Escuela Gregorio Castillo

Marín

Curso: 6° A B
Profesor(a): Manuela Zarricueta.
Educadora Diferencial: Soledad Espinoza
 Sugerencias para la familia

•Estimada Familia esperamos que se encuentren muy

bien, recordares que comenzamos con la Unidad N°1,
hoy daremos inicio a un nuevo contenido «Razón»
materia de Sexto básico, para ello es importante que
su hijo/a trabaje de forma ordenada y vaya registrando
la información en su cuaderno de matemáticas.
•(No olvidar registrar la clase y la fecha)

Recuerden NO es necesario imprimir

•Cualquier duda nos pueden comunicar a través del
whatsapp del curso.

Recuerde mandarnos una foto o video de la tarea por

whatsapp
 FECHA: 16 de junio 2010

Objetivo: OA 3.
Demostrar que
comprenden el concepto
de razón de manera
Contenido:
concreta, pictórica y
simbólica, en forma
Razones
manual y/o usando
software educativo
Un mensaje para
ustedes

Profesora Soledad PIE

Profesora
Manuela
 ¿Qué es una razón?
Una razón es el cuociente que se obtiene dividiendo el primer número de la
comparación por el segundo. Por lo tanto, se pueden expresar de las dos maneras
siguientes
Y se lee 2 es a 3.
Dado que una razón es una fracción, podemos amplificarla y
simplicarla para obtener razones equivalentes, así:
Las comparaciones por medio de una razón deben están limitadas a
cantidades del mismo tipo.

Cuando decimos “la razón entre el número a y el número b es...” estamos diciendo lo
siguiente:
“la división entre el número a y el número b es ...” O de otra forma: “a dividido por b
es la razón entre a y b”
La palabra razón entonces es sinónimo de división. Así de
simple.
 Razón.
¿Porqué, entonces, usar razón en vez de división?
Realicemos la siguiente división

Esto es, 2 divido por 3, o en nuestro nuevo lenguaje, la razón entre 2 y 3

(observe que es diferente a decir la razón entre 3 y 2) es:

Pues bien, entonces la razón entre 2 y 3 es 0,66666.

- Calculemos ahora la razón entre 4 y 6, esto es

No resulta complicado verificar que la “división” entre 4 y 6 tiene como

resultado la misma razón entre 2 y 3

De manera que, podemos decir que existe la “misma razón”

entre 2 y 3 que entre 4 y 6.
EJEMPLO: Tenemos un curso de 35 alumnos, donde la razón de niños y
niñas es 4:3.
¿Qué significa la razón?
Significa que por cada 4 niños que hay en el curso, hay 3 niñas.
¿Cuántos niños y niñas hay?
Sabemos que en el curso hay 35 alumnos

Por ejemplo, para expresar la relación entre 7

metros y 40 centímetros, ambas deben escribirse
en la misma unidad:

1 metro = 100 cm, por lo tanto, 7 metros = 700

cm.
Ahora podemos escribir la razón:
700 : 40
Ahora te doy una explicación de porqué utilizar, en algunos casos, la palabra
razón más que la palabra división
Observe esta antena, compuesta por una barra vertical y una horizontal. La
barra vertical tiene una longitud de tres metros, y la barra horizontal tiene una
longitud de dos metros. De este modo la razón entre la longitud horizontal y la
longitud vertical es de 2/3
2 metros

3 metros
Ahora construiremos una antena de longitud horizontal de 4 metros y de
longitud vertical de 6 metros
4 metros
2 metros

3 metros
6 metros

Esta nueva antena, más grande, tiene la misma razón entre

la barra horizontal y la barra vertical que la antena más
pequeña.

De tal forma que, más que una división entre longitud vertical y longitud horizontal, la
razón nos está indicando una forma de “construcción”, un cierto “patrón” de cómo
construir antenas similares a la antena pequeña.
Entendiendo ahora la razón entre la cantidad a y la cantidad b como una medida de
relación entre a y b, se tiene una poderosa herramienta de medición con muchas
aplicaciones al entorno real.

-Los demógrafos, que son los que estudian la evolución de las poblaciones
establecen que la razón de natalidad anual es de

Queriendo decir con esto de que por cada 1000 habitantes nacen al año 17 bebés.

Entonces ¿por cada 2000 habitantes cuantos nacimientos ocurrirán durante el

año?
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(recuerde la antena, en este caso la barra horizontal son los recién nacidos y la
barra vertical los habitantes)
 De acuerdo a cada oración determina si lo escrito es
verdadero o falso, escribe la respuesta en tu cuaderno.
a. ………V………… 2 de cada 3 personas prefieren leche, entonces 6 de cada 9
personas prefieren leche.

b. …………f……… 1 de cada 4 alumnos obtuvo nota 7 en su prueba, luego 2 de

cada 6 alumnos obtuvo nota 7 en su prueba.

c. ……v…………… Por cada 3 tazas de agua se sirven 2 de jugo de limón, es

decir, por 4 tazas de limón se sirven 6 tazas de agua.

d. …………f……… Para preparar 1 queque se necesitan 6 huevos, por lo tanto,

para preparar 2 queques se necesitan 9 huevos.

e. ……f…………… Un árbol mide 3 metros y proyecta una sombra de 2 metros.

A la misma hora, otro árbol de 1 metro de altura, proyecta una sombra que
mide 6 metros.
 Para cada situación escribe la razón
correspondiente en tu cuaderno:

a. La edad de un hijo es 15 años y la de su padre 45 años.

La razón entre la edad del hijo y la de su padre es: …………………
15:45…………………

b. El patio de una casa tiene 200 m2 de pasto plantado y su jardín 80 m2.

La razón del pasto plantado entre el jardín y el patio de la casa es:
……………………80:200………………

c. Por 50 ml de aceite se necesitan 25 ml de limón para preparar un

sazonador de ensalada.
La razón entre los mililitros (ml) de limón y los mililitros (ml) de aceite
es: ……………25:50………………………
 Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno.

a. La edad de un padre y su hijo están en razón 5 : 2. Si el padre tiene

50 años ¿Qué edad tiene el hijo?

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b. La razón entre el largo y el ancho de un rectángulo es 4 : 3. Si el

ancho mide 6 cm ¿Cuántos centímetros debe medir el largo?
8
 AUTOEVALUACIÓN
AHORA TE INVITAMOS A EVALUAR EL TRABAJO REALIZADO, PARA ELLO DEBERAS COPIAR EN
TU CUADERNO O SACARLE UNA FOTO A LA EVALUACION MARCANDO UNA LA
ALTERNATIVA QUE ELEGISTE , NINGUNA ALTERNATIVA ESTÁ MALA.

INDICADOR MUCHO POCO NADA

Necesité ayuda de mi familia para
realizar y comprender la tarea

La explicación de las profesoras me

permitieron comprender y realizar las
tareas de forma autónomo/a.

Logré organizar mis tiempos para

hacer la tarea y cumplir en los
plazos establecidos

Tengo en casa todos los materiales

necesarios para poder realizar las
tareas
-Felicitaciones lo lograste.
-Recuerda volver a ver y leer.
-Si no entiendes algo puedes
llamarnos
-.