Pregrado en Administración de

Empresas

(Programa de Regionalización
Urabá)
Bienvenidos!!
Epistemología de las Ciencias
Económicas
(Presentación del curso)

Profesor Juan C. Arango

02-2015
 Comprender la forma en
que la Economía y la
Administración construyen
conocimiento científico de
tal suerte que se diluciden
Objetivo los fundamentos de la
investigación científica;
general ello a partir de un recorrido
por los principales marcos
conceptuales y
contextuales de la
Epistemología.
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Objetivos
específicos
 Precisar el concepto de Epistemología
a partir de la relación con otros
1 términos como Conocimiento, Ciencia,
Teoría Científica y Método Científico.

Comprender los marcos teóricos e históricos

que han determinado las formas como se ha

2 construido y se construye el conocimiento

científico, mediante los análisis de la línea del
tiempo y en paralelo de las principales
corrientes epistemológicas.
 Reflexionar sobre el estatus
epistemológico de la Economía y la
3 Administración desde el carácter y las
características que debe tener una
ciencia.

Debatir sobre los criterios de ley científica,

validez, confiabilidad y representatividad de los

4 tres paradigmas epistemológicos de las Ciencias

Sociales: cuantitativo-positivista, cualitativo-
hermenéutico y Crítico. Lo cual es posible a
través de un comparativo de las virtudes y
limitaciones de cada enfoque.
Justificación
Si la investigación como
actividad, concretada en un
proyecto de investigación,
corresponde al follaje de
un árbol; la Epistemología
como fundamento de la
Ciencia, será sus raíces.
Aproximarse a la
Epistemología, o Filosofía
de la Ciencia, es darse la
oportunidad de
comprender los principios
en que se sustenta la
Ciencia.
Para algunos la Filosofía no deja de
parecer una reflexión lejana, agreste,
aburrida y hasta innecesaria. Lo cierto
del caso es que la Filosofía recaba en
las preguntas esenciales de la
existencia: ¿quiénes somos?, ¿de
dónde venimos?, ¿cuál es el sentido
de nuestras vidas?, ¿hay algo después
de la muerte? Asimismo lo hace la
Epistemología. La cual indaga por
cuestiones tan trascendentales como:
¿existe el mundo? (carácter
ontológico); si existe, entonces ¿es
posible conocerlo? (carácter
epistemológico) y ¿de qué manera lo
conoceríamos? (carácter
metodológico)..
Podemos trasladar perfectamente las
tres preguntas anteriores a las
Ciencias económico-administrativas y
decir: ¿existe la realidad económica?,
¿podemos conocerla?, ¿de qué
manera? Dar respuesta a estos
interrogantes es ir a la raíz, a lo
sustancial, a lo medular, en la
construcción del conocimiento
económico y administrativo.
Comprender el sentido de dichas
cuestiones permite no solo
aprehender un método en la forma de
hacer Ciencia sino que posibilita
resolver problemas, científicos y
prácticos, con un mayor criterio.
La Epistemología, en particular aquella
que compete a las Ciencias económico-
administrativas, ayuda a comprender
cómo piensan los economistas y
administradores. El pensamiento en
general, y el científico en particular,
tiene sus propias maneras de abordar y
entender el mundo. Lo cual queda
evidenciado en la lógica de cada una de
las disciplinas del conocimiento.
Entendida la lógica como esa forma en
que la mente explica las relaciones de
los diferentes fenómenos de la realidad.
En este curso no sólo nos interesa
saber cómo piensa la Economía y la
Administración sino cómo se ha
construido y se construye ese
pensamiento.
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Unidad 1. Aproximación conceptual.

1.1. 1.2. 1.3.

Elementos del ¿Qué es la La Epistemología y
proceso de Epistemología? su relación con los
conocimiento: conceptos de
sujeto, objeto, Conocimiento,
sentidos y razón. Ciencia, Teoría
Científica y Método
Científico.
Unidad 2. Aproximación a las corrientes epistemológicas.

2.1. 2.2. 2.3.

Las teorías del El origen del Otra mirada al
conocimiento origen del
conocimiento de
científico: conocimiento
Platón y •Racionalismo. científico: la
Aristóteles. •Empirismo. Hermenéutica.
•Positivismo.
•Neopositivismo
Unidad 2. Aproximación a las corrientes epistemológicas.

2.4. 2.5. 2.6.

La dinámica del El carácter Una perspectiva
conocimiento científico:
•Karl Popper:
transformador de la integradora de las
RacionalismoCrítico. Ciencia: la Escuela ciencias: la
•Thomas Khun: el cambio de
paradigmas.
Crítica de Epistemología
•Imre Lakatos: los programas Fráncfort. Compleja de E.
de investigación.
•Paul Feyerebend: la Morin.
anarquía del método.
Unidad 3. El estatus epistemológico de la Economía y la
Administración

3.2.
3.1. La Administración:
Ciencia y ¿ciencia social,
seudociencia. disciplina, arte o
técnica?
 Unidad 4. Criterios epistemológicos desde cada paradigma
científico y su aplicación en las Ciencias Económico-
administrativas .

4.1. 4.2. 4.3.

Entre las leyes Criterio de verdad o Criterio de
validez:
científicas y la confiabilidad: la
correspondencia
interpretación. . entre lo dicho y la capacidad de
realidad. medición de los
instrumentos.
 4.4.
Criterio de
representatividad:
muestras vs.
estudios de caso
Evaluación
 40% 30% 30%

Seguimiento Parcial Final

• Talleres
• Trabajo grupal • Examen escrito.
• Consultas
• Exposición trabajo
• Análisis de casos.
final.
• Mesas y foros de
discusión.
 juanc.arango@udea.edu.co

312 7406678