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FACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALES
ESCUELA DE
ADMINISTRACION
Dr. CARDENAS SINCHE, Jose
INTEGRANTES:
Permite
ensayos e hipótesis . estudio de inferencias
como la media poblacional, la varianza, etc. como la media muestral, la varianza, etc.
Muestras al azar: Para
Números aleatorios
Que las conclusiones de la teoría
del muestreo e inferencia
estadística sean válidas
muestreo al azar
Las
Se puede emplear
Asignar números a sobre métodos de muestreo y los
cada miembro de la problema
población, escritos en
tabla de pequeños papeles, se
números aleatorios introducen en una urna
y después se extrae un
numero de la urna
MUESTREO CON Y SIN REMPLAZAMIENTO
Si
EL MUESTREO
Se
Para cada muestra
EJEMPLO
obtiene una distribución
del estadístico
El
se puede calcular un
estadístico de que se trata estadístico, tal como la media,
es la media muestral, la la desviación típica, etc.
distribución se conoce como
TAMAÑO DE LA POBLACION
Np > N.
media y la desviación
la media y la desviación
típica de la distribución
típica de la población
muestral de medias
µ x y σx µx y σ x
Si la población es infinita o si el
muestreo es con remplazamiento
probabilidad de no ocurrencia
q = 1-p
Las ecuaciones son igualmente válidas para una población finita en la que el
muestreo se hace por remplazamiento.
DISTRIBUCION MUESTRAL DE DIFERENCIAS Y SUMAS
Para Para
Cada muestra de tamaño N2, extraída de la segunda población, se se tienen dos poblaciones. Para cada muestra de tamaño N1
calcula un estadístico S2. Esto igualmente proporciona una extraída de la primera población se calcula un estadístico Sl. Esto
distribución muestral del estadístico S2, cuya media y desviación proporciona una distribución muestral del estadístico S1 cuya media
típica vienen dadas y desviación típica vienen dadas
Por Por
distribución muestral de
diferencias de los estadísticos
si el tamaño de la muestra N es Se
bastante grande
han anotado los errores
Las típicos de distribuciones
las medias, desviaciones típicas, muestrales
distribuciones muestrales proporciones y momentos de
son normales o casi orden r respecto de la media en
normales la población y en la muestra.
Solución:
El número de muestras de tamaño 25 que teóricamente pueden obtenerse de un grupo de
3.000 estudiantes con y sin remplazamiento son (3000) 25 y 3000C 25 que son muchas más de
80. De aquí que con 80 no se obtenga realmente una distribución muestral de medias, sino
solamente una distribución muestral experimental. Sin embargo, puesto que el número de
muestras
es grande, habría mucha aproximación entre las dos distribuciones muéstrales. Por ello, la
media y desviación típica esperadas serán muy próximas a las de la distribución teórica. Así se
tiene,
•• a)
y.
• b) ==
TIPO I TIPO II
P
p=proporción éxito en la población
Ɲ= tamaño de muestra.
q = 1-p
Proporciones
Para
muestreo
En el caso de que
con P= X/N X=
reemplazo.
Curvas características de operación potencia
de un ensayo.
son
Diferencia de Donde:
proporciones
.q= 1-p
Con variable tipificada Z dada por:
2. La resistencia a la rotura de los cables producidos por un fabricante tienen una media de 1.800 libras y una
desviación típica de 100 libras. Mediante una nueva técnica en el proceso de fabricación se aspira a que esta
resistencia pueda ser incrementada. Para ensayar esta aspiración, se ensaya una muestra de 50 cables y se
encuentra que su resistencia media es de 1.850 libras. ¿Puede mantenerse que, en efecto, hay un aumento
de resistencia al nivel de significación del 0,01?
SOLUCION:
(1) Si el valor de z es mayor que 2,33, los
resultados son significativos al nivel de 0,01 y H0
es rechazada
3.55 es mayor de 2,33. De aquí se deduce que los resultados son altamente
significativos y la aspiración de mejora debe ser admitida.