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Administración - Semana 1 - Investigación Monográfica - Proy Inv
Administración - Semana 1 - Investigación Monográfica - Proy Inv
MONOGRÁFICO
• Es una investigación
exploratoria dirigida
principalmente a profundizar
el conocimiento sobre un
tema de estudio.
• Busca que los alumnos
puedan participar activamente
en una primera experiencia
de investigación científica.
• En propósitos • La monografía • Dar elementos
propedéuticos: es un debe dar al cognitivos,
tema y una actividad alumno procedimentales y
de investigación elementos de actitudinales, que
científica base que ayuden contribuyan a
exploratoria, que en el aprendizaje mejorar su forma de
debe ser de y el manejo de estudio en:
preparación para los conocimientos de • Cómo analizarlos,
estudios de la carrera índole científica, • Cómo elaborar
universitaria, y en la estrategias y
caracterizados en lo comprensión y programas de
cognitivo por su realización de los trabajo
cientificidad; pues la trabajos de • Cómo preparar,
universidad es en estudio de las redactar y
esencia una diversas presentar informes.
institución científica. asignaturas.
Los conocimientos previos que posee el alumno
son mayormente los de la educación secundaria,
que si bien tienen base científica, son aún
insuficientes y elementales
EL ALUMNO
La elaboración de la monografía constituye su
UNIVERSITARIO
primera experiencia de investigación
La monografía es la
investigación exploratoria
bibliográfica o documental,
dirigida a profundizar los
conocimientos sobre un tema de
estudio; los mismos que deben
ser adecuadamente
sistematizados
estructurándolos de acuerdo al
eje temático, ser sometidos a
análisis e interpretación, y
presentados de modo ordenado y
con una redacción apropiada y
precisa.
PARA EL ALUMNO UNIVERSITARIO
IMPORTANTE:
• La monografía debe limitarse sólo a incrementar el
conocimiento sobre un tema y no a formular problemas ni
plantear hipótesis
Ejemplo 1
EJEMPLOS
• En una reunión de estudiantes
universitarios, alguien comenta sobre la
presencia islámica en el Perú; en la
conversación que se entabla se trata
luego de otras religiones existentes en el
país: budista, Krishna, judía, católica,
mormona, adventista, etc. De esta
reunión, podrían surgir diferentes ideas
de investigación como:
• La situación de las religiones en el Perú
• El movimiento social religioso en el
Perú durante la última década
• Doctrina y liturgia de los israelitas
• Análisis comparativo de las doctrinas
religiosas en el Perú
EJEMPLO 2:
• Un alumno de la carrera de administración
estudia en su libro de texto la administración
EJEMPLOS
según el enfoque estratégico. En la lectura se
informa, en comentarios y notas del autor, de los
aportes de otros estudiosos del tema con la
misma orientación teórica, pero con algunas
diferencias significativas respecto a la posición de
aquél; asimismo, toma conocimiento de otras
teorías administrativas. El alumno revisa luego
otros libros de administración de empresas. De
este recorrido por el campo teórico
administrativo podrían surgir algunas ideas:
• Variantes conceptuales sobre la administración
estratégica
• El diseño de la estructura organizacional según
las teorías administrativas: estratégica,
sistémica y clásica (tres de las teorías
principales).
EJEMPLO 3
• En los estudios y programas sobre la pobreza del
Perú suelen utilizarse los mapas de pobreza (MP)
EJEMPLOS como instrumentos de análisis y de
identificación de poblaciones objetivo para los
efectos de ayuda y/o desarrollo social. Los
mapas ele pobreza (MP) agrupan a las divisiones
políticas del Perú (departamentos, provincias)
por niveles de pobreza, desde la extrema
pobreza a la menor pobreza. Pero hay mapas de
pobreza diferentes. La persona que revisa
algunos anuarios estadísticos se encuentra con
el hecho de mapas de pobreza con diferencias
metodológicas. Y, en consecuencia, con
diferencias en la definición de los niveles de
pobreza y en las agrupaciones al interior de
ellos. Una idea inmediata de investigación podría
ser:
• Las metodologías de los mapas de pobreza y su
incidencia en los niveles de pobreza y sus
agrupaciones poblacionales.
EJEMPLO 4
1.2 La elección del tema
La elección del tema de la monografía debe considerar los siguientes criterios principales:
• Interés. El tema debe ser de preferencia del alumno, lo que facilitará el esfuerzo
y dedicación en el trabajo.
3
recolección selectiva trabajo, como un mero traslado de
y almacenamiento borrador final, debe las fichas al
de información se contener: esquema. Significa
procede, a elaborar • Los afinamientos analizar detenida y
el borrador, de redacción o de reflexivamente la
desarrollando cada la presentación información
uno de los aspectos formal obtenida, y
considerados en el • El logro del seleccionar la que es
esquema objetivo de hábil o significativa
monográfico. para el tema,
profundización
cognitiva que organizándola de un
motivó la modo ordenado y
monografía. racional.
Al término del trabajo monográfico se debe incluir siempre
la parte de conclusiones, que tiene las siguientes
características: