A prendiendo en casa

Área : Matemática.
¿Qué aprenderemos hoy?
El Propósito de la sesión: Emplea estrategias de
cálculo mental y escrito con composiciones aditivas
de decenas y centenas completas y las expresa.
(tablero de valor posicional).
Jueves 23/04/2020
TUTORA: Soledad Caycho. Grado: 3 er “A”
 Soledad y su familia leen la siguiente
información sobre el avance del covid 19 en
América Latina hasta el 22 de abril.
PAIS CASOS

BRASIL 896
CHILE 458
ECUADOR 983
MEXICO 710
 1.-Soledadquiere ubicar los datos en un tablero
posicional y luego realizar la lectura de los casos de
infectados por el covic 19 en América Latina.
 Ubicamos
en el tablero posicional:
UM C D U

8 9 6
4 5 8
9 8 3
7 1 0
Observa como se lee estos números:
casos Lectura

896 Ochocientos noventa y seis.

458 Cuatrocientos cincuenta y ocho.

983 Novecientos ochenta y tres .

710 Setecientos diez.

Completa: Tarea

1.• 1 centena = 10 decenas = 100 unidades.

• 2 centenas = _____ decenas = _____ unidades.
• 5 centenas = _____ decenas = _____ unidades.
• _____ centenas = 70 decenas = 700 unidades.
• 3 centenas = _____ decenas = _____ unidades.
• _____ centenas = 40 decenas = _____ unidades.
•_____ centenas = 60 decenas = _____ unidades.
•_____ centenas = _____ decenas = 900 unidades.
•_____ centenas = _____ decenas = 800 unidades.
2.Ubica los siguientes números en
el Tablero de Valor Posicional:
UM C D U
- 47
- 203
- 814
- 175
- 962
- 482
- 25
. Ahora, realiza la descomposición en unidades.
• 285 = 200+80+5

• 6 04 =_____________________________________________

• 1 28 =_____________________________________________

• 4 73 =_____________________________________________
 https://youtu.be/Muexglq1bM8?t=82

Queridos niños y niñas, hemos llegado al final de nuestra

experiencia de aprendizaje “Calculamos usando decenas
y centenas completas” que hemos desarrollado a través
del nuestro programa virtual “Aprendo en casa”.
trascriben en su cuaderno