MODELOS DE INTERVENCION

• CONSISTEN EN LA APLICACIÓN DE PRINCIPIOS Y TÉCNICAS PSICOLÓGICAS POR PARTE DE UN

PROFESIONAL, CUYO OBJETIVO ES AYUDAR A OTRAS PERSONAS A COMPRENDER, REDUCIR,
SUPERAR O PREVENIR SUS PROBLEMAS, MIRANDO A LAS PERSONAS DESDE UNA PERSPECTIVA
BIOPSICOSOCIAL (BADOS, 2008). DENTRO DE ESTAS TÉCNICAS SE PUEDEN ENCONTRAR
• BIBLIOGRAFIA
• HTTPS://WWW.SALUDTERAPIA.COM/GLOSARIO/D/85-PSICODRAMA.HTML
• HTTPS://WWW.SALUDTERAPIA.COM/GLOSARIO/D/49-LOGOTERAPIA.HTML
• HTTPS://WWW.MINDMEISTER.COM/1201160674/LA-PSICOLOG-A-HUMANISTA
• HTTP://PSICOLOGIAVIVA.COM/BLOG/MODELOS-DE-INTERVENCION-PSICOLOGICA/
• HTTPS://PSICOLOGIAYMENTE.COM/PSICOLOGIA/CONDUCTISMO-RADICAL
 PSICOLOG
SE DEDICA AL ESTUDIO DE
LOS PROCESOS MENTALES
IA
COMO LA PERCEPCION, LA COGNITIV I N T E L I G E N C I A
E J E C U T I V A
PLANIFICACION O LA
EXTRACCION DE A PARADIGMA QUE NOS PERMITE
COMPRENDER LA ADAPTACION DEL
INDIVIDUO AL ENTORNO QUE LO
INFERENCIAS RODEA.

AT E N C I O N
PROCESO CONDUCTUAL Y
PERCEPCION
COGNITIVO DE CAPACIDAD DE COMPRENDER EL
CONCENTRACION ENTORNO Y ACTUAR EN BASE A ELLO
M E M O R I A
SELECTIVA EN UN ASPECTO FUNCION DEL CEREBRO QUE PERMITE AL
DISCRETO DE LA SER HUMANO ADQUIRIR, ALMACENAR Y
RECUPERAR INFORMACION
INFORMACION

EN CADA
SENTIDO
T I P O S D E A T E N C I O N ILUSION Y
SOSTENIDA SISTEMA VISUAL
FOCALIZADA ALUCIONACION
DIVIDIDA
SISTEMA AUDITIVO
TIPOS DE MEMORIA SEMEJANZAS,
AROUSAL
EPISODICA
SISTEMA TACTIL
ALTERNANTE
CORTO PLAZO
SELECTIVA
LARGO PLAZO

LA MEMORIA Y LOS
RECUERDOS
T R A S T O R N O S D E
A T E N C I O N TRASTORNOS DE LA
TDAH 1 MEMORIA
TDAH 2 P E C A D O S PERDIDA DE MEMORIA POR ALTERACION
TDAH3 C A P I TA L E S D E DE LA ATENCION
L A M E M O R I A DETERIORO COGNITIVO LEVE/LIGERO
PECADO DE TRNSCRUSO ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
PECADO DE DISTRACTIBILIDAD
PECADO DE BLOQUEO
PECADO DE ATIBUCION ERRONEA
PECADO DE SUGESTABILIDAD
PECADO DE PERSISTENCIA
PECADO DE PROPENSION
E F E C T O S T R O O P
INTERFERENCIA SEMANTICA QUE
SE PRODUCE CUANDO SE TRATA DE
IDENTIFICAR EL COLOR QUE ESTA
ESCRITA EN UNA PALABRA, CUYO
SIGNIFICADO DENOMINA A OTRO
COLOR
 PSICOLOGIA HUMANISTA

LA PERSONA ES VALIOSA POR SI MISMA, INTERACCION COMUNICATIVA

REQUIERE MOVITACION PARA SU PERMANENTE TERAPEUTA-CLIENTE DE
AUTORREALIZACION Y APRENDIZAJE MANERA CORDIAL, EMPATICA Y LIBRE DE
SIGNIFICATIVO PREJUICIO.

TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE TERAPIA GESTALTICA TERAPIA EXISTENCIAL TERAPIA DE AUTORREALIZACION PSICODRAMA LOGOTERAPIA

CONTACTO PSICOLOGICO NECESIDADES FISIOLOGICAS

INCONGRUENCIA DEL CLIENTE NECESIDADES DE SEGURIDAD Y DE
LA ACEPTACION CONOCERSE A SI MISMO PROTECCION CALDEAMIENTO
AUTENTICIDAD DEL TERAPEUTA VOLUNTAD DE SENTIDO
LA RESPONSABILIDAD FORMA DE ACTUAR NECESIDADES DE DRAMATIZACION
ACEPTACION POSITIVA INCONDICIONAL PERTENENCIA/SOCIALES LIBERTAD DE VOLUNTAD
EL DIALOGO VIVENCIAS ACTUALES COMPARTIR/ECO GRUPAL
COMPRENSION EMPATICA NECESIDADES DE ESTIMA SENTIDO DE VIDA
PERCEPCION DEL CLIENTE NECESIDADES DE AUTO-CUMPLIMIENTO
 PSICOLOGIA CONDUCTUAL

SE BASAN PRINCIPALMENTE EN LAS

CONDUCTAS, FORMA OBSERVABLE
Y MEDIBLE, EN SU MODIFICACION A
TRAVES DE REFUERZOS; USAN
TECNICAS DE MODIFICACION DE
CONDUCTA.

CONDUCTISMO CLASICO CONDUCTISMO RADICAL CONDUCTISMO METODOLOGICO CONDUCTISMO DEDUCTIVO

ESTIMULOS CONDICIONAMIENTO OPERANTE OBSERVACION

RESPUESTAS REFORZADORES EXPERIMENTACION DE LA CONDUCTA Y APRENDIZAJE COMO
TRATAMIENTO DE FOBIAS MOTIVACION CONDUCTA MANERA DE SOBREVIVIR AL MEDIO
RELAJACION EMOCIONES ANALISIS DE LA CONDUCTA HABITOS
DESENSIBILIZACION SISTEMATICA CASTIGO COMPORTAMIENTOS REDUCCION DE IMPULSOS
TERAPIA IMPLOSIVA MOLDEAMIENTO EXPERIENCIA PREVIA
 CONCLUSION

• DESDE MI PUNTO DE VISTA Y AL ANALIZAR CADA UNO DE LOS MODELOS DE

INTERVENCION, PUEDO DECIR QUE PARA QUE NOSOTROS PODAMOS REALIZAR
UN ANALISIS DEL PACIENTE/CLIENTE DEBEMOS HACER USO PRIMORDIAL DE LA
OBSERVACION Y NUESTROS SENTIDOS, PARA LLEGAR A IDENTIFICAR CIERTAS
CARACTERISTICAS QUE MUCHAS VECES SUELEN SER DE SUMA IMPORTANCIA
PARA BRINDAR UN CORRECTO DIAGNOSTICO, ADEMAS DEBEMOS HACER USO DE
TODOS LOS METODOS EXISTENTES PARA PODER ORIENTARLO POR EL CAMINO
CORRECTO, EN MI EXPERIENCIA PUEDO DECIR QUE VAMOS CONSTRUYENDO
NUESTRO PROPIO ESTILO DE ACTIVACION Y ADQUISICION DE APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS QUE NOS AYUDARAN PARA PODER LLENARNOS DE
CONOCIMIENTOS EN LA RAMA QUE NOS DESEMPEÑEMOS.