MATRICES

CLASE PRÁCTICA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
SÍNTESIS / EVALUACIÓN

  Resuelve los siguientes ejercicios:

 a) Si A= B=
 Hallar:
A+ B =
A– B =
B –A =

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SÍNTESIS / EVALUACIÓN

  b) Si: A= B=
 Hallar:
Ax B = x =

B xA = x =

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SÍNTESIS / EVALUACIÓN

  c)Si A =
 Hallar:
 =

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SÍNTESIS / EVALUACIÓN

  d)Si C =
 Hallar:
 =

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
SÍNTESIS / EVALUACIÓN

  e)Resolver:






DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
SÍNTESIS / EVALUACIÓN

  f)Resolver:






DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
SÍNTESIS / EVALUACIÓN

  g)Resolver:



DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
SÍNTESIS / EVALUACIÓN

 



 60

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APLICACIÓN - ANÁLISIS

 Una empresa juguetera produce tres tipos de carritos, el modelo a pilas con un
precio de 100 pesos, el modelo a fricción con un precio de 200 pesos y el
modelo a control remoto con un precio de 300 pesos.

 Cierto día se vendieron un total de 47 carritos por un total de 11100 pesos, por
falta de tiempo no detallaron en la guía de remisión las cantidades de los
diferentes tipos de carritos vendidos la cual es necesaria para llevar la
contabilidad en la empresa. Si solo recordaron que la cantidad de carritos a
fricción vendida superaba en una unidad a la cantidad llevada de los otros dos
tipos de carritos. ¿Es posible saber cuántos carritos de cada tipo se vendieron?

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SÍNTESIS / EVALUACIÓN

  SOLUCIÓN:
 : Número de carritos a pilas
 : Número de carritos a fricción
 : Número de carritos a control remoto

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SÍNTESIS / EVALUACIÓN

 

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Larson, R. (2011). Cálculo (9th ed.)

McGraw-Hill.

Stewart J. (2012). Cálculo de una

variable trascendentes tempranas (7th
ed.) Cengaje Learning.

Hoffman L. (2014). Matemática
Aplicada a la administración y los
negocios (20th ed.) Mc Graw Hill.

DIAPOSITIVA N° 13
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS