“ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA”

DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LA

TECNOLOGÍA, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Omar Hernández Sarmiento

Matricula: 20130999
Ing. Tecnologías de la Información
TABLA DE CONTENIDO

1. BÚSQUEDA SIGNIFICATIVA
• “Pensar y comportarse de manera info-competente”.

2. “Define tu necesidad de información”

3. Web Search Strategies in Plain English

4. Investigaciones

5. Conclusiones Generales.
"Estrategias de Busqueda" 2
 “PENSAR Y
3 COMPORTARSE DE
MANERA INFO-
COMPETENTE”
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en
el bello y maravilloso mundo del saber”

"Estrategias de Busqueda"
-Albert Einstein-
“CONCEPTOS O REGLAS PARA DEFINIR UNA
ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA”
A lo largo del tiempo los estudiantes han desarrollado diferentes estrategias para buscar información
para una tarea o trabajo escolar, sin embargo, hoy en día los diferentes medios de difusión hacen que
el estudiante tenga dificultades cuales son los mejores recursos para tener investigaciones de calidad.

localizar, reconocer y usar efectivamente la información son habilidades críticas para la vida y
necesarias para la misma, a mi punto de vista nunca dejamos de aprender, cada día desarrollamos un
nuevo conocimiento y/o aprendemos uno nuevo.

De acuerdo a la lectura, a continuación, describiré conceptos o reglas importantes para una estrategia
de búsqueda.

“LOS MEJORES INVESTIGADORES NO SON SIEMPRE LOS ESTUDIANTES MÁS

INTELIGENTES”

"Estrategias de Busqueda" 4
“CONCEPTOS O REGLAS PARA DEFINIR UNA
ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA”
En términos de capacidades cognitivas, el estudiante competente en información:

 Sabe qué es lo que él o ella está buscando.

 Se da cuenta de que puede hacer escogencias de búsqueda.
 Reconoce vacíos en la investigación.
 Conoce las estrategias básicas para la evaluación de fuentes.
 Reconoce que investigar en Internet es un proceso recursivo e interactivo.
 Sabe que existen las pantallas con opciones de búsqueda avanzada y que éstas ofrecen un mayor poder de
exploración.
 Sabe que hay tres tipos principales de búsqueda: palabra clave, materia o tópico, y búsqueda.
 Sabe como pensar acerca de una consulta.
 Sabe cuando importa la calidad.

"Estrategias de Busqueda" 5
 “CONCEPTOS O
INFORMACIÓN PREVIA: REGLAS PARA DEFINIR
El estudiante competentes y que se han ido preparando a lo largo de sus UNA ESTRATEGIA DE
estudios tiene conocimiento previo de cualquier investigación. BÚSQUEDA”

OPCIONES DE BÚSQUEDA:
Una ves que tenemos información previa de la investigación que estamos LOS BUENOS INVESTIGADORES
realizando, debes buscar mas información a fondo, por ejemplo en TIENEN HABILIDADES Y
COMPORTAMIENTOS EN COMÚN
Internet, google es un buscador incomparable para además de el existen
cientos de buscadores de información, así que no te conformes con uno
solo, busca mas fuentes de información.

"Estrategias de Busqueda" 6
 “CONCEPTOS O
REGLAS PARA DEFINIR
VACÍOS EN LA INVESTIGACIÓN: UNA ESTRATEGIA DE
BÚSQUEDA”
El estudiante tiene que ser capaz de reconocer los conceptos mas
importantes de cualquier texto de información para evitar pasar
por alto personas, fuentes y conceptos importantes provocaría o
generaría vacíos en la investigación.

ESTRATEGIAS:
El estudiante es capaz de identificar que sitios web son
confiables, fijándose en los contenidos que tiene (anuncios
publicitarios u otro tipo de información), la información de
confianza la podemos encontrar en sitios web alojados por
museos, universidades y otras instituciones de prestigio.

EL PROCESO:
Esta regla es muy importante, debido a que si la investigación no
va correctamente, el estudiante puede detenerse un momento,
identificar que sucede y mejorar sus estrategias de estudios.
"Estrategias de Busqueda" 7
 “CONCEPTOS O
REGLAS PARA DEFINIR
BÚSQUEDAS AVANZADAS: UNA ESTRATEGIA DE
El estudiante competente conoce las diferentes herramientas de búsqueda de BÚSQUEDA”
información, la búsqueda avanzada permite limitar los resultados por fecha,
por campo, por formato de medios o por formato de archivo.

TRES TIPO DE BÚSQUEDA

El estudiante competente en información sabe que él o ella puede buscar
usando una de tres formas
 palabras clave
 materia
 tema o campo

CALIDAD:
La calidad es una parte fundamental de cualquier investigación que
realicemos, la calidad de información y redacción que contiene un texto
demuestra que el autor sabe lo que dice y fundamente lo que escribe.

"Estrategias de Busqueda" 8
 “CONCEPTOS O
SENTIDO DE INDAGACIÓN: REGLAS PARA DEFINIR
 El estudiante competente en información es curioso y desarrolla preguntas UNA ESTRATEGIA DE
exploratorias basándose en esa curiosidad. BÚSQUEDA”

PLAN:
El estudiante debe planificar sus tiempos, debe planificar que hacer y como
hacerlo, para ser eficiente una estrategia de búsqueda.

PERSISTENCIA E INQUIETUD:
El estudiante no se debe de conformar con una simple investigación, debe
buscar mas, debe ser preciso y encontrar todas sus dudas buscando en
diferentes fuentes de información (libros, revistas, wikis, etc.).

CONSULTA A UN PROFESIONAL:
El estudiante competente en información es capaz de dejar a un lado
cualquier sentimiento de arrogancia tecnológica para pedir ayuda, consultar
a un profesional sirve de gran ayuda, por que el esta especializado en un
tema en especifico, el te dará mas información y aclarara dudas que tenga
el estudiante.
"Estrategias de Busqueda" 9
 “CONCEPTOS O
REGLAS PARA DEFINIR
LOS PROFESORES PUEDEN ESTIMULAR MEJORES UNA ESTRATEGIA DE
BÚSQUEDAS BÚSQUEDA”

Un profesor puede motivar a sus estudiantes por medio de estas reglas:

 GENERE DESAFÍOS DE INVESTIGACIÓN

 EVALÚE LOS LISTADOS DE CITAS DE LOS TRABAJOS DE LOS

ESTUDIANTES
 ANDAMIAJE

 GENERE EXPLORADORES EN LÍNEA CON SU BIBLIOTECÓLOGO

 GENERE EN SU SITIO WEB, UNA PÁGINA CON LAS

HERRAMIENTAS GENERALES DE BÚSQUEDA APROPIADAS PARA
LA INVESTIGACIÓN DEL ESTUDIANTE
 PIDA A LOS ESTUDIANTES QUE ANOTEN SU LISTA DE
REFERENCIAS (CITAS)
 USE VALORACIONES FORMATIVAS PARA COMPROBAR EL
PROGRESO DE LOS ESTUDIANTES

"Estrategias de Busqueda" 10
11 “DEFINE TU NECESIDAD DE
INFORMACIÓN”

Definir tu necesidad de información te ayudara a ahorrar tiempo y energía, además de

tener un plan para organizar tus actividades de investigación.

"Estrategias de Busqueda"
 “DEFINE TU
Definición del Tema NECESIDAD
DE
Antes que nada, debemos definir que necesitamos o el asunto INFORMACIÓ
de la investigación, para esto podemos: N”
 Identificar el concepto clave

 Determinar el contexto geográfico

 Determinar el contexto cronológico

 Delimitar la materia

"Estrategias de Busqueda" 12
 “DEFINE TU
Para poder tener claro lo que necesitamos o lo que estamos NECESIDAD
buscando hay que hacernos las siguientes preguntas:
DE
INFORMACIÓ
 ¿Cuál va a ser el propósito de mi búsqueda?
N”
 ¿Qué nivel de profundidad necesito?

 ¿Cuánto tiempo tengo?

 ¿Qué se ya sobre el tema?

"Estrategias de Busqueda" 13
 “DEFINE TU
¿Cuál va a ser el propósito de mi búsqueda? NECESIDAD
 Debemos tener una idea clara de lo que necesitamos, para que DE
lo necesitamos y que tipo de tarea estamos realizando para
tener mas clara la idea de buscar la información. INFORMACIÓ
N”
¿Qué nivel de profundidad necesito?
 Cuanta mas profundidad necesite la tarea, debemos buscar
mas fuentes de información, revisar y valorar el tipo de
documento que estamos leyendo, nos ayudara a enfocar mejor
nuestra búsqueda de información.

"Estrategias de Busqueda" 14
 “DEFINE TU
¿Cuánto tiempo tengo? NECESIDAD
 El tiempo que dediquemos y que tengamos para realizar DE
nuestras tareas influirá en el contenido que realicemos, podrá
ser de gran calidad o podre ser solo un texto realizado un día INFORMACIÓ
anterior. N”
¿Qué se ya sobre el tema?
 Es un punto de partida para entender mejor lo que estamos
buscando, tienes que valorar lo que ya sabes esto te ayudara a
concentrarte mejor en tu búsqueda de información.

