra la información según van ocurriendo los hechos

Registro de datos que Los hechos se

ocurrieron en el registran a medida
pasado que ocurren

RETROSPECTIVO PROSPECTIVO
Periodo o fecha actual
(diseño del estudio

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 1. SEGÚN EL PERIODO EN QUE SE CAPTA LA
INFORMACIÓN

REGISTRO DE
REGISTRO DEDATOS
DATOS LOSHECHOS
LOS HECHOSSE
SEOBSERVAN
OBSERVAN
ENEL
EN ELPASADO
PASADO YYSE
SEREGISTRAN
REGISTRAN

1. RETROSPECTIVO
1. RETROSPECTIVO 2.PROSPECTIVO
2. PROSPECTIVO

MOMENTO
DEL
ESTUDIO
 DISEÑO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación

b. SEGÚN EL PERIODO Y SECUENCIA DEL ESTUDIO:

• Transversal:
Cuando se estudian las variables simultáneamente en
determinado momento, haciendo un corte en e tiempo. El tiempo
no es importante en relación con la forma en que se dan los
fenómenos

• Longitudinal:
Estudia una o más variables a lo largo de un periodo, que varían
según el problema investigado y las características de las
variables. El tiempo si es importante, sea porque se miden en un
tiempo dado o porque el tiempo determina la relación causa
efecto
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2. LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO.

2. Estudio Transversal

UNA SOLA
UNA SOLA OBSERVACIÓN
OBSERVACIÓN

Tiempo
Tiempo
2. LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO.

1. Estudio longitudinal

O B
O B SS EE R
R V
V A
A C
C II O
O N
N EE SS

Tiempo
Tiempo
 DISEÑO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación

c. SEGÚN EL NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN, ALCANCE Y

RESULTADOS:

c.1. Descriptivos: Dirigidos a determinar como es o como está la

situación de las variables

Investiga:
• Características de la población.
• Magnitud del problema (prevalencia, incidencia, proporción)
• Factores asociados al problema
• Eventos epidemiológicos, sociológicos, educacionales,
administrativos

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 DISEÑO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación

Características:
• Es un primer nivel de investigación
• Presenta los hechos pero no los explica
• El diseño no va enfocado a comprobación de hipótesis, aún cuando se
basan en hipótesis generales implícitas
• Según la variable los estudios pueden ser transversales, longitudinales,
prospectivos, retrospectivos

Que resultados pueden obtenerse:

• Da bases para otros estudios descriptivos
• Sugiere asociación de variables como punto de partida para estudios
analíticos
• Da bases para plantear hipótesis que conducen a otras investigaciones

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 DISEÑO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación

c. SEGÚN ANÁLISIS Y ALCANCE DE LOS RESULTADOS:

c.2. Analíticos o explicativos: Dirigidos a contestar porque sucede

determinado fenómeno, cual es la causa o factor de riesgo asociado.
Buscan la causa la asociación o la relación entre variables. Se clasifican en
estudios de Cohorte, de Casos y Control.

Qué investiga:
• Factores relacionados con determinados fenómenos
• La causa o “factor de riesgo”
• El riesgo ante un fenómeno
• Factores de riesgo o aspectos que tienen más influencia en el fenómeno
que se estudia

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 DISEÑO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación

Características:
• Es un nivel más avanzado de investigación en relación al
descriptivo
• Se plantea hipótesis tendientes a la verificación de las
relaciones explicativas causales
• Estudia el problema partiendo de la causa al efecto y viceversa
• Requiere de la agrupación de la muestra o la población de
estudio en categorías de análisis
Que resultados pueden obtenerse:
• Validan o rechazan las hipótesis formuladas
• Dan bases para otros estudios analíticos o experimentales

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 Diseño Metodológico
Tipo de Investigación

c. SEGÚN ANÁLISIS Y ALCANCE DE LOS RESULTADOS:

c.3. Experimentales: Manipulación de la variable independiente

(causa) y determinar el efecto en la variable dependiente.

Para la manipulación se organiza la población muestra en:

• Grupo experimental, donde se introduce el factor de riesgo
• Grupo Control, espera el resultado del experimento, para
realizar la comparación.

Es imprescindible conocer la situación de ambos grupos antes

de someter a riesgo a uno de ellos.

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 DISEÑO DE ESTUDIO EXPERIMENTAL

Positivo
Factor
Grupo + Efecto
de causal
estudio Negativo
experim
ental

Positivo
Grupo Factor
testigo o - causal Efecto
control
Negativo

Aplicación variable
independiente

Medición variable Medición variable

dependiente dependiente

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• GRACIAS

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