LOS TEXTOS CIENTÍFICOS

Clases de textos científicos

 REGISTRO CIENTÍFICO Y SU
CLASIFICACIÓN

Podemos hablar de un registro científico-técnico

determinado por la forma en que la comunidad
de científicos y técnicos emplea la lengua en el
ejercicio profesional.
Se distinguen niveles de comunicación en los
que se realiza un uso diferenciado del registro
científico:
1. Divulgativos
2. Especializados
3. Didácticos
4. Filosóficos
 EL TEXTO DIVULGATIVO

La transmisión de
información científica y
técnica, pero no a
profesionales, sino al público
en general, en publicaciones
divulgativas (lenguaje
escrito) o en programas
divulgativos de radio y
televisión
 EL TEXTO DIDÁCTICO

Deben mantener las directrices del área, es decir

tecnicismos y relaciones simbólicas, ambos deben ser
explanados en términos de fácil comprensión pues,
están destinados a la enseñanza.

De aquí, que estos textos contribuyan al desarrollo

 EL TEXTO FILOSÓFICO

Estos textos son aquellos

emanados por las más alta
autoridades de un área del
saber, en la cual se plantean
asuntos de controversia
epistemológica, como de
ulterioridad del conocimiento
descubierto en cada una de
las ciencias.
 EL TEXTO ESPECIALIZADO
La comunicación entre especialistas a través de
publicaciones científicas (lenguaje escrito) o de
conferencias, sesiones clínicas, seminarios (lenguaje
oral). Este nivel de comunicación tiene lugar en un
contexto formal, por lo que, dentro del registro
científico-técnico, el discurso será culto.
 TEXTO ESPECIALIZADO

De acuerdo con Cabre (1999: 190-191), existen

tres grupos de condiciones que deben atenderse
para abordar la definición del texto especializado.
La condición cognitiva: con lenguaje propio.
La condición gramatical: empleo de estructuras
textuales concretas que favorezcan la
sistematicidad en la presentación de la
información.
la condición pragmática: implica que el usuario
sea exclusivamente especialista y que el receptor
se encuentre en el grupo de especialistas.
 CLASIFICACIÓN DE LOS
TEXTOS ESPECIALIZADOS

Clasificación de los géneros científicos que realiza Estela Inés

Moyano (2001: 4-6) en el XIX Congreso AESLA de la
Universidad de León
 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS
ESPECIALIZADOS
Artículo científico: Texto escrito que se suele
publicar es revistas científicas especializadas cuya
finalidad es la de informar a la comunidad
científica sobre los resultados de un trabajo de
investigación que se ha llevado a cabo mediante
el método científico.

Comunicación preliminar: sirve para informar a

la comunicad científica sobre los primeros
resultados de un trabajo de investigación que se
aún está llevando a cabo. Es decir, se trata de un
artículo científico sin acabar, por lo que las
conclusiones que figuran son provisionales.
 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS
ESPECIALIZADOS
Poster: este tipo de texto está destinado a
exponer los resultados de una investigación
completa o los resultados preliminares en un
congreso ante la comunidad científica. Se
caracteriza por presentar esquemáticamente el
contenido de un texto publicado a modo de
resumen en los anales de congresos aun
conservando la estructura del artículo científico.
 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS
ESPECIALIZADOS

Tesis: Este texto es de carácter académico y

contiene los resultados de un trabajo de
investigación que suele ser bastante complejo. La
estructura de la tesis es muy similar a la del
artículo científico salvo porque la bibliografía es lo
suficientemente profunda como para ocupar un
capítulo aparte.

Tesina: Es el nombre que reciben las tesis de

grado, que se caracterizan por ser menos
complejas que las de post-grado y por profundizar
y analizar el tema elegido en menor medida.
 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS
ESPECIALIZADOS

Monografía: Se trata de una investigación

documental estructurada de manera bastante
sencilla y cuya función principal es la
argumentativa.

Informe científico: su función es informar acerca

de la progresión de una investigación. En él se
proponen soluciones a un problema determinado
o se presenta un estudio que ha permitido
diagnosticarlo con el fin de acreditar méritos ante
un empresario para financiar un proyecto o para
cualquier otro objetivo.
 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS
ESPECIALIZADOS
Abstract: se utiliza para presentar a la
comunidad científica el texto científico al que
hace referencia y así despertar su interés. Se
publica por escrito en revistas científicas, en
congresos, etc.

