UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Lic. José Arturo Choc Chén

PLANIFICACIÓN DE
CLASES VIRTUALES.
DIDÁCTICA DE ESPECIALIDADES

SEDE COBÁN
COMPETENCIA DEL ALUMNO A
DESARROLLAR
 Diseña la planificación didáctica
para desarrollar el proceso de
enseñanza aprendizaje del área o
subárea en el cual se desenvuelven
utilizando el modelo TPACK
OBJETIVO DEL FACILITADOR

 Definir y operar el concepto del

Modelo TPACK Para profesores de
segunda enseñanza y que lo
pongan en práctica en sus
planificaciones en los cursos
virtuales.
 CONTENIDONo.
CONTENIDO No.01:
01:Educación
Educación tradicional
tradicional
vrs. Educación
vrs. Educaciónpara
paraelelsiglo
siglo XXI
XXi
Educación tradicional Educación para el siglo XXI
Actuación docente es de tipo Actuación docente es de tipo
Magistrocentrismo Paidocentrismo

Estudiantes pasivos Estudiantes activos.

La adquisición de conocimiento por La adquisición de conocimientos por
acciones pasivas acciones activas

Medios didácticos: el aula, el profesor, el Medios didácticos: El profesor, Medios

texto virtuales, conectividad acrónica,
conectividad sincrónica.

Métodos educacionales conductuales y Método educacionales centradas en las

cognitivos: inductivo y deductivos. capacidades docentes, aprendizaje
significativo a través de educación 2.0 y 3.0
Educación asistida y presencial Educación virtual, semipresenical, y asistida