DISEÑO DE BLOQUES

COMPLETAMENTE AL AZAR
( DBCA)
Introducción

El análisis de diseños experimentales tuvo su origen en el área de la agricultura, siendo el científico inglés
Fisher, quien estableció las bases de la experimentación agrícola en la estación experimental de Rothamsted,
Inglaterra, durante los años veinte y treinta. Fisher desarrolló las ideas que llevaron a los tres principios
básicos del diseño experimental, los cuales son: aleatorización, réplica y la formación de bloques; incluyendo
el concepto de diseño factorial y análisis de varianza. En la comunidad industrial el diseño estadístico se inició
en la década de 1930; el parámetro de la segunda era, fue sin duda alguna el desarrollo de la metodología de
“superficie de respuesta” (MSR) cuyos autores fueron Box y Wilson. Estos científicos se dieron cuenta que
muchos experimentos industriales son básicamente diferentes de sus contrapartes agrícolas: La variable de
respuesta puede observarse por lo general (casi) de inmediato. El experimentador puede obtener pronto
información crucial de un pequeño grupo de corridas, que pueden usarse para planear el siguiente
experimento.
Objetivos

Objetivo general:
Es que las unidades experimentales dentro de un bloque serán lo más homogéneas posible, es decir el
número de unidades experimentales en cada bloque pueden ser igual al número de tratamientos que
se quiere estudiar.
Elaborar un material de apoyo para los distintos usuarios que requieran de comprender y aplicar los
distintos diseños experimentales utilizando el paquete SAS.

Objetivos particulares:
Exponer de manera clara y sencilla los conceptos relacionados con los diseños experimentales,
promover la interpretación precisa de los conceptos de diseños experimentales, fomentar el buen uso
del paquete estadístico SAS, en el 4 módulo de diseños experimentales, y propiciar la elevación de
los niveles de aprendizaje en los cursos de diseños experimentales.
La importancia de planificar

La experimentación juega un papel fundamental en todos los campos de la investigación y el

desarrollo. El objetivo de la experimentación es obtener información de calidad. Información
que permita desarrollar nuevos productos y procesos. Comprender mejor un sistema (un
proceso industrial, un procedimiento 9 analítico, etc.) y tomar decisiones sobre como
optimizarlo y mejorar su calidad, comprobar hipótesis científicas, etc.

Las actividades del investigador y el estadístico aunque vinculadas, serán más específicas. El
investigador se encargará directamente de ejecutar las operaciones de campo; es decir,
desarrollará y aplicará sobre el terreno todas las disposiciones previstas durante el
planteamiento con mayor precisión posibles, selección.
Repeticiones

Cuando un tratamiento aparece más de una vez en un experimento se dice que está repetido.
Las funciones de la repetición son:

> Permite una estimación del error experimental.

> Mejorar la precisión de un experimento mediante la reducción de la desviación estándar de

una media de tratamientos.

> Aumentar el alcance de la inferencia del experimento a través de la selección y del uso
apropiado de unidades experimentales más variables.

> Ejercer control sobre la varianza del error.

MODELO ESTADISTICO LINEAL:

Cada observación del experimento es expresada mediante una ecuación

lineal en los parámetros, el conjunto conforma el modelo para el diseño de
bloques completos al azar :

Yij = µ + τi+ + βj+ εij

i=1,2,...,t
j=1,2,...,b

µ = Parámetro, efecto medio

τi = Parámetro, efecto del tratamiento I
βj = Parámetro, efecto del bloque j
εij= valor aleatorio, error experimental de la u.e. i,j
Yij = Observación en la unidad experimental
EJERCICIO DE DBCA

 Se realizo un ensayo de 4 nuevas variedades forrajeras (V1, V2, V3 y V4)

frente a una variedad ya conocida. Se dispuso realizar el ensayo en la época
de verano en Selva. Cada parcela de 10 m2 con un total de 15 parcelas. Se
formaron bloques de 5 parcelas homogéneas.
 Se midio el peso fresco y seco y se registro el peso en kilos.
 El objetivo es comparar las nuevas variedades entre ellas y con el testigo.
 CALCULO DE SUMAS DE CUADRADOS
 Termino de corrección = TC = (213.8)²/15
 CONCLUSION:
En este trabajo podemos darnos cuenta de la importancia del diseño de experimentos, o dicho
de otra manera, el planear paso a paso las operaciones para así obtener un resultado
satisfactorio a nuestro problema planteado.

Para el diseño de un experimento debemos tener en cuenta los efectos y las características de
nuestro problema a resolver. Como se puede apreciar un diseño debe de ser lo más sencillo
posible y así poder ahorrar tiempo, inversión y personal, pero no por eso se deben de olvidar
considerar los principios básicos en el diseño.

Observamos el trabajo conjunto de los investigadores con los estadísticos que nos llevan a
obtener una mejor planeación del experimento, aunque tiene sus desventajas se puede notar
que actuando de manera correcta se puede cambiar la forma de ver de los inconvenientes que
puede representar el alto costo que se tiene con los estadísticos.

Podemos estar seguros de que si llevamos a cabo todos los elementos de la lista de
comprobación tendremos una planeación efectiva de nuestro experimento y así obtener los
resultados esperados.
_ BICKING A. C. Some Uses of statistics en the Planning of Experiments.

_ Industrial Quality Control, Vol. 10 No. 4, Enero 1954.

_ COX D. R. Planning of Experiments.

_ John Wiley and Sons, Inc. New York, 1978

_ OSTLE B. Estadística Aplicada.

_ Limusa-Wiley, México, 1975, Cap. 10

_ MENDEZ I. Lineamientos Generales para la planeación de Experimentos.

_ Monografía No. 15, Vol. 15 IIMAS. 1980.