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Libertad: Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo
que es responsable de sus actos. Libertinaje: Desenfreno en las obras y en las palabras.
La autonomía se refiere cuando una persona toma la iniciativa de hacer algo por su propia voluntad,
La palabra justicia proviene del latín iustitia que significa justo, y deriva del vocablo ius. El concepto tiene
su origen en el término latino iustitĭa y permite denominar a la virtud cardinal que supone la inclinación a
otorgar a cada uno aquello que le pertenece o lo concierne. Puede entenderse a la justicia como lo que
debe hacerse de acuerdo a lo razonable, lo equitativo o lo indicado por el derecho. La justicia es un
conjunto de valores esenciales sobre los cuales debe basarse una sociedad y el Estado, estos valores son;
el respeto, la equidad, la igualdad y la libertad.
Imaginas que llegas a un colegio nuevo, donde tus compañeros te hacen bromas desagradables
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ IGNACIO LÓPEZ
GUÍA PARA DESARROLLAR EN EL PERIODO DE CUARENTENA OBLIGATORIA
Semana: Del 30 de abril – al 29 Mayo
ÁREA O ASIGNATURA: ETICA Y VALORES HUMANOS GRADO: octavo
DOCENTE RESPONSABLE: PATRICIA CORENA CASTILLO
Justifica cada frase y escoge tu preferida. Consulta diversas y en un corto video explícame su significado.
Indaga sobre los siguientes temas y elabora un informe de investigación, o ensayo bien arrgumentado.
Lee atentamente
EXPLICA:
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GUÍA PARA DESARROLLAR EN EL PERIODO DE CUARENTENA OBLIGATORIA
Semana: Del 30 de abril – al 29 Mayo
ÁREA O ASIGNATURA: ETICA Y VALORES HUMANOS GRADO: octavo
DOCENTE RESPONSABLE: PATRICIA CORENA CASTILLO
RESPONDE: siempre dices la verdad a tus amigos (respalda tu respuesta con dos razones)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ IGNACIO LÓPEZ
GUÍA PARA DESARROLLAR EN EL PERIODO DE CUARENTENA OBLIGATORIA
Semana: Del 30 de abril – al 29 Mayo
ÁREA O ASIGNATURA: ETICA Y VALORES HUMANOS GRADO: octavo
DOCENTE RESPONSABLE: PATRICIA CORENA CASTILLO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ IGNACIO LÓPEZ
GUÍA PARA DESARROLLAR EN EL PERIODO DE CUARENTENA OBLIGATORIA
Semana: Del 30 de abril – al 29 Mayo
ÁREA O ASIGNATURA: ETICA Y VALORES HUMANOS GRADO: octavo
DOCENTE RESPONSABLE: PATRICIA CORENA CASTILLO
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GUÍA PARA DESARROLLAR EN EL PERIODO DE CUARENTENA OBLIGATORIA
Semana: Del 30 de abril – al 29 Mayo
ÁREA O ASIGNATURA: ETICA Y VALORES HUMANOS GRADO: octavo
DOCENTE RESPONSABLE: PATRICIA CORENA CASTILLO
https://www.youtube.com/watch?v=l41bUnqi8w0
A lo largo de su vida, los seres humanos establecen numerosas relaciones con los demás: con los
padres y la familia, con los hijos, las amistades y los compañeros de estudio, de trabajo, etc. A
través de estas relaciones se intercambian maneras de sentir y ver la vida, se comparten
necesidades, intereses y afectos. Lo que resulta enriquecedor, es que día tras día nos relacionamos
con personas diferentes, cada una con experiencias propias, sentimientos, valores, conocimientos
y formas de vida, y es en esa diferencia en donde radica la riqueza de las relaciones humanas, por
cuanto el contacto permite construir nuevas experiencias y aprender otros conocimientos; y allí
mismo también es posible advertir la dificultad para relacionarse, pues se impone la necesidad de
comprenderse y llegar a acuerdos. Las relaciones interpersonales son una búsqueda permanente
de convivencia pacífica entre personas de diferente edad, cultura, religión o raza. Todos tienen
derecho de elegir con quien relacionarse, pero también tienen el deber de mantener buenas
relaciones con los demás, sin comprometer la dignidad o renunciar a la individualidad.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ IGNACIO LÓPEZ
GUÍA PARA DESARROLLAR EN EL PERIODO DE CUARENTENA OBLIGATORIA
Semana: Del 30 de abril – al 29 Mayo
ÁREA O ASIGNATURA: ETICA Y VALORES HUMANOS GRADO: octavo
DOCENTE RESPONSABLE: PATRICIA CORENA CASTILLO
Durante la era glacial, muchos animales morían por causa del frío. Los puercoespines, debido a
esta situación, aprendieron a vivir en grupos; así se daban abrigo y se protegían mutuamente. Pero
las espinas de cada uno herían a los vecinos más próximos, justamente a aquellos que les
brindaban calor. Y por eso, se separaban unos de otros. Pero volvieron a sentir frío y tuvieron que
tomar una decisión: o desaparecían de la faz de la Tierra o aceptaban las espinas de sus vecinos.
Con sabiduría, decidieron volver a vivir juntos. Aprendieron así a vivir con las pequeñas heridas
que una relación muy cercana les podía ocasionar, porque lo realmente importante era el calor del
otro. Y así sobrevivieron.
La mejor relación no es aquella que une a personas perfectas; es aquella donde cada uno acepta
los defectos del otro y consigue comprensión para los suyos. Donde el respeto es fundamental.
Después de leer el texto, contesta en tu cuaderno las preguntas.
• ¿Qué situación llevó a los puercoespines a vivir en grupo?
• ¿Qué situación problemática se presentó en la convivencia?
• ¿Cómo solucionaron los puercoespines el problema?
• Escribe una lista de valores que los puercoespines debieron tener en cuenta para llegar a tomar
una decisión sabia.
• ¿Cuál sería la situación si los puercoespines no hubieran llegado a un acuerdo?
• ¿Cómo se enriquecieron las relaciones entre los puercoespines?
• ¿Qué compartieron finalmente los puercoespines?
• Ahora, piensa en un título para la historia que acabas de leer. Escríbelo en el recuadro que está
al iniciar el texto.
• ¿Recuerdas alguna situación donde hayas participado de una decisión sabia?
• ¿Qué tuviste en cuenta para tomar esa decisión?
• Coméntala con tus padres en casa
• ¿Qué aprendiste de esta situación?