LOS MODELOS

PEDAGÓGICOS
Es la representación de las
relaciones que predominan en el
acto de enseñar.

 Es un paradigma que puede

coexistir con otros y que sirve
para organizar la búsqueda de
nuevos conocimientos en el
campo de la pedagogía .
Definir el concepto de ser
humano que se pretende formar.

Describir el tipo de experiencias

educativas que se privilegian para
afianzar e impulsar el proceso de
desarrollo, incluyendo los
contenidos curriculares.
 ESCUELA : EDUCACIÓN ESTANDARIZADA LIMITA LA EDUCACIÓN

MAESTRO : ES EL CENTRO DEL PROCESO, DISCIPLINA Y EDUCA

MÉTODO : EXPOSITIVO Y DE CONFERENCIA

ESTUDIANTE : ACATA ÓRDENES Y ES REPRODUCTOR DE SABERES

MEDIOS : PARECIDOS A LA REALIDAD PARA FACILITAR EL

APRENDIZAJE

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS, NORMAS SOCIALES

EVALUACIÓN: REPITE DE MEMORIA MECANICAMENTE

 ESCUELA : INSTITUCIÓN SOCIAL
ENCARGADA DE TRASMITIR
CONOCIMIENTOS

MAESTRO: INTERMEDIARIO DE ESTÍMULOS

Y ADIESTRAMIENTO

MÉTODO: FIJACIÓN REFUERZO Y CONTROL

DE APRENDIZAJES

ESTUDIANTE: ADQUIERE DESTREZAS Y

CONDUCTAS OBSERVABLES
 MEDIOS: ADIESTRAMIENTO
EXPERIMENTAL

CONTENIDOS: TÉCNICOS, CÓDIGOS,

DESTREZAS Y COMPETENCIAS
OBSERVABLES

EVALUACIÓN : APRENDE A RESPONDER

SIEMPRE LO MISMO
“verdadero y falso , opción múltiple y los
apareamientos”
 ESCUELA: CONSTRUYE CONOCIMIENTO Y
ES DE INTERACCIÓN SOCIAL

MAESTRO: PERMITE AL ESTUDIANTE SER EL EJE DE SU

APRENDIZAJE

MÉTODO: INDUCTIVO ENFOCADOS A: solución de

problemas, creatividad y producción de conocimiento

ESTUDIANTE: APRENDE A PARTIR DE LA EXPERIENCIA

INTERACCION CON LOS COMPAÑEROS
MEDIOS: MATERIALES DIDÁCTICOS EL TEXTO Y
EL CONTEXTO

CONTENIDOS: EL MUNDO, NATURALEZA,

SOCIEDAD, SITUACIONES REALES Y LO
COTIDIANO

EVALUACIÓN: SE VALORAN LOS PROCESOS

 ESCUELA: FLEXIBLE, FACILITA LA LIBRE
EXPRESIÓN
MAESTRO: AUXILIADOR Y/O AMIGO SE
LIBERA DE LA DISCIPLINA

MÉTODO: SE ADAPTA AL DESARROLLO

INTELECTUAL DEL NIÑO, ES FLEXIBLE

ESTUDIANTE: ES EL EJE DEL APRENDIZAJE

CONSTRUYE SU APRENDIZAJE DE ACUERDO
A SUS INTERESES
 MEDIOS: INTERESANTES, VARIADOS Y
DOTADOS QUE DESPIERTEN EL INTERÉS

CONTENIDOS: LO QUE EL NIÑO SOLICITE

Y PROCEDA DE SU INTERIOR

EVALUACIÓN: NO SE MIDE NI SE
VALORA POR QUE EL CONOCIMIENTO ES
DE ACUERDO A SUS NECESIDADES ,
DESEOS Y VOLUNTAD
 ESCUELA: PERMITE EL LIBRE PENSAMIENTO, SE
APRENDE EL HACER

MAESTRO: PROMUEVE EL DESARROLLO HUMANO Y LA

AUTONOMÍA DE SUS ESTUDIANTES

MÉTODO: LÚDICO, EXPERIMENTAL, PRÁCTICO Y EL

CONTACTO CON: la naturaleza y la vida, salidas
pedagógicas

ESTUDIANTE: CONSTRUYE SUS CONOCIMIENTOS AL

INTERACTUAR CON LOS OBJETOS
 MEDIOS: ESPACIOS RECREATIVOS,
LÚDICOS Y DEPORTIVOS,
BIBLIOTECAS, LABORATORIOS,,,

CONTENIDOS: SON LA REALIDAD

MISMA, LA VIDA, LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

EVALUACIÓN : SE MIDE Y SE VALORA

AL PONER EN PRÁCTICA LO
APRENDIDO