METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION
¿DE QUE HABLAMOS, CUANDO HABLAMOS
DE CIENCIA?

Desde que el hombre existe es un ser en

situación relacional con la realidad, pero ¿qué
entendemos por realidad?
Podemos decir que nos referimos a lo existente,
desde dos dimensiones:
Relaciones Relaciones de
del hombre los hombres
con la entre sí
naturaleza
REALIDAD
REALIDAD SOCIAL
NATURAL

PRÁCTICA SOCIAL
 MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD

Los conocimientos científicos surgen de la práctica

social, poniendo en relieve tres modos de relación del
hombre con la realidad:
a) Modos de trabajar: Actividad mediadora de las
relaciones con la realidad, relaciones productivas las
cuales son el vinculo fundamental del hombre con ésta
realidad natural y social.
EL CONOCIMIENTO NO SE PRODUCE EN UN
HOMBRE AISLADO, SINO EN UN HOMBRE
INSERTO EN UNA TRAMA SOCIAL
 CONOCIEMIENTO COMÚN – CONOCIEMINTO CIENTÍFICO

- SIMPLE
CONOCIMIENTO - ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN >
COMÚN DISCUSIÓN

- COMPLEJO
- SE ADQUIERE A TRAVÉS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO
CONOCIMIENTO -BUSCA RESPONDER
CIENTÍFICO INTERROGANTES
-INTERPRETAR LA REALIDAD
-MODIFICAR LA REALIDAD
OBSERVA R
E
DESCUBRE
A
EXPLICA
L
I
PREDICE
D
CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO A
DE LA REALIDAD
D
CONOCIMIENTO INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICO CIENTÍFICA

El método científico es un procedimiento para descubrir las

condiciones en que se presentan sucesos específicos,
caracterizado generalmente por ser:

•tentativo
•verificable
•de razonamiento riguroso y
•observación empírica
 PERMITE

analizar y sistematizar información

MEDIANTE

EL PROCESO INVESTIGATIVO

OBTENER

EXPLICACIONES LÓGICAS
Y COHERENTES
b) Modos de conocer: De que forma el hombre se aproxima a esta realidad, el
método para aprehender esta realidad debe ser concordante a ellas,
es decir, a una realidad dinámica y cambiante en unidad dialéctica
con la naturaleza,
¿CÓMO CAPTAMOS EL MOVIMIENTO DE LAS COSAS?
Problemática de la metodología de la investigación social.

COMO LA REALIDAD NO ES CONSTANTEMENTE IGUAL SINO

ESCENCIALMENTE DINÁMICA EL SER REAL ES PERMANENTE
DEVENIR, LAS RELACIONES ENTRE LOS HOMBRES Y DE ESTOS
CON LA NATURALEZA ES UN PROCESO DINÁMICO
MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD
c) Modos de ser: Relación sujeto-objeto
Derivado de los problemas del hombre en relación con la realidad
aparece un problema básico de la teoría del conocimiento:
“No hay pensamiento ni conocimiento sin la exterioridad de aquel
que conoce”
¿Puede el sujeto desenvolverse con total independencia del
objeto?
El sujeto siempre está implicado en está realidad

El sujeto de conocimiento es el hombre social en las

condiciones reales de existencia
Sujeto-objeto son dos polos de una realidad en relación
dialéctica
El sujeto que conoce no se separa de su existencia objetiva
y ellos condiciona la producción del conocimiento
 MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD

El hombre, por sus modos de trabajar, de conocer y de

ser, es capaz de trascender las circunstancias, aunque
estas siempre constituyan un condicionamiento

Si el sujeto está implicado en la realidad

¿ Hasta que punto es posible conocer sin actuar?
Dicotomía del conocer y el actuar, de la teoría y la
práctica, dualidad sujeto-objeto

Sujeto-objeto no están solamente uno frente a otro: se

implican y se exigen mutuamente
• LA SITUACIÓN CONTEXTUAL, Circunstancias históricas,
sociales, económicas, culturales y políticas.

