Estrategias de afrontamiento e

ideación suicida en estudiantes

universitarios
 “
EL SUICIDIO ES LA SEGUNDA PRINCIPAL
CAUSA DE MUERTE EN PERSONAS ENTRE
LOS 15 Y 29 AÑOS
- OMS, 2016

2
 EL PROBLEMA
1. La mayoría de población
entre los 15 y 29 años son
universitarios.
3. El coping ante el estrés se
relaciona con la probabilidad
de presentar ideación suicida.

2.
La vida universitaria puede

4.
los jóvenes pueden tener
generar estrés, lo que muchas relaciones sociales,
aumenta el riesgo de ideas pero estas pueden no ser
suicidas. sanas.

5. el problema puede radicar en que no se empleen

las estrategias de afrontamiento más eficaces o que
haya persistencia en el uso de una.
 J U S T I F I C A C I Ó N
Visión detallada sobre el
bases teóricas que
afrontamiento ante la
APORTE problemática mundial del suicidio
sirvan de guía para
futuras investigaciones..

utilizar técnicas específicas

UTILIDAD y eficaces para educar y
entrenar en habilidades
PARA LA específicas.
INTERVENCIÓN
identificación temprana,
PRACTICIDAD como de material de
recurso en la intervención
psicoterapéutica.

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 OBJETIVOS
Identificar la relación que existe entre las
GENERAL estrategias de afrontamiento y la ideación suicida
de los estudiantes universitarios de la ciudad de
Cartagena.

ESPECIFICOS

Analizar que estrategias Conocer qué estrategias actúan

afrontamiento son las que como factores protectores o como
predominan en jóvenes con factores de riesgo para presentar
ideación suicida ideación o conducta suicida. 
 METODOLOGIA
DISEÑO POBLACION Y TECNICA E
MUESTRA INSTRUMENTOS
⋄ enfoque
⋄ Escala de Estrategias
cuantitativo no
de Coping modificado
experimental,
(EEC-M).
correlacional y
Transversal. ⋄ Inventario de Ideación
Suicida Positiva y
Negativa – PANSI
1. Incidencia sobre población
universitaria
Estudios realizados con población universitaria
demuestran que la ideación suicida es común
durante el primer año de universidad;
encontrando que alrededor de uno de cada cinco
estudiantes con antecedentes de ideación suicida
al entrar a la universidad persistió con ideación
suicida en el año siguiente (Blasco, et al., 2019).
Variables asociadas a la ideación suicida
Los estudios que examinan ideación suicida en estudiantes
universitarios han sugerido que una gran variedad factores
se asocian con ideación suicida, como métodos de
resolución de problemas, síntomas de malestar psicológico,
relaciones problemáticas, eventos negativos durante la
vida, entre otros (Zhang, Liu & Sun, 2017).

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 Estrategias de afrontamiento

Lazarus y Folkman (1984) definieron el

afrontamiento como los esfuerzos
conductuales y cognitivos para manejar
las demandas de una situación.

9
¿Cómo se relacionan estrategias de
afrontamiento con ideación suicida?
El uso de habilidades de afrontamiento
evitativas constituye la variable más influyente
en la predicción de ideación suicida, seguidas
del déficit en habilidades de afrontamiento
(Tang & Qin, 2015)

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 ¿Qué hallazgos hay, en específico?
De igual forma, en conjunto con la aplicación del
Cuestionario de Salud General, los resultados
mostraron que; en el caso de la estrategia
“evitación” mostró una relación negativa con el
ajuste universitario y la Salud mental, mientras que
“solución de problemas” sugirió ser una estrategia
de afrontamiento positiva para el desarrollo de
niveles más altos de salud mental y ajuste
universitario (Lo, 2017).

1
1
 ¿Qué hallazgos hay, en específico?

Estudios experimentales previos datan que, tras la

aplicación y validación del Indicador de Estrategias de
Afrontamiento (CSI) en población universitaria, se
encuentra que, entre las estrategias de afrontamiento
utilizadas por los estudiantes frente a situaciones
estresantes, la más aplicada fue “solución de problemas”,
seguido de “búsqueda de apoyo social” y “evitación”.

1
2
 Referencias

Blasco, M. J., Vilagut, G., Alayo, I., Almenara, J., Cebrià, A. I., Echeburúa, E., ... & Roca,
M. (2019). First-onset and persistence of suicidal ideation in university students: A one-year
follow-up study. Journal of affective disorders, 256, 192-204
Zhang, J., Liu, Y., & Sun, L. (2017). Psychological strain and suicidal ideation: A
comparison between Chinese and US college students. Psychiatry research, 255, 256-262.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York: Springer
Tang, F. & Qin, P. (2015). Influence of Personal Social Network and Coping Skills on Risk
for Suicidal Ideation in Chinese University Students. PLoS ONE 10(3): e0121023.
doi:10.1371/journal.pone.0121023
Lo, C. F. (2017). Stress and Coping Strategies among University Freshmen in Hong Kong:
Validation of the Coping Strategy Indicator. Psychology, 8(08), 1254-1266.

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3
Thanks
Any questions?

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