"Estrategias de Busqueda" 15
 “ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA EN
16 LA WEB, EN INGLES SIMPLE”
(WEB SEARCH STRATEGIES IN PLAIN ENGLISH)

La web es una super-carretera de la información

"Estrategias de Busqueda"
Gracias a los buscadores web, hoy en día es fácil la localización de información que
necesitamos para una investigación, tarea u otro tipo de trabajo que necesitemos.

La tarea de los motores de búsqueda es buscar en cada pagina web palabras clave, toda esta
información se organiza para facilitar la consulta.

Algunas veces la palabra que buscamos la encontramos en cientos de paginas web, pero estas
contienen otro tipo de contenido del que estamos buscando.

"Estrategias de Busqueda" 17
ESTRATEGIAS

 Para buscar cosas especificas en un buscador, debemos poner entre comillas la palabra o
palabras que estamos buscando, esto indica específicamente al buscador que estamos
buscando.

Ejemplo:

"Estrategias de Busqueda" 18
ESTRATEGIAS

 Otro punto muy importante es cuando buscas una palabra y esta tiene diferente significados,
para hacer que es buscador respete nuestra palabra clave, ponemos la palabra, damos un
espacio, ponemos un guion y excluimos las palabras que queremos evitar, asi el resultado que
nos muestre será específicamente la palabra.

Ejemplo:

"Estrategias de Busqueda" 19
20
INVESTIGACIONES

"Estrategias de Busqueda"
NAVEGADOR WEB

Un "navegador" es una herramienta que

permite a los usuarios de Internet visitar sus
sitios Web favoritos. Es un tipo de software con
una interfaz gráfica que incluye botones de
navegación, una barra de direcciones y una
barra de estado (en general debajo de la
ventana). La mayor parte de su superficie se usa
para mostrar páginas Web.

"Estrategias de Busqueda" 21
METABUSCADORES

El metabuscador es un sistema que localiza

información en los motores de búsqueda más
usados y carece de base de datos propia y, en su
lugar, usa las de otros buscadores y muestra una
combinación de las mejores páginas que ha
devuelto cada uno. Un buscador normal recopila la
información de las páginas mediante su
indexación, como Google o bien mantiene un
amplio directorio temático, como Yahoo.
La definición simplista sería que un
metabuscador es un buscador en buscadores.

"Estrategias de Busqueda" 22
OPERADORES LÓGICOS DE BÚSQUEDA:
AND
 Utilizar el operador AND para localizar registros que contengan todos los términos de búsqueda
especificados. Por ejemplo, si se busca por "perros AND gatos", la biblioteca-e localiza registros que
contengan todos los términos especificados.

OR
 Utilizar el operador OR para localizar registros que contengan cualquiera o todos los términos
especificados. Por ejemplo, si se busca por "perros OR gatos", la biblioteca-e localiza registros que
contengan el primer término o el segundo.

NOT
 Utilizar el operador NOT para localizar registros que contengan el primer término de búsqueda pero no
el segundo. Por ejemplo, si se busca por "perros NOT gatos", la biblioteca-e localiza registros que
contienen el primer término pero no el segundo.
"Estrategias de Busqueda" 23
BUSCADORES
Un motor de búsqueda, también conocido
como buscador, es un sistema informático
que busca archivos almacenados en servidores
web gracias a su «spider». Un ejemplo son los
buscadores de Internet (algunos buscan únicamente en
la web, pero otros lo hacen además en noticias, servicios
como FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún
tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con
árboles jerárquicos por temas; el resultado de la
búsqueda es un listado de direcciones web en los que se
mencionan temas relacionados con las palabras clave
buscadas.

"Estrategias de Busqueda" 24
CONCLUSIONES GENERALES
El uso de las nuevas tecnologías nos ha permitido avanzar en el desarrollo de nuevos
conocimientos, nos permite compartir información en cualquier parte del mundo.
No solo debemos buscar por buscar, para ello tenemos que utilizar una estrategia de búsqueda,
además de utilizar las herramientas que tenemos a nuestro alcance.

Debemos ser precavidos, tener seguridad y saber acerca de lo que estamos buscando.

"Estrategias de Busqueda" 25
 “GRACIAS POR SU
ATENCIÓN”

"Estrategias de Busqueda" 26