Comunicación: texto escrito de carácter algo

más técnico cuyo fin es informar a la comunidad
científica de nuevas técnicas o aparatos de
medición, de métodos de investigación, etc.

Ensayo: en este tipo de escritos el autor presenta

sus teorías y discute un problema desde un punto
de vista teórico, evaluándolo y dando su punto de
 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS
ESPECIALIZADOS
Revisión bibliográfica: comunica a la
comunidad científica en qué estado se encuentra
la investigación sobre un tema de interés
disciplinar. En ella, su autor evalúa la
investigación que otros han realizado y determina
su posición frente al tema, además de proponer
sugerencias para futuras investigaciones.

Ponencia: se trata de un texto escrito para ser

leído o expuesto oralmente ante un público en un
congreso o en una conferencia.
 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS
ESPECIALIZADOS

Conferencia: la conferencia es un texto escrito

para ser expuesto oralmente y, una vez finalizada
su presentación oral, publicarlo como capítulo de
un libro o en actas de congresos.

Debate: Cuenta con diferentes participantes que

confrontan sus ideas y posturas en relación a un
tema o un problema determinado y proponen
soluciones. Se suele producir en congresos y
también se caracteriza por la presencia de un
moderador que presenta el tema, plantea las
preguntas a debatir y otorga los turnos de palabra
a los participantes.
IMPORTANCIA DE LA DIVULGACIÓN
CIENTÍFICA
El conocimiento involucra tres procesos:
• Generación del propio conocimiento.
• Comunicación y difusión.
• Uso.

La ciencia es también cultura e información.

Los avances crean la necesidad de una
comunicación eficaz con el público sobre las
actividades y los resultados científicos.
Los medios de comunicación pueden
desempeñar un papel crucial como interfaz para
el mundo científico, ayudando a incrementar el
apoyo y la comprensión del público sobre la
necesidad de crear una sociedad basada en el
Puede considerarse a la
divulgación científica
como el medio para
comunicar los temas
científicos y tecnológicos
al público en general, de
una manera
comprensible y amena,
sin quitarles su valor
intrínseco, para
promover la
participación pública.
CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS
CIENTÍFICOS DE DIVULGACIÓN
Brevedad: Un texto de divulgación científica no
debe ser muy largo. Quien lee no es un experto
en la materia y además no quiere serlo, sólo
pretende informarse sobre algo que le provoca
curiosidad.

Entendible : Debe utilizar un lenguaje cercano

y “global”, es muy distinto decir “cefalea” a decir
“dolor de cabeza”, o decir “episiotomía” en lugar
de “pequeño corte”.

Comparaciones: Utiliza ejemplos, en la mayoría

de los casos es la forma más eficaz de acercar
un problema concreto a lectores no entendidos,
esto le permitirá ilustrar algún principio
CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS
CIENTÍFICOS DE DIVULGACIÓN

Utiliza diagramas, dibujos o fotografías.

Lo superfluo no tiene cabida: Evita referirse a

temas de los que no trata su artículo. Parece una
obviedad pero a veces es difícil no caer en la
tentación.

Cuidado con las matemáticas: minimiza el uso de

expresiones matemáticas complejas o de
interminables demostraciones formales. Si es
imposible las evita, su uso debe reducirse al
máximo y explicar siempre el contenido de la
expresión matemática al completo.
En ocasiones,
la ciencia
pierde su
objeto y se
transforma en
pseudo ciencia
 Mario Bunge en su libro “Las pseudociencias,
vaya timo” establece una matriz que compara
las principales características que exhibe un
texto científico divulgativo vs un
pseudocientífico.

resta atención
Analicemos los siguientes casos
https://nmas1.org/news/2020/02/26/covid-19-wu
han

https://www.bbc.com/mundo/noticias-51647370

Apliquemos la matriz de evaluación

de Mario Bunge y determinemos, si
se trata de ciencia o pseudociencia
 MUCHAS
GRACIAS Y
SIEMPRE
RECUERDA
QUE…