Creación de instituciones

Creación del Fondo Universitario(FUN):En 1968 el FUN se

transformó en el instituto colombiano para el fomento de la
educación superior (ICFES)el cual tenia como objetivo coordinar y
fomentar la educación superior.
Para fomentar la educación universitaria, todavía prácticamente
inexistente, se creo el fondo nacional de investigaciones
científicas y proyectos especiales COLCIENCIENCIAS en 1969,
francisco José de caldas. Se abrieron nuevas carreras como la
sociología, electrónica, administración; se reorganización de
carreras como la de medicina, entre 1959 y 1961 y se duplicaron
carreras como economía, ciencias, agronomía, ingeniería y
educación.
ICETEX: En esta época se hizo urgente la necesidad de formar técnicos y obreros
especializados. Para esto crea, en primera instancia el Departamento de Enseñanza
Técnica y en 1950 el Instituto Colombiano de Especialización Técnica en el exterior
(ICETEX). Este instituto favoreció principalmente a estudiantes de carreras
universitarias y dejó con pocas oportunidades a estudiantes de carreras técnicas y
obreros.
Para esta época hubo un auge importante de las siguientes escuelas:
Las escuelas de comercio: respondían a la demanda del sector de comercio y servicios
y a las necesidades de los jóvenes de encontrar un mejor empleo.
Las escuelas industriales: Solo le interesaba a la congregación Salesiana, debido a los
grandes costos de materia prima y maquinaria para laborar. Eran consideradas como
centros de reeducación de pobres, huérfanos, etc. Otra desventaja fueron los cambios
tecnológicos que las hacían caer en la obsolescencia, tanto en la maquinaria como en
los métodos de enseñanza
• SENA: Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Creado en 1957, solo
hasta el año de 1960 empezaría a producir sus primeros efectos. Fue
creado para combinar la teoría de los centros de enseñanza y la
formación práctica en las empresas.
• DANE: advierte de la tendencia de la privatización de la educación en
Colombia, debido a las diferencias de crecimiento del sector privado con
respecto al público, debido al incremento de las matriculas y de la
ineficiencia del Estado en atender la demanda. desde finales de los años
60’s se presentó el fenómeno del “éxodo de cerebros” hacia los EEUU y la
concentración de la mayoría de los planteles de educación superior en las
ciudades más grandes hizo que se presentara un fenómeno de migración
interna de estudiantes hacia las ciudades universitarias que difícilmente
volverían a sus regiones de origen.
 MOVIMIENTO ESTUDIANTIL
• Este periodo estuvo marcado principalmente por las luchas estudiantiles. Este movimiento
reaccionó principalmente frente a:
• La falta de autonomía
• La influencia norteamericana.
• La represión del gobierno usando a las fuerzas militares.
• El estatus subversivo que se le dio a los estudiantes oficiales.
Esto produjo una serie de manifestaciones en varias ciudades del país, donde murieron
miles de jóvenes universitarios, además de cierres temporales de la Universidad Nacional
alternado de negociaciones entre el gobierno y los estudiantes.
Muchos han sido los movimientos estudiantiles que surgieron a lo largo de este periodo,
como son:
• Movimiento Obrero Independiente Revolucionario (MOIR), de tendencia maoísta.
• Alianza Nacional Popular (ANAPO), del General Rojas Pinilla.
• Juventud Patriótica (JUPA), de tendencia maoísta.
• Juventud Comunista (JUCO), de orientación pro-soviética.