•LOS MARCOS DE REFERENCIA APRIORÍSTICOS, Categorías

o instrumentos de los que se vale un determinado enfoque o teoría
científica.
•FACTORES PERSONALES, Biografía del que conoce, posición
de clase, características de su personalidad, desde donde
observo está realidad
¿Desde donde se conoce?
¿Cómo se conoce?
¿Con qué se conoce?
¿Para qué se conoce?
 NIVELES DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO VULGAR:

SERIE DE SABERES QUE NACEN EN EL AMBIENTE

DE LA VIDA COTIDIANA Y QUE PENETRAN LA
CONCIENCIA Y EL PENSAMIENTO DEL INDIVIDUO

Características:
Es superficial, en cuanto se conforma con lo aparente
Es sensitivo, se limita a percibir lo inmediato a través de la
vivencia
Es subjetivo, el mismo sujeto organiza sus experiencias
Es no sistemático, no tiene un método preestablecido
No tiene objetivo explicito
Es acrílico
 CONOCIMIENTO CIENTIFICO

NO POSEE UNA DIFERENCIA TAJANTE CON EL

CONOCIMIENTO VULGAR, SU OBJETO PUEDE SER EL
MISMO, LO DIFERENCIADOR ESTÁ DADO POR LA
FORMA O PROCEDIMIENTOS METÓDICOS CON
PRETENSIÓN DE VALIDEZ.
Características:
 Tiene método preestablecido
 Se llega a él por medio de procesos estructurados
 Es sistemático y reflexivo, a través de razonamientos lógicos
 Es el sujeto el que va tras el conocimiento
 Responde a objetivos explícitos
 CIENCIA

“CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O

PROBABLES, QUE OBTENIDOS DE UNA MANERA METÓDICA Y
VERIFICADOS EN SU CONTRASTACIÓN CON LA REALIDAD SE
SISTEMATIZAN ORGÁNICAMENTE HACIENDO REFERENCIA A
OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA, CUYOS CONTENIDOS
SON SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS”
Supuestos Epistemológicos:
“LA CIENCIA NO ES UN HECHO PURAMENTE LÓGICO O
PSICOLÓGICO SINO UN HECHO O PRODUCTO SOCIAL”
“La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar respuesta a
sus problemas, por lo tanto, la causa principal que conduce a la
ciencia por nuevos caminos está dada en los problemas que se
confrontan y a los cuales es necesario encontrar respuesta”

Popper “La ciencia sólo comienza con problemas, y progresa de

problemas a problemas de creciente profundidad ”
 CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA

Conocimiento Racional: Exige el uso de la razón y presenta exigencias

metódicas a través de sus elementos básicos.
Cierto o probable: No hay certeza absoluta sino sólo probabilidad.

Obtenido de matera metódica: Mediante reglas lógicasy procedimientos

técnicos.
Verificados en su confrontación con la realidad: Requieren de la
verificación con la realidad
Sistematizado orgánicamente: No son conocimientos dispersos sino un
saber ordenado
Relativo a objetos de una misma naturaleza: Pertenecen a un determinado
aspecto de la realidad
En síntesis podemos decir que la ciencia esta compuesta por un conjunto
sistemático de proposiciones que se encuentran unidas por relaciones
lógicas contrastables con la realidad
 HISTORIA DE LA CIENCIA MODERNA

EN EL PENSAMIENTO OCCIDENTAL, HAN EXISTIDO

DOS GRANDES CORRIENTES QUE INVADEN EL TÓPICO
DE CÓMO SE APREHENDE MEJOR LA REALIDAD

PARA PLATÓN, LOS DATOS SENSORIALES ERAN, EN

EL MEJOR DE LOS CASOS, UNA DISTRACCIÓN DEL
CONOCIMIENTO, EN EL CUAL ERA LA PROVINCIA DE
LA RAZÓN PURA. RACIONALISMO
PARA ARISTÓTELES, EL CONOCIMIENTO CONSISTIA
EN GENERALIZACIONES, PERO ESTAS SE DERIVAN
EN PRIMERA INSTANCIA DE INFORMACIÓN
OBTENIDA DEL MUNDO EXTERIOR. EMPIRISMO
Introducción: ¿Qué es la investigación
científica?
Ciencia: conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por
consiguiente falible. Por medio de la investigación científica, el hombre
ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada
vez más amplia, profunda y exacta. (Bunge, 1960)
Ciencia Fáctica: Principios
a) El conocimiento científico es fáctico: parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, y
siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tal como son,
independientemente de su valor emocional o comercial.
b) El conocimiento científico trasciende los hechos: descarta los hechos, produce nuevos hechos,
y los explica.
c) La ciencia es analítica: la investigación científica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y
trata de descomponerlo todo en elementos (no necesariamente últimos o siquiera reales).
d) La investigación científica es especializada: una consecuencia del enfoque analítico de los
problemas es la especialización.
e) El conocimiento científico es claro y preciso: sus problemas son distintos, sus resultados son
claros.
f) El conocimiento científico es comunicable: no es inefable sino expresable, no es privado sino
público.
g) El conocimiento científico es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia. A fin
de explicar un conjunto de fenómenos, el científico inventa conjeturas fundadas de
alguna manera en el saber adquirido.
h) La investigación científica es metódica: no es errática sino planeada. Los investigadores
no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cómo encontrarlo.
i) El conocimiento científico es sistemático: una ciencia no es un agregado de
informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
j) El conocimiento científico es general: ubica los hechos singulares en pautas generales,
los enunciados particulares en esquemas amplios.
k) El conocimiento científico es legal: busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las
aplica.
l) La ciencia es explicativa: intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en
términos de principios.
m) El conocimiento científico es predictivo: Trasciende la masa de los hechos de
experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.
n) La ciencia es abierta: no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento. Si un
conocimiento fáctico no es refutable en principio, entonces no pertenece a la ciencia
sino a algún otro campo.
o) La ciencia es útil: porque busca la verdad, la ciencia es eficaz en la provisión de
herramientas para el bien y para el mal.
 Introducción: ¿Qué es la investigación
científica?

La espiral de la
investigación
científica

Fuente: Blaxter et al., 2012

Introducción: ¿Qué es la investigación
científica?

Modelos de investigación científica: inductivo y deductivo

Fuente: Blaxter et al., 2000

Introducción: ¿Qué es la investigación
científica?

1. Thomas Kuhn y la estructura de las revoluciones científicas: La noción

de la ciencia normal y los paradigmas.
2. El contexto de la investigación científica según los paradigmas
3. La ciencia posnormal: nociones a la luz de las nuevas demandas de
conocimiento.
4. Las ciencias complejas o el paradigma de la complejidad: nuevos
enfoques basados en las problemáticas.
 REVOLUCIÓN CIENTÍFICA

BACON VE LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO

EN LOS DATOS SENSORIALES, LA EXPERIMENTACIÓN Y
LAS ARTES MECANICAS

DESCARTES ENCUENTRA SÓLO CONFUSIÓN EN

ESTOS TÓPICOS Y ENCUENTRA CLARIDAD EN LAS
OPERACIONES DE LA MENTE PURA. POR LO
TANTO, EL METODO DEBE BASARSE EN LA
GEOMETRÍA. LOS NÚMEROS SON LA UNICA PRUEBA
DE LA CERTIDUMBRE

EL DESCUBRIMIENTO FUNDAMENTAL DE LA
REVUCIÓN CIENTÍFICA FUE LA CERCANÍA
EXISTENTE ENTRE ESTAS DOS CORRIENTES DE
PENSAMIENTO, EMPIRISMO Y RACIONALISMO, ES
DECIR, ENTRE LAS MATEMÁTICAS Y EL
EXPERIMENTO.
 CIENCIA MODERNA

A PARTIR DE NEWTON Y GALILEO LA NUEVA CIENCIA

MODERNA NOS INVITA A DAR UN PASEO FUERA DE LA
NATURALEZA PARA MATERIALIZARLA, REDUCIRLA A
UNIDADES CARTESIANAS MEDIBLES

SE AVANZA HACIA UNA NUEVA POSTURA

FILOSÓFICA QUE ESTABLECE QUE UN CIENTÍFICO
TIENE QUE APROXIMARSE A LOS FENÓMENOS A
TRAVÉS DE SU MEDICIÓN, OBSERVACIÓN Y EN
FUNCIÓN DE LO ANTERIOR ESTABLECER
PREDICCIONES. POSTURA FILOSÓFICA LLAMADA
POSITIVISMO.
 METODO CIENTÍFICO

