1ero

Hola que alegría

compartir contigo
conocimiento
https://www.youtube.com/watch?v=Y8RZy1L-WEU

Una mirada a la naturaleza

https://www.documaniatv.com/naturaleza/la-vida-en-el-planet
a-tierra-la-historia-de-un-mono-video_eb7e592b3.html
 Entrenamos nuestra
memoria y atención
Acuerdos de convivencia
Observamos, describimos y clasificamos
Conocimientos previos (Partimos de
lo que tu conoces y hablaremos de lo
que te interesa conocer.)

¿Qué observas..?
¿….se lo puede
considerar como
ser vivo? ¿Por qué?
¿A qué se debe
la diferencia de
un ser vivo de
un ser no vivo?
I UNIDAD DIDÁCTICA: INDAGAMOS ASPECTOS BÁSICOS
ACERCA DE LOS SERES VIVOS

SESIÓN 1
Determinamos las
Características y nivel
de organización de los
seres vivos
PROPÓSITO DE LA CLASE

Explicar, a partir de conocimientos

científicos, las características, la
composición química de los seres
vivos y en que consiste cada una
de las funciones vitales de los seres
vivos e identificarlas en situaciones
cotidianas.
 Analizamos y organizamos el saber
Fuentes que utilizamos
Video: https://www.youtube.com/watch?v=srJUJIWUliE

¿Qué características presentan

Responde

los seres vivos? ¿Cuáles son las

características que presentará
un ser no vivo?
Fuente: libro texto
página 6
Complementamos

¿Las características de los Explica: ¿Cómo se

seres vivos mencionadas organizan los seres vivos?
en el video son las mismas
que se mencionan en tu ¿Por qué la vida empieza
libro texto? en el nivel celular?
¿Qué características de los
seres vivos se mencionan
en tu libro texto?
Actividad 1: Completa el cuadro de doble entrada
Niveles de organización de los seres vivos Características Ejemplos
   
Materia inerte Nivel subatómico
   
Nivel atómico
   
Nivel molecular
   
Nivel macromolecular
   
Materia viviente Nivel tisular
   
Nivel orgánico
   
Nivel sistema de órganos
   
Nivel población
   
Nivel comunidad
   
Nivel ecosistema
   
Nivel biósfera
Actividad 2: Argumenta científicamente

TRABAJO GRUPAL
Con información científica adquirida,
fundamentan sus respuestas a las
siguientes preguntas:
⎯¿Qué es el ébola? ¿El virus es un ser
vivo? ¿Por qué?
⎯Si el virus es un organismo vivo, ¿en qué
nivel de organización se encuentra?
Elabora conclusiones
Un virus no es un organismo
vivo, es una hebra de material
genético. para replicarse toma
prestadas las funciones de la
célula que infecta.

Ácido nucleico y proteínas.

El ácido nucleico es el
genoma viral, ubicado en el
interior de la partícula, y
puede ser ADN o ARN.

Viroides
Priones
Información para resolver la actividad
propuesta

https://
www.ciber-bbn.es/programas-transversales/programa-de-difus
ion-e-internacionalizacion/biomedicina-con-y-para-la-sociedad/
miniserie-de-tv/virologia
Socialización de conclusiones

Metacognición

Tarea para casa: Indaga las formas de contagio del virus del SIDA, el del dengue, el del papiloma humano.
Sesión 2: Nivel macromolecular de los seres vivos: características
de las macromoléculas glúcidos, proteínas, lípidos y ácidos
nucleicos.

Propósito de aprendizaje
Obtener explicaciones sobre
Competencia y capacidad
las macromoléculas como
Explica el mundo físico
Desempeño
nivel de organización de los
seres vivos. basándose en
conocimientos científicos. Explica, a partir de
Comprende y aplica conocimientos
conocimientos científicos y científicos, la
argumenta científicamente.
composición química
de los seres vivos.
Experimentamos, observamos,
problematizamos, deducimos

Anota en tu
bitácora
 NIVEL MACROMOLECULAR
SESIÓN 2: COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS
 PRIMARIOS
BIOELEMENTOS  SECUNDARIOS
 OLIGOELEMENTOS C Na

Elementos que constituyen a los seres vivos N

H
p
Se unen mediante
enlaces y forman BIOMOLÉCULAS O

Inorgánicas Orgánicas
pueden ser
Actividad para casa : Indaga, analiza
y responde
● ¿Cuáles son los componentes de los orgánulos
celulares? ¿Por qué el nivel macromolecular forma
parte también de la materia inerte? ¿Qué relación
existe entre la materia inerte y los seres vivos?

 Elabora un cuadro comparativo de los tipos de macromoléculas

(carbohidratos, proteínas, lípidos y ácidos nucleicos).
Tarea para casa: Indaga sobre el aporte de los
científicos en el estudio de las células
 Sesión 3: la célula
Célula: Unidad básica de la vida

Teoría celular: autores Schleiden y Schwan

Tipos de células: según su estructura y según el

organismo que forman
Célula procariota

http://
www.objetos.unam.mx/biologia/celulaProcariota/index.html
Diferencias entre célula vegetal y célula
animal
Indaga

1.- ¿Quién descubrió la célula?

2.- ¿Cuántos tipos de célula hay de acuerdo a su
tamaño?
3.- ¿Por qué es importante la célula?
4.- ¿Qué es una célula madre? ¿Para qué se utilizan?
El reino procariota