COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

Observar TV»: Un observatorio

infantil de televisión para la
interlocución de los niños
• Nombres y apellidos: José Hugo llera
• Cedula ciudadanía:72241506
• Número Grupo:
• Municipio de residencia: Barranquilla
• Celular: 3015649011
• Correo personal: josehugounad@gmail.com
 OBSERVAR TV
Observar TV», un observatorio
infantil de televisión puesto en
marcha en la ciudad de
Barranquilla (Colombia) en el que
los niños y niñas participantes
actuaron como protagonistas de
los procesos de investigación,
formación e interlocución llevados
a cabo. El proyecto apuntó a: la
reflexión y discusión de las
preferencias y opiniones que
niños presentaron en relación con
la televisión
 PERSPECTIVAS DE LA EXPERIENCIA
EDUCOMUNICATIVAS
La experiencia educomunicativa trata: La
reflexión y discusión de las preferencias y
opiniones que niños/as en relación con la
televisión; La identificación e interpelación
de sus imaginarios de la ciudadanía
alrededor de la convivencia y la paz, la
interculturalidad y la participación-
responsabilidad democrática; el desarrollo
de procesos de formación que
contribuyeran a cualificar su capacidad
crítica en torno a la televisión y su
consumo; la visibilización de los niños/as
como interlocutores en la agenda pública
de su ciudad
 LA CIUDADANIA LA EDUCACION

Dentro de la experiencia
educomunicativa se
encontró el relacionamiento
de los imaginarios de
ciudadanía de los niños y
niñas del estudio con
personajes y situaciones
provenientes de su relación
con la televisión
 IMAGINARIOS EN EL CONTEXTO DE LA CIUDAD

Dentro del imaginario de la educación

se busca identificar proyectos o
actividades relacionadas con la
educomunicación, por ello con la
presente investigación se pretende
tener una visión clara de este aspecto
en el contexto real de la ciudad, como
es la relación de los medios con la
educación de la población infantil.
 LA CIUDADANIA LA EDUCACION
Dentro de la experiencia se encontró
que los niños y niñas asocian el ser
buen o mal ciudadano con el hecho
de obedecer leyes en una actitud
pasiva sin establecer alguna relación
crítica con el papel del cumplimiento
de deberes como no botar basuras o
hacer el bien, más ligado al modelo
de participación ciudadana desde el
enfoque de derechos y deberes
 LA EDUCACION Y LOS MEDIOS
La apuesta de educación en medios
propuesta interpelación de imaginarios que
los niños y niñas construyen de la ciudadanía
a partir de la televisión. Tales procesos de
interpelación se fundamentan en la
competencia y conciencia crítica perseguida
con la alfabetización mediática, que se va
logrando con los procesos de diálogo,
discusión y cuestionamiento; partiendo de la
información obtenida con la exploración de
su consumo televisivo y sus imaginarios
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN SUSTENTACION
EXPERIENCIA COMUNICATIVA
PRESENTADO POR:

ERIKA PAOLA RODRIGUEZ

FUNDALECTURA

• Fundación sin animo de lucro

durante 30 años.

• Impactan en comunidades y
poblaciones diversas.

• Su enfoque a futuro es practico

e innovador.
FUNDALECTURA

LECTORES

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ALIADOS PUBLICOS MEDIADORES
Y PRIVADOS DE LECTURA
RECURSOS DIGITALES
ACTUALIDAD

En cuanto a tecnología y estrategias está en lo último, pues se actualiza siempre que hay un punto a exhibir.
Como ultimas noticias, variedad de libros virtuales, herramientas y espacios disponibles para quienes su
interés es la lectura, fomentarla, crecimiento profesional o desarrollo en las comunidades.
FUNDALECTURA

GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
 COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
“SUSTENTACION EXPERIENCIA COMUNICATIVA”

PRESENTADO POR :

ANDRES FELIPE ROMERO RAMOS

FONDO DE PENSIONES TERRITORIAL DEL
DISTRITO DE CARTAGENA BOLIVAR
 OBJETIVO PRINCIPAL DEL FONDO DE
PENSIONES.
El Fondo Territorial del Distrito de Cartagena, fue creado
mediante el acuerdo municipal No 041 de diciembre de 2004
sancionado por el Concejo, siendo alcaldesa de la ciudad Judith
Pinedo Flórez. La misión fue sustituir a las entidades publicas
descentralizadas, en el pago de las pensiones de invalidez,
pensiones sustitución, pago de bonos pensionales entre otras.
Con la creación del Fondo de Pensiones, los pensionados
pueden ser atendidos directamente en todos sus requerimientos y
necesidades sin necesidad que tengan que utilizar abogados o
apoderados.
Desarrollo De Experiencia Educomunicación Desde el Concepto Instrumentos
y desafíos de la Edu-comunicación para el cambio social

Mi objetivo de estudio fue el fondo de pensiones del distrito de

Cartagena, lo escogí porque actualmente esta dependencia se encuentra
intervenida por la fiscalía por presuntas irregularidades de corrupción.
Me pareció interesante no solo por la situación que estaban pasado, si no
por la labor social que se realiza desde este sector de la alcaldía mayor de
Cartagena y que son pocas las personas que tienen conocimientos de esta
labor. Hablando con la jefe de prensa del fondo la señora Enith Ramos,
decidí realizar mi trabajo y exponer todo los positivos que realizaban en
ese lugar para el desarrollo social.
Ella muy amablemente me contacto con los funcionarios
como el Director de este ente el señor Carlos La Rota quien
me atendió luego de concretar una cita, socializándome los
procesos administrativos y sociales que se llevan ahí para el
beneficios de los pensionados del distrito de la ciudad de
Cartagena y ex trabajadores de las antiguas empresa
públicas, donde pude destacar de manera evidenciar la labor
social que esta entidad esta desempeñando como programas
recreativos para los pensionados, y curso tecnológicos.