LA PALABRA MÉTODO DERIVA DE LAS RAÍCES GRIEGAS

METÁ(HACIA) Y ODOS(CAMINO), EL
SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO ES “CAMINO
HACIA ALGO”, “PERSECUCIÓN”

CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE

OPERACIONES Y REGLAS FIJADAS DE ANTEMANO DE
MANERA VOLUNTARIA Y REFLEXIVA, PARA
ALCANZAR UN CIERTO FIN. ES UNA GUÍA, UN
CAMINO, UN MODO DE APROXIMACIÓN Y NO UN
CONJUNTO DE CERTEZAS
CARACTERÍSTICAS DEL METODO CIENTÍFICO

 Es fáctico, posee una referencia empírica

Trasciende los hechos, salto del nivel
observacional al teórico
Se vale de verificación empírica para formular
respuesta a los problemas
 Es autocorrectivo y progresivo
Es objetivo en la medida que busca alcanzar la
verdad fáctica, independientemente de la escala de
valores y creencias del científico
 INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

ETIMOLÓGICAMENTE LA PALABRA INVESTIGACIÓN:

Proviene del latín in (en) y vestigare (inquirir, indagar, seguir
vestigios), “Descubrir algo”.
EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS:
Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico
que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o
fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la
realidad.
PROPÓSITO:
La investigación se centra en la búsqueda de hechos verdaderos,
en un camino para aproximarnos a la realidad e
intentar conocerla, descubrirla y comprenderla.
 CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
 Es una indagación o búsqueda de algo para recoger nuevos
conocimientos que permiten enriquecer el acerbo de una ciencia o
disciplina.

 Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se

estudia
 Es una explotación rigurosa a partir de un marco teórico en los que
encajan los problemas y las hipótesis
 Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencia
de validez general

 Utiliza una serie de instrumentos metodológicos

 Se sistematiza expresada a través de un informe o documento

 Se articula mediante un procedimiento o un modo de operar

determinado que llamamos “método científico”
 LA INVESTIGACION SOCIAL

Cuando la investigación se aplica al ámbito de lo social, hablamos

de investigación social.

Definición tradicional:
“ES EL PROCESO QUE, UTILIZANDO EL MÉTODO
CIENTÍFICO, PERMITE OBTENER NUEVOS
CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA REALIDAD
SOCIAL (INVESTIGACIÓN PURA), O BIEN ESTUDIAR
UNA SITUACIÓN PARA
DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y PROBLEMAS A
EFECTOS DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS
CON FINES PRÁCTICOS(INVESTIGACIÓN
APLICADA)”
ABORDAJE CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL

ENFOQUE HOLÍSTICO Y TOTALIZADOR: Se trata de

analizar las cuestiones o problemas parciales desde la
perspectiva del todo. No se puede pasar desde una
perspectiva microsocial a una macrosocial, como si se
tratara de una simple acumulación de datos.
PERSPECTIVA UTÓPICA, EN CUANTO
DESENTRAÑAMIENTO Y PREVISIÓN DEL FUTURO: No solo
se deben estudiar los hechos sociales como lo que son, tal como
se da en ese momento, si no también aquello que está
contenido en ese momento.
ABORDAJE CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL

PENSAMIENTO CRÍTICO: Todo diagnóstico de la

situación es crítica de lo existente
FUNCIÓN DESMISTIFICADORA: Debiera develar la
realidad oculta, encubierta que nos hace considerar
lo existente como el orden natural, el
cientificismo ha reemplazado la mistificación ingenua.
CARÁCTER NO IMPARCIAL: Estudiar la sociedad
implica también valorarla, el hombre no observa
e investiga de forma neutra, está pretendida
imparcial distorsiona la realidad.
EXPLICITACIÓN DE LOS SUPUESTOS IDEOLÓGICOS: La
ideología aparece como un trasfondo de la
teoría científico-social, en cuanto está
expresa una circunstancia histórica definida en el
tiempo y en el espacio.