I. E.

JUANITA GARCIA MANJARREZ

DOCENTE: NACIRA PATERNINA. FILOSOFÍA, II PERIODO

BIENVENIDOS A LA ESCUELA VIRTUAL

El reto es de todos
En confinamiento
10°
NOTA: debe resolver y subir las respuestas a la plataforma el día 1 de mayo
PARA MIS ESTUDIANTES
◦ Es difícil para todos estar en confinamiento, somos parte de un mundo global, donde todos estamos
intercomunicados pero al mismo tiempo aislados. En este poco tiempo hemos aprendido que los que nos
rodean no son tan malos como pensábamos, que en casa encontramos el refugio perfecto, aunque no
tengamos de sobra, nuestros padres, hermanos, abuelos, tíos, están ahí. Antes eran invisibles para
algunos, un estorbo para otros, pero la vida y las circunstancias nos han dado una importante lección, y
es que somos mas frágiles de lo que pensábamos, somos seres minúsculos en un mundo complejo. Es
tiempo de dejar el pasado a tras y empezar a valorar lo que tenemos, replantear lo que somos y a donde
vamos.
◦ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ASUNTOS
◦ 1. Para que la filosofía en tiempo de crisis? DEL
◦ 2. El otro soy yo? QUEHACER
◦ 3. Que debe pasar con la educación? FILOSOFICO
◦ 4. Que viene para la humanidad?
◦ 5. Que provecho tiene estar encerrados?
◦ 6. Que es la vida?
◦ 7. El concepto de la familia en confinamiento
◦ A su WhatsApp, les fue enviado un pequeño video, dando respuestas a estos
interrogantes o pídelos a alguno tus compañeros
◦ Debemos ser capaces de revisar mi quehacer, que esta pasando con la economía,
con las relaciones sociales, que seamos capaces de trascender en la idea de
mundo, la muerte de otros seres humanos debe hacernos mirar críticamente
desde un punto de vista introspectivo que soy, como ha sido mi vida hasta ahora,
que espero para el futuro. La función de la filosofía es poner al hombre por
encima de su tiempo; comprendiendo la voluntad del hombre en sociedad, en
comunidad
Para que la
filosofía en
tiempo de
crisis?
Primero debo plantearme, ¿Quién soy yo? Soy mis pensamientos, mis acciones, es decir, la forma
de comportarme, lo que siento, las relaciones que establezco, las expectativas que los demás
lanzan sobre mí o las que uno mismo se impone alcanzar. También soy mis circunstancias, el
marco histórico, social o cultural en el que nacemos y crecemos, el cual influye en la forma en que
nos vamos construyendo. Con respecto a qué sea circunstancia, dos posiciones chocaron: Por
una parte la mayoría admitió que las circunstancias son algo externo, lo que nos rodea o circunda,
pero llega un momento en que integro una parte de lo que está fuera y pasa a formar parte de mí,
de forma que al vivirlas dejan de ser circunstancias y pasan a ser otra cosa (¿tal vez vivencias?
¿Experiencias?). Pero por otra se defendió que las ideas y las creencias sobre el mundo forman
parte también del significado de circunstancia, por lo que tal concepto no se referiría solamente al
ámbito externo que nos influye.
Estamos acostumbrados a culpar a otro, el miedo al otro, en cuanto al egoísmo; algunos
¿El otro,
contagiados buscan contagiar a otros, el salir a la calle sin pensar en el otro, la perversidad
humana; no nos importan los demás siempre y cuando yo este a salvo, apartamos a los demás de
acuerdo a las circunstancias, en términos generales el miedo es donde las diferencias sociales son
mas amplias, la angustia, zozobra sobre lo que viene, creyendo que el que tiene menos es un
soy yo?
riesgo para la preservación de la vida social haciéndose cada vez mas compleja y grave la
situación. Es aquí donde cabe tener en cuenta lo que plantea el existencialismo; Las cosas son
pero solo existe el hombre: el hombre es el único que se crea su mundo y el existencialismo se
concentra en esto se toman como sinónimos existencia al hombre y a la existencia,
solo el hombre existe de verdad en función de su libertad, creando y decidiendo que quiere y debe
ser, como y cuando, sin ataduras, sin coartar sus posibilidades concentrándose en sus fortalezas y
no en sus debilidades.
.
◦ Desde la ética:
◦ En cuanto a que debe pasar con la educación?; debe ser transformada, convirtiéndose en
una realidad, siendo menos teórica, ya que no esta fundamentada en la formación ética. Se
habla es de contenidos, sin un sentido para formar mejores seres humanos(persona), como lo
plantean filósofos griegos; Aristóteles y Platón; con capacidad ética, además de racional. En
la actualidad solo enfocada la educación en competencias que forman individuos para
trabajar, para ser dependientes de un sistema, donde son explotados al servicio de una clase
dominante, surgiendo así la plusvalía, como lo manifiesta Marx. Un error, desde el
¿Que debe
racionalismo, (incluido el liberalismo), que siempre sostuvo las diferencias económicas y
sociales, que se justificarían en base a la diferencia entre las distintas personas. Porque, como
pasar con la
el racionalismo sólo ve la razón, en definitiva, lo físico, lo material (y es lo único que
valora), claro es que existen diferencias grandes. Error consecuencia de que no puede ver educación?
más allá de la superficie de las cosas, perdiendo el fondo de la cuestión. Porque lo cierto es
que, para el orden natural, cada persona (por cierto, muy diferente a otra cualquiera) tiene un
valor igualmente infinito, más allá de la razón y de lo material. Debo conocer como se
formaron las fuerzas económicas, políticas, sociales y culturales para comprender mi
presente y transformarme en un ente activo, generador de cambio.

.
◦ Pueden venir cosas positivas y negativas. En cuanto a las negativas puede ser
que la humanidad olvide y siga igual, con el mismo modelo socio económico,
las potencias sigan imponiéndose a otros pises, que la educación siga igual, que
sigamos actuando con el otro como hasta ahora, nos falta mucho por vivir, las
naciones poderosas empleen guerras biológicas para atacar a otros países. En lo
positivo es una reflexión sobre lo que somos, debemos convertirnos en seres
para el otro, volver a la tierra, cada uno produzca lo necesario. vitalismo o
filosofía de la vida exaltando; 1.  La vida como realidad radical. ¿Que viene
2. Ontológicamente, la vida es lo sustancial del hombre. 3. Gnoseológicamente,
conocer la realidad prescindiendo del razonamiento y utilizando la vivencia, la
intuición que simpatiza con lo que quiere conocer (más que razonar sobre las
para la
cosas hay que tener experiencias vitales de ellas o con ellas).
4. Axiológicamente (filosofía de los valores) no hay otro criterio para
humanidad?
jerarquizar los valores, que determinan qué es lo bueno y lo malo, más que la
vida en toda su magnitud y con todas sus consecuencias, coinciden en calificar a
la vida como la realidad principal, interesados en conocerla, ese seria el reto en
estos momentos
◦ El confinamiento es escenario de incertidumbre, de tristeza, de angustia, pero
también debe ser un análisis sobre la perspectiva de la vida, mi relación con el
otro, para entender lo frágiles que somos, tiene doble sentido; partiendo de que
este confinamiento no es teórico, no es retiro espiritual, no son vacaciones,
enmarcado en un tópico real y es el riesgo de perder la vida, haciendo que tome
este momento para un análisis de mi transcurrir en este espacio temporal debe
ponernos a reflexionar en cuanto ¿Quien soy?, ¿cual es mi papel en esta
situación?, en mi relación con los demás, en el valorar la vida de los demás, tu ¿Que provecho
relación con los otros. Todo esto debe llevar al hombre a una reflexión en
función a los demás, quedándose en casa y replanteando su propia existencia,
tiene estar
sobre el sentido de la vida, encerrado?
El existencialismo centra su atención en la existencia y cuestiones propias
del hombre,
de su ser, y en dar solución a los problemas del hombre.
-No solo la razón descubre la realidad: también sentimientos básicos como
la
angustia y frustración la descubren..
El pesimismo: los existencialistas se caracterizan por un remarcado
pesimismo en sus ideas.
-El hecho de crear su propia esencia: el existencialismo plantea que solo
el hombre existe
El
Existen
y que a pesar de haber un pesimismo remarcado se encuentra un
positivismo en poder
crear la propia esencia. se encuentra un positivismo en poder crear la
propia esencia..
-Su existencia es libre y precede a la esencia.
-El hombre es libre. cialism
o
◦ Partiendo de el significado de Definición de Filosofía de vida es una expresión
que sirve para describir un conjunto de ideas y actitudes que forman parte de la
vida de una persona o grupo de personas.
◦ En estos tiempos es fundamental reconocer el valor de la vida sobre el temor a
la muerte, somos seres que valoramos el sentido de la vida en la misma
dinámica en la que se corre el riesgo de perderla, es así como el concepto de la
vida humana sufre grandes transformaciones; mas que darle importancia a las
cosas materiales, el pensar, el respirar, el ver, el vivir con otros, el rehacer, el
crear vínculos van a ser mas importantes que el tener cosas es una de las partes
¿Que es
fundamentales del análisis sobre la vida
la vida?
◦ La teoría de los vitalistas consiste en decir que los organismos vivos son
fundamentalmente diferentes de las entidades que no tienen vida porque
contienen algún elemento que no es de índole físico o porque están gobernados
por principios diferentes de las cosas que son inanimadas. En su forma más
sencilla, el vitalismo nos dice y afirma que las entidades que tienen vida
contienen algún tipo de fluido, o un «espíritu» que las distingue. En algunas de
las formas más sofisticadas, el espíritu vital se convierte en una sustancia que
infunde cuerpos y que es la encargada de darles la vida; de esta manera el DESDE EL
vitalismo se convierte en la opinión de que existe una organización distintiva
entre los seres vivos. VITALISMO
◦ Las principales características del vitalismo fueron las siguientes:
◦ Entendía la realidad como un proceso.
◦ Afirmaba que la libertad era la esencia del hombre.
◦ Abandonaba el concepto tradicional de la razón.
◦ Tenía dos manifestaciones principales, una era de carácter científico creada en
contra del mecanismo materialista, la segunda era una manifestación filosófica o
filosofía de vida.
◦ En cuanto a la condición de la familia hay que entrar a mirar las relaciones
sociales sufre una modificación sobre varios temas, como son: la autoridad, el
gobierno, proyecto de vida, las diferencias, el respeto, la tolerancia; la muerte de
mujeres en los días de confinamiento aumentan las discusiones entre hermanos
es difícil cuando se asumen porque la convivencia en familia solo tiene sentido
cuando se pone de manifiesto, , las perspectivas de las dinámicas cambiantes del
mundo temporales, obligados ha estar juntos obliga a reconocer al otro en sus
diferencias, esto en las familias podrían en el confinamiento podría favorecer a El concepto de
entender y aceptar al otro en la sociedad colectiva, porque la familia es el núcleo
fundamental de la sociedad, con elementos que encontramos en las relaciones
la familia en
sociales; hijos rebeldes, que no aportan a el trabajo en casa, así ocurre fuera del confinamiento
contexto del hogar. Debemos partir del conocerse a uno mismo y reconocer al
otro, te valoro, aunque no comparta tus puntos de vista pero establecemos
principios mínimos de convivencia transversalizado en el elemento amor.
◦ mira los videos enviados por WhatsApp
◦ 2. Establece los criterios claros de vida, existencialismo, vitalismo y ética
◦ 3. teniendo en cuenta los principios del vitalismos y la crisis actual, explica cada
una de ellos
◦ 4. Describe críticamente desde la propia experiencia del confinamiento los
conceptos expuestos en cuanto a ética, vitalismo y existencialismo
◦ 5. Escoge uno de los interrogantes expuestos y elabora un ensayo desde tu Taller del
perspectiva en cuanto a la situación vivida por ti.
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